3. Творча робота. Розробляння нових сюжетних ліній п'єси «Ляльковий дім» (у парах)

4. Розв'язання проблемних питань та завдань

• У чому полягає символічність назви п'єси Г. Ібсена «Ляльковий дім»?

• Розшифруйте ланцюжок «дочка —> лялька-жінка -» людина-борець».

• Доведіть, що «Ляльковий дім» — соціально-психологічна драма.

• Визначте риси «нової драми».

5. Слово вчителя

— Внесок Г. Ібсена в розвиток театру є надзвичайно вагомим і розмаїтим, тож не дивно, що під його впливом перебували як представники соціально-критичного театру (Г. Гауптман, Б. Шоу, Д. Голсуорсі), так і драматурги-символісти (М. Метерлінк). Виник навіть термін «ібсенізм».

Проте Ібсен став новатором не лише в драматургії. Він був сміливим ми­слителем, який не боявся переоцінювати загальновизнані ідеали.

М. Бердяєв, відомий російський філософ, підкреслював радикалізм і макси­малізм його сумнівів: «Ібсен із геніальною гостротою відчув і поставив пробле­му особистої долі та проблему конфлікту творчості й життя».

Цілком закономірно, що ім'я Ібсена завжди згадують поряд з іншими того­часними володарями думок і порушниками спокою.

4. Домашнє завдання

Підготуватися до бесіди з позакласного читання; підготувати повідомлення (індивідуально) про сценічну історію п'єси; прочитати п'єсу А. П. Чехова «Ви­шневий сад».

5. Підсумки уроку

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

Закінчіть речення:

• Я зрозумів (зрозуміла)...

• Сімейне щастя в родині Хельмерів, на мою думку, не склалося тому, що...

• Новаторство Ібсена полягає в тому...