
- •Учебная программа для студентов (Силлабус) по дисциплине "Философия"
- •Рабочая программа курса «Философия»
- •Раздел I. История философии.
- •Тема 1.
- •Тема 2. Философия Древнего Востока.
- •Тема 3. Античная философия
- •Раздел II. Онтология (Учение о бытии)
- •Тема 14. Категория бытия в философии.
- •Тема 15. Материя. Движение, пространство, время.
- •Тема 16. Проблема сознания в философии.
- •Тема 17. Категориальные формы бытия.
- •Раздел III. Гносеология (Учение о познании)
- •Тема 18.Познание как предмет философского анализа.
- •Тема 19. Методы и формы научного познания.
- •Раздел IV. Социальная философия (философия общества)
- •Тема 22. Проблема человека в философии.
- •Тема 23. Ценности человеческого существования.
- •Раздел V. Глобальные проблемы человечества
- •Тема 24. Глобальные проблемы человечества.
- •Календарно-тематический план:
- •Календарно-тематический план лекций
- •Календарно-тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема: «Роль и место философии в духовной жизни общества»
- •Тема: «Философия Древнего Востока» (1 час)
- •Тема: «Античная философия» (2 часа)
- •Тема: «Классическая философия»
- •Тема: « Христианская философия средних веков»
- •Тема: Мусульманская философия средних веков.
- •Тема: «Философия эпохи Возрождения»
- •Тема: «Философия Нового времени»
- •Тема: Немецкая классическая философия.
- •Тема: «Современная философия»
- •Тема: «Отечественная философия»
- •Тема: «Материя и основные формы её существования»
- •Тема: «Общество: формационный и цивилизационный анализ»
- •Тема: «Человек. Личность. Индивидуальность»
- •Планы срсп (самостоятельная работа студентов с преподавателем).
- •Тема 1.
- •Тема 2. Философия Древней Индии.
- •Тема 3.
- •Тема 4. Влияние Сократа на последующую философскую мысль. Софисты и современный софизм. Роль Пиар-технологий в современной общественной
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •Тема 16.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •Тема 19. Философия общества. Проблемы модернизации казахстанского общества.
- •Тема 20.
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Срс (самостоятельная работа студентов)
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12. Проблема человека в философии. О ценностях человеческой жизни.
- •Тема 13 Глобальные проблемы человечества
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы по философии для экзамена
- •Список основной литературы:
- •Список дополнительной литературы:
- •Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине «Философия»
- •1.Распределение рейтинговых баллов по видам контроля:
- •2.Распределение баллов на текущий и рубежный контроль (60 баллов)
- •3.Распределение баллов по видам выполняемых заданий:
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
Тема 10.
Философия познания (Гносеология) - (4 час.)
Практическая природа человеческого познания.
Многообразие форм познания (научное, художественное, обыденное и т.д.)
Чувственный опыт и рациональное мышление, их формы. Интуитивное познание. Субъект и объект познания.
Проблема истины в познании. Понятие символ, знак, язык
Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.
Литература:
Гадамер Г. Понятие опыта и сущность герменевтического опыта. Мир философии. часть 1, с. 570-582.
Флоренский П.А. Термин. Мир философии. с. 563-569.
Соловьев B.C. Статьи. Мир философии. с. 554-562.
Бердяев Н.А. О природе творчества. Мир философии. с. 543-562.
Карнап Р. Значение законов: объяснение и предсказание. Мир философии. с. 586-608.
Рассел Б. Факт, вера, истина и познание. Мир философии. с. 643-656.
Поппер К. Что есть истина? Мир философии., с. 657-658.
8. Уайтхед А. Способы мышления. Избранные работы по философии. М., 1990, с. 370-389.
Тема 11.
Философия общества (7 час.)
Общество как самоуправляемая система.
Соотношение природы и общества. Экологические проблемы Казахстана и пути их решения.
Основные сферы общественной жизни: экономическая, социальная, политическая и духовная.
Социальная структура общества. Проблемы рестратификации казахстанского общества. Понятие среднего класса.
Философия истории. Культура и цивилизация. Глобализм и антиглобализм. Проблема сохранение культурной идентичности в процессе глобализации. Куда движется современное человечество?
Литература:
1. Маркс К. К Критике политэкономии. Предисловие. Соч., т. 13, с. 5-9.
2. Ленин В.И. Карл Маркс. Полн. собр. соч. т. 26, с. 55-58.
3. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1992, с. 22-36.
4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Избр. Произв., М., 1990. 5. Вебер М. Наука как призвание и профессия. В кн.: Самосознание Европейской культуры XX века. М., 1991, с. 130-149.
Франк С.Л. Духовные основы общества. М., 1992, с. 126-148.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992, с. 25-46.
8. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. М., 2002, с. 152-174. 9. Тойнби А. Постижение истории. М., 1991, с. 296-314.
10. Шпенглер О. Закат Европы. В кн.: Самосознание Европейской культуры ХХ века. М., 1991, с. 23-54.
11. Ортега-и-Гассет. Дегуманизация искусства. В кн.: Самосознание Европейской культуры..., с. 230-250.
12. Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991, с. 290-316.
13. Современная западная социология. М., 1990, с. 30-31, 233-245.
14. Д. Кшибеков. Казахстан. Переходный период. Алматы, 1998, с. 205-246.
15. Мырзалы С.К. Модернизация общества: взаимосвязь политики и морали. Костанай, 1998, с 12-66.
Тема 12. Проблема человека в философии. О ценностях человеческой жизни.
(8 час.)
Понятие человека. Проблема антропосоциогенеза.
Человек как высшая ценность. Свобода и ответственность личности.
Человек и отчуждение: причины, сущность, исторические формы.
Проблема смысла человеческого существования. Экзистенциальный вакуум и пути его преодоления.
О ценностях творчества, отношения и внутреннего переживания.
Ценности жизни и культуры:
Что такое ценности и какую роль они играют в жизни человека. Роль нравственных ценностей в жизни общества. О современных этических концепциях в философии. Эстетические ценности в жизни человека. Творчество. Религия в жизни человека. О причинах обострения религиозных противоречий в современном обществе. Религиозный фундаментализм и его причины. Возможно ли формирование единой религии человечества. Ценность права. Современные концепции прав и свобод человека. Взаимосвязь ценностей права и морали. Что необходимо для строительства правового государства и гражданского общества. О трудностях становления правового государства в Казахстане и их причинах.
Вопрос для самостоятельного размышления:
Почему современное человечество погрязло в материальных ценностях? Как далеко ушли мы в нравственном развитии от пещерного человека?
Литература:
Мялкин А.В. Способности и потребности личности. М., 1983, с. 190-211.
Хейзинга И. Homo Ludens. В кн.: Самосознание Европейской культуры..., с. 69-92.
Дубинин Н.П. Генетика. Поведение. Ответственность. М., 1982, с. 11-28.
Скворцов Л.В. Культура самосознания. М., 1989, с. 226-237.
Печчеи А. Человеческие качества. М., 1985, с. 63-87.
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990, с. 24-51.
О человеческом в человеке. М., 1991, с. 24-52.
Проблема человека в западной философии. М., 1988, с. 34-65.
9. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990, с. 112-143. 10. Маритен Ж. Субъект. Мир философии. ч. 2, М., 1991, с. 271-275. 11. П.Т. де Шарден. Феномен человека. М.,1989, с.210-223.
12. А.Швейцер. Благоговение перед жизнью. М., 1992.
13. Евангелие Л.Толстого. М., 1992.
14. О.Г. Дробницкий. Проблемы нравственности. М., 1977
15. А.И.Титаренко. Структуры нравственного сознания. М., 1974.
16. И.А. Крывелев. История религии в 2-х т. М., 1976.
17. Э. Фромм. Иметь или быть? М..1990
18. Ю. Борев. Эстетика. М.,1975.
19. Рьюиз М. Эволюционная этика. Ж. № 3, Вопросы философии, 1989.
20. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991.
21. Ж.П. Сартр. Экзистенциализи - это гуманизм. М., 1989.
Теяр де Шарден. Феномен человека. М.,1987.