3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

по формам обучения

очная форма обучения

заочная форма обучения

6-й семестр

7-й семестр

Аудиторные занятия

84

16

Лекции

56

16

Семинарские занятия

28

–

Самостоятельная работа студентов

76

144

Всего часов на дисциплину

160

160

Контрольная работа

1

1

Форма итогового контроля

зачет

зачет

Раздел 1. Характеристика дошкольного возраста

с позиций психологии развития и возрастной психологии

1

Тема 1. Базовые параметры дошкольного возрастного периода, кризис трех лет

5

2

1

2

2

Тема 2. Основные симптомы кризиса трех лет с точки зрения Л.С. Выготского

5

2

1

2

3

Тема 3. Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте

5

2

1

2

4

Тема 4. Коммуникативная сфера в дошкольном возрасте

5

2

1

2

5

Тема 5. Ведущая деятельность в дошкольном возрасте

5

2

1

2

6

Тема 6. Структура формирования сюжетно-ролевой игры и социально-психологический контекст игровой деятельности дошкольников

5

2

1

2

7

Тема 7. Возрастные психические новообразования дошкольников

5

2

1

2

8

Тема 8. Восприятие, внимание и память в дошкольном возрасте

5

2

1

2

9

Тема 9. Воображение, мышление и речь в дошкольном возрасте

6

2

1

3

10

Тема 10. Самосознание в дошкольном возрасте

6

2

1

3

11

Тема 11. Эмоционально-волевая сфера в дошкольном возрасте

6

2

1

3

12

Тема 12. Потребностно-мотивационная сфера в дошкольном возрасте

6

2

1

3

13

Тема 13. Кризис шести – семи лет

6

2

1

3

Раздел 2. Компоненты психологической готовности

детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе

14

Тема 14. Две макрогруппы старших дошкольников

6

2

1

3

15

Тема 15. Предпосылки перехода от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту

6

2

1

3

16

Тема 16. Взаимосвязь психологической и физической готовности к школьному обучению

6

2

1

3

17

Тема 17. Компоненты психологической готовности детей к школьному обучению

6

2

1

3

18

Тема 18. Психолого-педагогические рекомендации родителям старших дошкольников

6

2

1

3

19

Тема 19. Интеллектуальная готовность детей к школьному обучению

6

2

1

3

20

Тема 20. Роль образного мышления в аспекте интеллектуальной готовности к школьному обучению

6

2

1

3

21

Тема 21. Потребностно-мотивационная готовность детей к школьному обучению

6

2

1

3

22

Тема 22. Формирование мотивации на достижение успеха у старших дошкольников

6

2

1

3

23

Тема 23. Эмоционально-волевая готовность детей к школьному обучению

6

2

1

3

24

Тема 24. Основные элементы волевого действия старших дошкольников

6

2

1

3

25

Тема 25. Соподчинение мотивов как элемент волевой готовности старших дошкольников

6

2

1

3

26

Тема 26. Волевая саморегуляция старших дошкольников

6

2

1

3

27

Тема 27. Социально-психологическая готовность детей к школьному обучению

6

2

1

3

28

Тема 28. Сфера взаимодействия старших дошкольников со сверстниками

6

2

1

3

Итого часов:

160

56

28

76