Предмет и задачи курса «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней.
Получение образования – достижение и подтверждение им определенного образовательного цен., которое удостоверяется соответствующ. Документом.
Право на образование – явл-ся одним из основных и неотъемлемых конституц. Прав граждан РФ.
- каждый имеет право на образование;
- гарантир-ся общедоступность и бесплатность дошкольн, основ общего и среднего профес образ в госуд-х или муниципальных образ учреждениях и на предприятиях;
- каждый имеет право на получение беспл высшего образ на конкурсной основе.
- основное общее образ-е обязательно;
-РФ устанавливает федеральные гос образовательный стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Образование в РФ осуществ-ся в соответствии с законадат-вом РФ и нормами международного права.
Структура нормативных актов в обя-ти образования (источники)
Законы Подзаконные акты
Конституция руд код-с (ТК или КЗОТ) все нормативные акты
З-н об образовании (кроме законов) – указы,
постанов приказы и
инструктивные письма.
Система источников
Федеральные региональные локальные международные акты
Законодательства (субъекты Фед) (в организ)
Конституция ТК и федеральн законы (об образовании) имеют верховенство на свое тер-рии России.
Конституция РФ – принята всенар голосованием 12 декабря 1993 г, имеет высшую юридическую силу; закрепляет основные права всех граждан РФ.
ТК – принят 20 декабря 2001 г, Гос Думой, подписан преди-ом РФ 30 декабря 2001 г.; вступил в силу (в действие) с 1 декабря 2002 г.
С этой даты КЗОТ РСФСР 1971г с его дополнениями перестали действовать. Это законод акт регулирующий трудовые и связанные с ними отношения в целях установления гос.гаран-ний труд прав и свободы граждан, создания благоприятных условий труда, защиты прав и интересов работников и работодателей.
Закон рф об образовании
Труд – это целенаправленная деятельность, реализация его физических и умств способностей для получения определенных матер-ых и духовных благ.
Общественные организации труда – это совместный труд для получения определенного продукта данного производства, деятельность по управлению или оказанию определенных услуг сферы обслуживания населения (медицина, образование и т.д.)
Труд право – отрасль российского права, регулирующая труд отношения работников с работодателями, устанавливающая права и обязанности субъектов труд права и ответственность за их нарушения.
Предмет трудовых (образовательных) отношений:
Отношения по содействию занятости и трудоустройству у данного работодателя.
Отношения работы с работодат по условиям его труда и функций.
Отнош по профессион подготовке, переподготовке и повыш-ю квалификации работников у работодателя.
Отношения по участию работников и профсоюзов в установлении условий труда и применении труд законодательства в предусматр зак случ-х,
Отношения по матер ответствен-ти сторон за вред (ущерб) причиненный по вине одной стороны другой.
Отношения по разрешению индивид или коллект труд споров возникающих в некот случаях.
Функции образовательного права.
регулятивная – регулирование отношений внутр ораз учр-я; между исполнит властью
охранительная – установление всок уровня условий труда, охрана труда работников ОУ; защита прав и интересов уч-ся («Конвенция о провах ребенка», «Семейный кодекс разд III; статьи ТК об охр. Труда)
Аспекты:
Док-ты, кот необходимы ОУ для функционирования:
- лицензия обяз.согласование с
- гос. Аккредитация выш интанациями.
- устав
- штатное расписание
- материально-техническая база
Образовательные правоотношения.
Объект
право обязанность
субъекты (физические и юридические лица)
Все правоотношения зафиксированы в уставе ОУ.
Устав ОУ.
Наименование место нахождения.
Учредитель
Организационно-правовая форма ОУ
Цели образования процесса типы и виды реализуемых образовательных программ
Основные характеристики организации образовательного процесса:
А) язык на кот.ведется обуч-е
Б) порядо приема обуч-ся, воспитан-в
В) продолжительность обучения на кажд этапе
Г) порядок и основание отчисления обуч-ся
Д) система оценок при промежуточный аттестации, формы и порядок ее проведения
Е) режим занятий
Ж) наличие платных образ услуг и порядок их представления ( на договорной основе)
З) порядок регламентации и формирования отношений ОУ и обуч-ся, воспитанников их родителей.
6) структура финансовой и хозяйственной деятельности ОУ в том числе в части:
А) использования объектов собственности
Б) финансирования и материально-технического обеспечения деятельности ОУ
В) осуществления предпринимат.деятельности
7) порядок управления ОУ, в том числе:
А) компетенция учредителя
Б) стр-ра, порядок формирования органов управления ОУ, их компетенция работников ОУ и условия их оплаты труда
Г) порядок изменения устава ОУ
Д) порядок реорганизации и ликвидации ОУ
Права и обязанности участников образ.процесса
Перечень видов локальных актов ( приказов, распоряжений и др.актов), согласование и утверждение в регистрационной палате.
Учредитель ОУ.
Органы гос.власти, органы местного самоуправления.
Отечест. и иностр.организации, ассоциац.
Отеч. и иностр.общественные и частные факты.
Общественные и религиозные организации РФ.
Граждане РФ и иностранные граждане.
Допускается совместное угредительство ОУ.
(Угред. лем. Военных ОУ может быть только, Правительство РФ, ОУ для детей с девиантным (опасным) поведением – органы исполнительной власти субъектов РФ.
Должностные функции:
Директор
а) издает приказы, отдает распоряжения.
б) имеет, право передавать часть своих прав своим заместителям.
в) назначает работников на должность (на основе заключения контракта, договора)
г) определяет обязанности работников и их права, зачисляет на учебу учащихся и отчисляет в связи с окончанием обучения.
д) решает вопросы дисциплинарного порядка, поощряет и наказывает сотрудников, студентов, учащихся.
е) в отдельных случаях отменяет приказы.
Права преподавателей:
а) принимать участие в обсуждении и решении вопросов, связанных с деятельностью ОЧ.
б) самостоятельно выбирать (в законных рамках) содержание, формы, методы учебно – воспитательного процесса.
в) принимать участие в эксперимент – ной и научно – исследовательской работе.
г) заниматься индивидуально трудовой деятельностью и комерческой деятельностью по договору с ОУ (по углублению изучение предмета, репетиторство).
д) на участие в разработке учебных планов, программ, методического обеспечения.
е) на внедрение своих личных методик преподавания и защиту авторских прав.
ж) проходить стажировку в сред. спец. И высших учебных заведениях и за рубежом.
з) на ознакомление с докладами связанных с их трудовой деятельностью.
и) обращаться к администрации для решения вопросов определения учебных нагрузок.
к) через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют право на длительный отпуск сроком до 1 года.