- •Психология и педагогика Практикум для студентов медицинских вузов
- •Введение
- •Раздел 1. Психология Тема: Предмет и методы психологии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Основные направления современной зарубежной психологии
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Развитие психики и сознания
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Структура сознания (по а.В. Петровскому)
- •Итоговый контроль
- •Тема: Деятельность
- •Структура деятельности
- •Внешняя и внутренняя деятельность
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Личность
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •I. Межличностные отношения, общение.
- •II. Поведение.
- •III. Деятельность.
- •IV. Переживания, чувства.
- •Итоговый контроль
- •Тема: Темперамент
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Характер. Акцентуации характера
- •Работа на занятии
- •Краткая характеристика основных психотипов Параноик
- •Эпилептоид
- •Гипертим
- •Истероид
- •Психастеноид
- •Сензитив
- •Гипотим
- •Конформный тип
- •Неустойчивый тип
- •Астеник
- •Лабильный тип
- •Циклоид
- •Итоговый контроль
- •Тема: Психические процессы: ощущения, восприятия
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Психический процесс: память
- •24 Часа – 30%
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Внимание
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Эмоциональные состояния
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Фрустрация, стресс. Механизмы психологической защиты
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Коммуникативная сторона общения
- •Основная литература
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Перцептивная сторона общения
- •Основная литература
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Интерактивная сторона общения
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Тема: Групповая психология
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Занятие II. Групповая динамика
- •Основная литература:
- •Работа на занятии
- •Итоговый контроль
- •Раздел II. Педагогика Тема. Теоретико-методологические основы современного образования
- •Образование как социальный феномен
- •Правовые основы деятельности образовательных учреждений
- •Итоговый контроль
- •Темы для рефератов:
- •Педагогика как область гуманитарного, антропологического знания.
- •Основная литература
- •Тема. Содержание медицинского образования
- •Содержание образования медицинского работника
- •Стандартизация образования. Профессиональные знания, умения и навыки как содержание подготовки студентов к будущей профессии
- •Компоненты содержания медицинского образования
- •Базовые понятия темы
- •Итоговый контроль
- •Темы для докладов
- •Ключи к тестовым заданиям по разделу I
- •17. Групповая технология
- •Ключи к тестовым заданиям по разделу II
- •Литература по разделу I «Психология»
- •Литература по разделу II «Педагогика»
- •Содержание
- •Раздел I. Психология …………………………………………….. 4
- •Раздел II. Педагогика ……………………………………………. 173
Литература по разделу II «Педагогика»
Основная:
Амиров А.Ф. Теория образовательного процесса: основы педагогики. – М., 1998.
Амиров А.Ф. Педагогика. Учебное пособие для студентов ВСО.- Уфа; БГМУ, 1994.
Афонина Г.М. Курс лекций и семинарских занятий. – Ростов-н/Д, 2002.
Агафонова А.С. Практикум по общей педагогике. – СПб.: Питер, 2003.
Пшеничная Л.Ф. Педагогика в сестринском деле. - Ростов-н/Д, 2002.
Сластёнин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. – М., 2001.
Смирнов В.И. Общая педагогика. – М.: Логос, 2003.
Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2001.
11. Лихачёв Б.Т. Педагогика. – М., 2003.
12. Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Дополнительная:
1. Закон Российской Федерации «Об образовании» // Бюллетень Государственного комитета РФ по высшему образованию. – 1996. - №2. – С.2-60.
2. Закон Республики Башкортостан «Об образовании». – Уфа, 1999.
3.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М., 2001.
4.Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара, 1994.
5.Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. – М., 2000.
6.Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике. – М., 2001.
7.Аверин В.А., Бухарина Т.Л. Психология медицинского образования - Спб, 1985.
8.Вульфсон Б.Л. Последипломное образование в развитых зарубежных странах //Педагогика, 1998, №3.
9.Государственные образовательные стандарты в системе общего образования. Теория и практика / Под ред. В.С. Леднёва, Н.Д. Никандрова, М.В. Рыжакова. – М.: Изд. Московского психолого – социального института; Воронеж: Изд. НПО МОДЕК, 2002.
10.Днепров Э.Д, Образовательный стандарт – инструмент обновления содержания общего образования // Вопросы образования. – 2004. - №3. – С. 77 – 117.
11.Каспржак А.Г., Логинова О.Б., Поливанова К.Н. Стандарт образования: история разработки и итоги // Вопросы образования. – 2004. - №3. – С. 24 – 43.
12.Краевский В.В. Чему учить? // Вопросы образования. – 2004. - №3. – С. 5 – 23.
13. Кузнецов А.А., Рыжаков М. В. Содержание общего среднего образования: итоги столетия // Известия РАО. – 2001. - №1. – С. 2-10.
14. Руденко В.Н. Культурологические основания целостности содержания высшего образования // Педагогика. – 2004. - № 1. – С. 42-48
Содержание
Введение …………………………………………………………… 3
Раздел I. Психология …………………………………………….. 4
1. Предмет и методы психологии…………………………………. 4
2. Основные направления современной психологии……………. 15
3. Развитие психики и сознания…………………………………... 27
4. Деятельность……………………………………………………. 37
5. Личность………………………………………………………… 51
6. Темперамент……………………………………………………. 61
7. Характер. Акцентуации характера…………………………….. 76
8. Психические процессы: ощущения, восприятия……………... 96
9. Психические процессы: память………………………………….102
10.Психические процессы: мышление и воображение……………107
11.Внимание………………………………………………………….111
12.Эмоциональные состояния…………………………………….. 118
13.Фрустрация, стресс. Механизмы психологической защиты… 127
14.Коммуникативная сторона общения………………………….. 137
15.Перцептивная сторона общения………………………………. 142
16.Интерактивная сторона общения……………………………… 153
17.Групповая психология
Занятие 1. Понятие группы. Малая группа и ее структура …. 161
Занятие 2. Групповая динамика……………………………….. 167