Майборода
В.К. Вища педагогічна освіта в Україні:
історія, досвід, уроки (1917-1985). - К: Либідь,
1992.
Падун
Н.О. Педагогічні погляди М.С. Грушевського
//Наукові записки.-т.іб. - Вип.1.-1996.
Українська
загальна енциклопедія у 3-х томах / Заг.
ред. Івана Раковського. —
Львів-Станіслав-Коломия, 1930.
Хижняк 3.1.
Києво-Могилянська Академія. - Київ,
1981. -с.28-53, 56- 150.
П.Чижевський
Дмитро. Нариси з історії філософії на
Україні. - Мюнхен, 1983.
Семінарське
заняття № 2
(2
години)
Тема:
Розвиток жіночої освіти в Україні.
Питання
для обговорення:
Роль
жінки у суспільстві - дискусія.
Розвиток
жіночої освіти в України на початку
XIX століття.
Жіночі
заклади освіти XIX- початку XX століття,
організація роботи та функціонування
(Інститут шляхетних дівчат, Київська
Фундуклеївська жіноча гімназія, жіноче
училище духовного відомства, Київські
вищі жіночі курси та ін.
Особливості
розвитку педагогічної освіти, підготовка
кадрів з дошкільного виховання
(Київський Фребелівський інститут та
ін.).
Завдання:
Підготувати
реферативне повідомлення: «І.О.Сікорський
- перший ректор Київського Фребелівського
педагогічного інституту.
Підготувати
комп’ютерну презентацію за темою
«Видатні жінки» (до першого питання).
Рекомендована
література:
История
педагогики (часть 2) / Под ред. А.И.
Пискунова, М., 1999.
Джуринский
А.Н. История педагогики. - М.: Владос,
1999.
Латншина
Д.И. История педагогики,- М., 2003, с. 35-41.
Левківський
М.В. Історія педагогіки. - Київ, - 2003,
с.512.
Левківський
М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки.
- Харків, 2002.
Прудченко
І.І. Київський Фребелівський педагогічний
інститут в системі вищої освіти України
(1907-1920 рр.). - Автореф. Дисертації ... канд.
пед. наук за спеціальністю 13.00.01 -
загальна педагогіка та
історія
педагогіки / І.І.Прудченко. - Київський
національний університет імені Тараса
Шевченка. - Київ, 2005- С.24.
Слободянюк
Т. Б. Становлення та розвиток професійної
підготовки фахівців з дошкільного
виховання в Україні (кінець XIX - початок
ХХ-го століття).- Автореф. дис.... наук,
ступеню канд. пед. наук / Т.Б.Слободянюк.
- К., 2000.- С.24.
Хрестоматія
з історії дошкільної педагогіки / Упор,
та автори
вступних
нависів З.Н.Борисова, В.У.Кузьменко.-К.,2004.
Семінарське
заняття № З
Тема:
Вища педагогічна освіта за кордоном.
Питання
для обговорення
(4 Години)
Характеристика особливостей університетської освіти за рубежем.
Традиційні й «активні» форми і методи навчання студентів.
Аналіз варіантів оцінювання якості підготовки майбутніх випускників у ВНЗ розвинутих країн.
Назвіть особливості організації навчання у вищій школі Китаю.
Сформулюйте провідні тенденції розвитку вищої школи у країнах Заходу і Сходу.
Завдання для самостійної роботи студентів:
Підготувати мікродоповідь про використання нетрадиційних форм і методів навчання студентів у провідних країнах світу.
Визначити, що із сучасного досвіду організації навчання у вищій школі провідних країн світу можна використати у ВНЗ України.
Підготувати мікродоповідь з питань контролю й обліку знань студентів у зарубіжних ВНЗ.
За допомогою комп’ютерної програми Рошег роіпі презентувати матеріали з історії становлення та розвитку одного з провідних вищих навчальних закладів світу.
Система
вищої педагогічної освіти за кордоном
Блок
- схема проведення заняття
Блок
самоконтролю Дати відповідь на запитання
тесту Знайти
відповідність між лівою та правою
колонками.
Назвати
посаду особи, що очолює університет у
цій країні:
США
канцлер
Великобританія
президент
Франція
голова
опікунської ради
Німеччина
ректор
Вказати
необхідні умови для вступу до університету
в:
США
ступінь
бакалавра
Великобританія
шкільний
атестат
Франція
ступінь
бакалавра
Німеччина
шкільний
атестат
У
якому віці студенти у цій країні
закінчують університети:
Великобританія 26
Франція 23
Німеччина 28.5
Педагогічна
освіта у цій країні має таку структуру:
США
Великобританія
Франція
Німеччина
До
системи освіти якої країни належить
теза:
а) більшість
студентів отримують від держави і
місцевих органів допомогу;
б) всі
ВНЗ - державні;
в) можна
отримати 2-3 спеціальності одночасно;
