- •Формы учета деятельности педагога-психолога образовательного учреждения
- •1. Годовой план работы педагога-психолога образовательного учреждения
- •Журнал диагностической работы
- •Журнал консультирования и информирования педагогов и родителей
- •4. Журналы развивающей и коррекционной работы
- •Журнал психолого-педагогического просвещения
- •Журнал экспертной работы
Журнал психолого-педагогического просвещения
Дата |
С кем |
Количество |
Тема |
Форма |
Ф.И.О. |
проведения |
проводится |
человек |
занятия |
проведения |
специалиста, |
|
занятие |
|
|
занятия |
проводившего |
|
|
|
|
|
мероприятие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Просветительская работа может проводиться в форме лекций, семинаров, выступлений на методических объединениях, родительских собраниях и т.д.
Журнал экспертной работы
Дата проведения |
Код Инициатора запроса |
Форма, цель |
Количество часов |
Примечание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях по ---------------------------, требующих психологического разъяснения ситуации.
Журнал организационно-методической работы
Дата |
|
Примечание |
|
|
|
К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:
— анализ и планирование деятельности;
— участие в курсах повышения квалификации;
— анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и
коррекционных программ;
— участие в научно-практических семинарах, конференциях:
— супервизорство;
— посещение совещаний и методических объединений;
— проведение заседаний профессиональных групп;
— оформление кабинета и др.
*В ситуациях неявки на прием к специалисту ребенка, взрослого или группы детей или взрослых по независящим от специалиста причинам в соответствующей строке регистрационного журнала, посвященному данному объекту деятельности, в графе «Примечание» делается запись «неявка», но сам факт подготовки, ожидания, выделения времени и места следует рассматривать как единицу рабочего времени и учитывать при подведении итогов работы за месяц.
Примерные коды обратившихся за помощью
№ |
Код |
Субъект обращения |
1 |
М, Д |
Мальчик (юноша), девочка (девушка) |
2 |
Р, Рм, Ро, Б |
Родители, мать, отец, бабушка |
3 |
О |
Опекун |
4 |
П (Кл) |
Педагогический работник (воспитатель, классный руководитель) |
5 |
П (обр) |
Учитель - предметник |
6 |
А |
Представитель администрации ОУ |
7 |
В |
Сотрудник органов внутренних дел |
8 |
З |
Работник учреждения здравоохранения |
9 |
С |
Социальный работник (представитель отдела защиты прав детей, органов социальной защиты) |
Примерные коды причин обращения
№ |
|
|
1 |
О Ом Очт Ор ОНР ФН
|
Проблемы, связанные с обучением Проблемы основания математики Проблемы основания чтения Проблемы основания русского языка Общее недоразвития речи Фонетические нарушения |
2 |
В |
Проблемы, связанные с воспитанием ( в том числе в семье ) |
3 |
П Па Пг Пк |
Проблемы, связанные с поведением Агрессивность Гиперактивность Конфликтность |
4 |
Э Эс Эо |
Эмоциональные проблемы Страхи, тревожность Замкнутость, необщительность
|