Цели занятий Контрольные вопросы по курсу

1. Работу с какими методиками для изучения особенностей аффективного развития дошкольников Вы можете рекомендовать?

2. Работу с какими методиками для изучения особенностей социального развития дошкольников Вы можете рекомендовать?

3. Использование каких проективных тестов в работе с дошкольниками и с какой целью возможно?

4. Предупреждение каких затруднений психического развития дошкольников может организовать психолог?

5. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с родителями дошкольников?

6. Перечислите возможные варианты тем занятий, собраний, выставок, встреч психолога с детьми, родителями и воспитателями в рамках просветительской деятельности психолога в ДОУ?

7. Работу с какими методами и методиками для изучения особенностей аффективного развития младших школьников Вы можете рекомендовать?

8. Работу с какими методиками для изучения особенностей интеллектуального развития младших школьников Вы можете рекомендовать?

9. Работу с какими методиками для изучения особенностей социального развития младших школьников Вы можете рекомендовать?

10. Использование каких проективных тестов в работе с младшими школьниками и с какой целью возможно?

11. Предупреждение каких затруднений в обучении и воспитании учащихся начальной школы может организовать психолог?

12. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с родителями учащихся начальной школы?

13. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с учителями начальной школы?

14. Перечислите возможные варианты тем занятий, собраний, выставок, встреч психолога с учащимися, родителями и учителями начальной школы в рамках просветительской деятельности психолога?

15. Использование каких психологических приемов Вы можете рекомендовать для коррекции личностного развития учащихся начальной школы?

16. Какие упражнения для развития памяти Вы можете рекомендовать организовывать учителям и родителям младших школьников?

17. Использование каких психологических приемов вы можете рекомендовать для коррекции межличностных отношений в классах начальной школы?

18. Работу с какими методиками для изучения особенностей интеллектуального развития подростков Вы можете рекомендовать?

19. Работу с какими методиками для изучения особенностей социального развития подростков Вы можете рекомендовать?

20. Работу с какими методиками для изучения особенностей аффективного развития подростков Вы можете рекомендовать?

21. Использование каких проективных тестов в работе с подростками и с какой целью возможно?

22. Предупреждение каких затруднений в обучении и воспитании учащихся основной школы может организовать психолог?

23. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с родителями подростков?

24. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с учителями основной школы?

25. Укажите специфику основных приемов ведения консультативной беседы с подростком?

26. Перечислите возможные варианты тем занятий, собраний, выставок, встреч психолога с подростками, их родителями и учителями в рамках просветительской деятельности психолога?

27. Использование каких психологических приемов Вы можете рекомендовать для коррекции личностного развития подростков?

28. Какие упражнения для развития коммуникативных навыков подростков Вы можете рекомендовать?

29. Использование каких психологических приемов Вы можете рекомендовать для коррекции межличностных отношений в классах основной школы?

30. Работу с какими методиками для изучения особенностей аффективного развития старших школьников Вы можете рекомендовать?

31. Работу с какими методиками для изучения особенностей интеллектуального развития старших школьников Вы можете рекомендовать?

32. Работу с какими методиками для изучения особенностей социального развития старших школьников Вы можете рекомендовать?

33. Работу с какими методиками для изучения интересов и склонностей старшеклассников Вы можете рекомендовать?

34. Использование каких проективных тестов в работе со старшеклассниками и с какой целью возможно?

35. Предупреждение каких затруднений в обучении и воспитании учащихся старших классов может организовать психолог?

36. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога со старшеклассниками?

37. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога с учителями старшей школы?

38. Перечислите возможные варианты тем занятий, собраний, выставок, встреч психолога со старшеклассниками, их родителями и учителями в рамках просветительской деятельности психолога?

39. Какие мероприятия для развития профессионального самосознания студентов Вы можете рекомендовать?

40. Работу с какими методиками для изучения особенностей социального развития учащихся учреждений специального образования Вы можете рекомендовать?

41. Использование каких проективных тестов в работе со студентами и с какой целью возможно?

42. Предупреждение каких затруднений в обучении и личностном развитии студентов ВУЗа может организовать психолог?

43. Перечислите основные проблемы, разрешение которых будет составлять содержание консультаций психолога со студентами?

44. Перечислите возможные мероприятия в рамках профилактики употребления ПАВ студентами и учащимися ССУЗов, техникумов?

45. Какие упражнения для развития профессионального самосознания студентов Вы можете рекомендовать?