Тематика контрольних робіт

1. Предмет і завдання курсу.

2. Суспільні умови розвитку історичної науки.

3. Провідні історіософські напрямки і школи ХХ ст.

4. Антипозитивiстський характер неокантіанської фiлософiї i методологiї icторiї.

5. Iсторико-соцiалогiчна концепцiя М. Вебера.

6. Історико-критичний неогегельянський напрямок в історіографії. Б. Кроче.

7. Теократична концепцiя розвитку iсторiї у наукових студіях російських релiгiйних філософів.

8. Тейяр де Шарден та його релігійно-філософська концепція.

9. Неотомiзм i неопротестантизм в iсторичнiй науцi.

10. Проблема свiтової iсторiї у фiлософiї екзистенцiалiзму.

11. Iсторичнi погляди i метод iсторичного дослiдження О. Шпенглера.

12. Теорiя цивiлiзацiй А. Тойнбi.

13. Соцiологiчна школа Е. Дюркгейма.

14. Теорiя “культурно-iсторичного синтезу” А. Берра.

15. Виникнення iсторичної школи “Анналiв”.

16. Iсторико-теоретична спадщина Л. Февра i М. Блока.

17. Розвиток марксистського розумiння iсторичного процесу.

18. Виникнення осередкiв марксистської iсторiографiї у країнах свiту.

19. Становлення марксистської iсторiографiї в СРСР.

20. Сталінізм і розвиток радянської iсторичної науки.

21. Англiйська iсторiографiя.

22. Історична наука США.

23. Особливості нiмецької iсторiографiї.

24. Посилення взаємовпливу нацiональних iсторiографiй.

25. Неопозитивiстська течiя у сучаснiй iсторiографiї.

26. Екзистенцiалiзм та релiгiйно-фiлософськi концепцiї iсторичного процесу.

27. Методологiчнi дискусiї 60–80-х рр. у захiдноєвропейськiй та американськiй iсторiографiї.

28. Теорія “індустріального суспільства” та “стадій економічного росту”.

29. Неодноріднiсть методологiчної бази “нової iсторичної науки”.

30. Iсторичнi погляди i працi Ф. Броделя.

31. Структура i напрямки iсторичних дослiджень “нової iсторичної науки”.

32. Проблематика i методи дослiджень.

33. Центри i школи “нової iсторичної науки”.

4.2 Методичні рекомендації та тематика контрольних робіт для студентів заочної форми навчання

Особливість контрольних робіт для студентів заочної форми навчання полягає в тому що вони не обмежуються рамками академічного часу і виконуються у відриві від навчального процесу та можливості систематичного консультування з боку викладачів. Це зумовлює необхідність самостійного пошуку відповідей на ті чи інші питання. Контрольна робота для студентів заочної форми навчання дає можливість оцінити знання, які досяг студент в опануванні знаннями з навчальної дисципліни, його здатність узагальнювати вивчений матеріал.

Питання контрольних робіт (як правило 4 – 5) передбачають відповіді з основних проблем вивченого студентами навчального матеріалу. При виконанні контрольних робіт необхідно дотримуватися таких вимог:

1. ретельно підбирати і опрацьовувати літературу з питань контрольної роботи;

2. максимально використати час перебування на екзаменаційних сесіях для отримання консультацій і вказівок щодо виконання контрольних робіт;

3. чітко формулювати основний зміст проблеми, не зміщувати акценти на другорядні питання;

4. переконливо і доказово висвітлювати суть проблеми, бажано порівняти різні точки зору на неї;

5. викладаючи своє бачення проблеми слід показати здатність аналізувати фактичний матеріал, оперувати статистичними та іншими матеріалами, уміння робити самостійні узагальнення і висновки;

6. звертати увагу на грамотність та науковість викладу.