- •Практичне заняття №16 Тема: «Морфологія і ультраструктура вірусів. Культивування вірусів
- •1. Актуальність теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу Класифікація культур тканин і клітин, які застосовуються у вірусології
- •Класифікація живильних середовищ для культур клітин
- •Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №17 Тема: «Культивування вірусів. Індикація вірусної репродукції (2 заняття)»
- •1. Актуальність теми:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу. Методи індикації вірусів
- •Виявлення цитопатичної дії вірусів (цпд) у культурі клітин.
- •7. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №18 Тема: «Серологічні реакції, які використовуються у вірусології»
- •Актуальність теми.
- •Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №16.
- •Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Особливості серологічної діагностики вірусних захворювань
- •Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №19 Тема: «Ортоміксовіруси. Лабораторна діагностика грипу»
- •Актуальність теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №20 Тема: «Пікорнавіруси. Лабораторна діагностика ентеровірусних інфекцій»
- •1. Актуальність теми:
- •2. Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №16.
- •Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу.
- •Диференціація ентеровірусів за цпд
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №21 Тема: «Герпесвіруси, аденовіруси. Лабораторна діагностика герпесу та аденовірусних інфекцій»
- •1. Актуальність теми:
- •Теоретичні питання до заняття:
- •Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми:
- •Рекомендації для оформлення протоколу Класифікація родини Herpesviridae
- •Основні властивості вірусів герпесу.
- •Основні властивості аденовірусів.
- •Матеріал, що містить вірус
- •Препарати для лікування і профілактики герпесу:
- •6. Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №22 Тема: «Збудники вірусних гепатитів. Лабораторна діагностика вірусних гепатитів»
- •1. Актуальність теми:
- •Конкретні цілі:
- •Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція). Дивись практичне заняття №16.
- •Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми
- •Рекомендації для оформлення протоколу. Характеристика вірусів гепатиту
- •6. Питання для самоконтролю
- •Практичне заняття №23 Тема: «Ретровіруси. Віл. Лабораторна діагностика віл-інфекції»
- •Актуальність теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5. Зміст теми.
- •Рекомендації для оформлення протоколу
- •Класифікація ретровірусів (родина Retroviridae)
- •Завдання 1. Записати в протокол схему лабораторної діагностики віл/сніДу.
- •6. Питання для самоконтролю.
- •Практичне заняття №24 Тема: «Підсумковий модульний контроль 1» перелік питань до підсумкового модульного контролю-1
- •Змістовий модуль 1. Введення в мікробіологію.
- •Змістовий модуль 3. Фізіологія мікроорганізмів (прокаріотів). Еволюція та класифікація мікроорганізмів.
- •Змістовий модуль 4. Генетика мікроорганізмів.
- •Змістовий модуль 5. Мікробіологічні основи антимікробної хіміотерапії.
- •Змістовий модуль 6. Інфекція.
- •Змістовий модуль 7. Імунна система організму. Реакції неспецифічного захисту організму від мікроорганізмів.
- •Змістовий модуль 8. Антигени. Антитіла.
- •Змістовий модуль 9. Реакції імунітету. Імунопатологія.
- •Змістовий модуль 10. Загальна вірусологія.
- •Змістовий модуль 11. Спеціальна вірусологія.
- •Перелік практичних робіт та завдань до підсумкового модульного контролю 1.
4.2. Теоретичні питання до заняття:
Особливості серологічних реакцій, що використовуються в вірусології
Методика парних сироваток.
Особливості вірусних діагности кумів.
Реакція зв’язування комплементу та особливості її застосування в вірусології.
Реакції, що використовуються виключно у вірусології – реакція гальмування гемаглютинації та гемадсорбції, реакція віруснейтралізації .
4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
1. Здійснити постановку реакцію гальмування гемаглютинації (РГГА) з метою серологічної діагностики вірусної інфекції, зробити облік реакцій і висновки.
2. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції віруснейтралізації (РН) з метою серологічної ідентифікації вірусу.
3. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції зв’язування комплементу (РЗК) з метою серологічної діагностики вірусного захворювання. Обґрунтувати висновок.
4. Здійснити облік реакції непрямої гемаглютинації поставленої з метою серологічної діагностики вірусної інфекції.
Зміст теми.
На практичному занятті студенти вивчають закономірності імунітету при вірусних інфекціях, роль гуморальних і клітинних механізмів, які приймають участь у формуванні імунітету та антигенну будову вірусів. Ознайомлюються з методикою постановки та принципами обліку серологічних реакцій, які використовуються у вірусології: реакції гемаглютинації, реакції гальмування гемаглютинації, реакції зв’язування комплементу, реакції нейтралізації. Проводять облік реакції гальмування гемаглютинації, що поставлена з метою серологічної ідентифікації та діагностики вірусних інфекцій. Здійснюють облік реакції зв’язування комплементу – з метою виявлення противірусних антитіл, оцінюють реакцію вірус нейтралізації – з метою ідентифікації вірусів. Виконані завдання студенти записують у протокол та підписують його у викладача.
Рекомендації для оформлення протоколу.
Завдання 1. Ознайомитись з особливостями серологічної діагностики вірусних інфекцій та провести облік РЗК, поставленої з метою серологічної діагностики вірусної інфекції.
Особливості серологічної діагностики вірусних захворювань
1. Антитіла виявляють у парних сироватках, першу беруть на початку хвороби, другу - через 2 тижні.
2. Сироватки позбавляють вірусних інгібіторів.
3. Реакція вважається позитивною, якщо титр антитіл у 2 сироватці збільшився в 4 і більше рази.
Схема постановки РЗК при вірусних інфекціях
Вміст пробірок: 1-4 – розведення досліджуваної сироватки (сироватка + антиген + комплемент ), 5- контроль антигену на антикомплементарність (антиген + комплемент +фізіологічний розчин + гемолітична система), 6 – контроль антигену на гемотоксичність (антиген + фізрозчин + гемолітична система), 7-8 контроль антигену нормальної тканини на гемотоксичність та антикомплементарність.
Завдання 2. Ознайомитись зі схемою постановки та провести облік реакції гальмування гемаглютинації, що поставлена з метою серологічної ідентифікації вірусної інфекції.
Схема постановки реакції гальмування гемаглютинації (РГГА) з метою серологічної ідентифікації вірусів грипу
Завдання 3. Ознайомитись зі схемою постановки та провести облік реакції гальмування гемаглютинації, що поставлена з метою серологічної діагностики вірусної інфекції.
Схема постановки реакції гальмування гемаглютинації (РГГА) з метою серологічної діагностики грипу