4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кузбасский государственный технический университет

Утверждаю

Первый проректор

_________В.И. Нестеров

“__”____________2001 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине “Логика”

специальности 230500 “Социально-культурный сервис и туризм”

Факультет гуманитарного образования

Кафедра философии

Курс 2 3 семестр

Всего 50 часов

Лекции 18 часов

Лабораторные занятия __часов

Практические занятия 18 часов

Самостоятельная работа 14 часов

Курсовой проект __семестр

Зачет 3 семестр

Экзамен нет

КЕМЕРОВО 2001

Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки инженера по специальности 230500.

Рабочую программу составил ________________________ст. преп. Вознесенская А.И.

(подпись, должность, ф.и.о.)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии

Протокол №__4__от “_24_”___января_____2001 г.

Зав.кафедрой____________________ Спирин А.Д.

(подпись)

Рабочая программа согласована с методической комиссией

специальности 230500

Протокол №____от “___”_______________2001 г.

Председатель комиссии____________________И.А. Чуднов

(подпись, ф.и.о.)

УМУ

(индекс, шифр дисциплин в КузГТУ)

Начальник НМО

_________________Юрченко В.М.

“__”_____________2001 г.

1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.

Изучение логики, с одной стороны, связано с обращением к античному, классическому знанию, т.к. она основана ещё Аристотелем. С другой стороны, актуальность объясняется современными потребностями формирования специальностов-управленцев, менеджеров, необходимостью в точности и строгости принимаемых решений. Логика является также важнейшим инструментом овладения компьютерной грамотностью. Как учебная дисциплина она всегда была включена в систему образования, связанного с нормативностью, потому что её “формальность” способствует рационализации, оптимизации во всех областях социальной жизни: в праве, морали, политике, производственных технологиях и т.д.

1.1. Цель преподавания курса. Общая цель - способствовать формированию человека, специалиста, владеющего законами правильного мышления.

1.2. Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у студентов потребность в логическом анализе всего “мыслительного материала”;

- научить студентов практическому использованию законов логики, сформировать определенные навыки логического анализа.

1.3. Реализация указанных задач в процессе преподавания формальной логики требует опоры на следующие дисциплины: философию, психологию, математику, информатику и др.

2. Содержание дисциплины.

2.1. Лекционный курс - 18 часов.

№№	Содержание лекций	Объем в часах
1.1.	Предмет и значение логики Мышление как предмет изучения логики. Логическая форма и логический закон. История науки логики. Логика и язык. Семантические категории.	4
1.2.	Понятие Понятие о понятии. Содержание и объем понятий. Отношение между понятиями. Логические операции с понятиями: определение, деление, обобщение, ограничение.	2
1.3.	Суждение Суждение и его виды. Классификация суждений. Логический квадрат: отношения, противоположности, противоречия, подчинения, частичной совместимости. Моральные суждения.	2
1.4.	Умозаключение. Общее понятие Логическое следование. Виды умозаключений. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату.	2
1.5.	Простой категорический силлогизм Фигуры категорического силлогизма. Правила фигур. Модусы категорического силлогизма.	2
1.6.	Индуктивные умозаключения и их виды Полная индукция. Виды неполной индукции. Индуктивные методы установления причинных связей. Умозаключение по аналогии.	2
1.7.	Основные законы логики Закон тождества. Закон противоречия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания.	2
1.8.	Доказательство. Опровержение. Гипотеза. Вопрос и ответ Доказательство и его структура. Виды доказательств и опровержений. Правила доказательств и опровержений и ошибки, возникающие при их нарушении. Виды вопросов и ответов.	2

2.2. Семинарские занятия - 18 часов.

№№	Тематика занятий	Объем в часах
1.	Предмет и знание логики.	4
2.	Понятие как исходная форма мышления.	2
3.	Суждение.	2
4.	Логическое следование и проблема умозаключения.	2
5.	Простой категорический силлогизм.	2
6.	Индуктивные умозаключения и их виды.	2
7.	Основные законы логики.	2
8.	Гипотеза. Доказательство. Опровержение.	2

3. Содержание самостоятельной работы студентов:

а) самостоятельная подготовка студентов к семинарским занятиям с изучением учебной литературы по логике;

б) написание рефератов по рекомендуемой тематике.

4. Учебно-методический материал по курсу.

1. Бойко А.П. Логика: учебное пособие. М., 1994.

2. Брюшинкин В.Н. Практический курс логики для гуманитариев. М., 1994.

3. Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994.

4. Иванов Е.А. Логика. М., 1996.

5. Ивин А.А. Логика: учебное пособие. 2-е изд. М., 1998.

6. Ивин А.А. Практическая логика. М., 1996.

7. Ивлев Ю.В. Логика. М., 1993.

8. Сборник упражнений по логике / Под ред. А.С. Клевчени и В.И. Бартона. Минск, 1990.