Література, рекомендована для вивчення впродовж семестру

(основна; допоміжна)

1.     Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований (Дидактический аспект) / Ю.К.Бабанский. – М.: Педагогика, 1982. – 106 с.

2.     Бачинська Є. Модель психолого-педагогічної компетентності класного керівника як основа підготовки до виховної роботи в системі підвищення кваліфікації / Євгенія Бачинська // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С.77-79.

3.     Бех І. Виховний процес: глибинні психологічні чинники оптимізації / І.Бех // Рідна школа. – 2008. - № 2. – С.11-16.

4.     Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. – Кн.І.: Особистісно-орієнтований підхід. Теоретико-технологічні засади. – К.: Либдь, 2003. – 278 с.

5.     Бугрій О. Формування інтелектуальних умінь школярів / О.Бугрій // Рідна школа. – 2001. - № 9. – С.34.

6.     Буряк В. Принципи дидактики та вдоконалення підготовки вчителів / В.Буряк // Рідна школа. – 2004. - № 10. – С.3-7.

7.     Волкова Н.П. Педагогіка: навчальний  посібник. - К.: Академія, 2002. - 576 с.

8.     Галузинський В.М. Педагогіка: теорія та історія: навч. посібник / В.М.Галузинський, М.Б.Євтух. – К.: Вища школа, 1995. – 237 с.

9.     Галузяк В. М. Педагогіка: підручник / В. М.Галузяк,  М.І.Сметанський, В.І.Шахов. – Вінниця: Книга-Вега, 2003. – 416 с.

10. Герасимова Н. Щоб оцінювати знання потрібно знати як оцінювати / Н.Герасимова // Освіта. – 2000. – 4-11 жовтня. – С. 6-8.

11. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХI века: (В поисках практико-ориентиров. образоват. концепций) / Б.С.Гершунский. - М.: ИнтерДиалект+, 1997. - 697 с.

12. Гончаренко С. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. –К.: Либідь, 1997. – 374 с.

13. Гончаренко С. У. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі / С.У.Гончаренко. – Київ: Вища школа, 2003. – 323 с.

14. Даневич С.П. Громадянське виховання учнів. Соціальне становлення особистості / С.П.Даневич // Рідна школа. – 2007. - № 10. – С.80.

15. Діденко А. Рівні і загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів / А.Діденко // Управління школою. – 2005. - № 8. – С.16-19.

16. Дубасенюк О.А. Практичні завдання та задачі з курсу педагогіки: навчальний посібник / О.А.Дубасенюк. – Житомир: Вид-во Житомир.держ.пед.ун-т, 2003. – 102 с.

17. Елькін М.В. Організація навчального процесу / М.В.Елькін // Рідна школа. – 2006. - № 1. – С.4-5.

18. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України / голов. ред. В.Г.Кремень. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.

19. Єльнікова Г.В. Культура управлінської праці керівника загальноосвітнього навчального закладу / Г.В.Єльнікова // Управління школою. – 2004. - № 35. – С.2-6.

20. Зайченко і.В. Педагогіка: навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / і.В.Зайченко. - к.: «Освіта України». – 528 с.

21. Закон України “Про вищу освіту” від 17 січня 2002 року // www.rada.gov.ua.

22. Закон України “Про внесення змін і доповнень до Закону Української РСР “Про освіту” від 23 березня 1996 року №100/96-ВР// ВВР. – 1996. – № 21. – 84 с. // www.rada.gov.ua.

23. Закон України “Про загальну середню освіту” // Інф. збірник МОН України. – 1990. – №15.

24. Закон України “Про освіту” // Голос України. – 1996. – №77.

25. Ильина Т. А. Педагогика: курс лекций.  – М.: Просвещение,1984.–496с.

26. Іванов М.О. Ми – батьки / М.О.Іванов // Шкільна бібліотека. – 2006. - № 5. – С.5-10.

27. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2005. – 343 с.

28. Класному руководителю о воспитательной системе класса. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.

29. Козяр К. Формування естетичних потреб в учнів 5-11 класів / К.Козяр // Рідна школа. – 2005. - № 3. – С.29-31.

30. Конституція України // ВВР. – 1996. – № 30. – ст. 141 (Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року).

31. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інф. збірник МОН України. – 1996. - № 13.

32. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Рад.школа, 1989. – 608 с.

33. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти / Мін-во освіти і науки України, Інститут педагогіки АПН України. – К.; Харків: Перше вересня: Шкільний світ: Фоліо, 2000. – 126 с.

34. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. – М., 2000

35. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: підручник. – К.: Знання, 2007. – 447 с.

36. Лаврентьєва Г.П. Методичні рекомендації з організації та проведення науково-педагогічного експерименту / Г.П.Лаврентьєва, М.П.Шишкіна. – Київ: ІІТЗН, 2007. – 72 с.

37. Левченко Л. Шляхи удосконалення педагогічної діяльності з проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів / Л.Левченко // Рідна школа. – 2003. - № 11. – С.17-20.

38. Лозова В.І. Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник. – Харків.: ОВС, 2002. – 400 с.

39. Лудченко А.А. Основы научных исследований: учебное пособие / А.А.Лудченко, Я.А.Лудченко, Т.А.Прима / Под ред. А.А.Лудченко. – К.: О-ва «Знания», КОО, 2000. – 114с.

40. Мазур П. Родинне трудове виховання / П.Мазур // Рідна школа. – 2000. - № 6. – С.21-23.

41. Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу / А.С.Макаренко // Методика виховної роботи. – К., 1990. – С. 29-138.

42. Максименко О. Види та методи контролю знань / О.Максименко // Народна освіта. – 2003. - № 6. – С.141-144.

43. Малафіїк І.В. Дидактика: навчальний посібник / І.В.Малафіїк. – К.: Кондор, 2005. – 398 с.

44. Медвідь З. Трудове виховання в учнівських об’єднаннях / З.Медвідь // Рідна школа. – 2000. - № 6. – С.24-25.

45. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: навчальний посібник. – 2007. – 656 с.

46. Національна доктрина розвитку освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. - № 2. – С.9-22.

47. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. – К.: Шкільний світ, 2001. – 16 с.

48. Нікітіна Н. Формування в учнів активної громадянської позиції в умовах навчально-виховного процесу / Н.Нікітіна // Рідна школа. – 2007. - № 11-12. – С.27-29.

49. Окса М.М. Загальна методологія наукової творчості: навчальний посібник / М.М.Окса. – Мелітополь, 2008. – 96 с.

50. Омельченко Л.П. Правова освіта та виховання / Л.П.Омельченко // Управління школою. – 2003. - № 26. – С.19-31.

51. Омельяненко С.В. Педагогіка: тестові завдання: навчальний посібник / С.В.Омельяненко. – К.: Знання, 2008. – 391 с.

52. Онишків З.М. Основи школознавства. – Тернопіль, 1996. – 104 с.

53. Оржеховська В.М. Класний керівник у сучасній школі: методичний посібник / В.М.Оржеховська, О.І. Пилипенко та ін. – К.: ІЗМН, 1996. – 156 с.

54. Освітні технології: навч.-метод. посібник / О.М.Пєхота та ін. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.

55. Павлова Н.К. Організація внутрішкільного контролю за станом викладання та якістю знань, умінь та навичок учнів з навчальних предметів (на допомогу керівникам школи) / Н.К.Павлова // Управління школою. – 2004. - № 10. – С.15-16.

56.  Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических институтов / Ю.К.Бабанский, В.А.Сластенин, Н.А.Сорокин и др. / Под ред. Ю.К.Бабанского. – М.: Просвещение, 1988.- 479 с.

57. Педагогічний словник [за ред. дійсного члена АПН України М.Д.Ярмаченка].  – К.: Педагогічна думка, 2001. – 514 с.

58. Подласый И.П. Педагогика: [учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений] / И.П.Подласый. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996.–432 с.

59. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологи в системе образования / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина – М.: «Академия», 2007. – 368 с.

60. Пономаренко Г.О. Запобігання правопорушенням і злочинам серед учнівської молоді / Г.О.Пономаренко // Педагогіка і психологія. – 1997. - № 4. – С.131-138.

61. Постанова Кабінету Міністрів України про Державну національну програму “Освіта” (“Україна XXІ століття”) від 3 листопада 1993 року.

62. – № 896 (зі змінами, внесеними згідно з постановою КМУ від 29.05.96 № 576) // www.rada.gov.ua.

63. Практикум з педагогіки / За заг. ред. О.А.Дубасенюк: навч. посібник. – К.: Центр навч. л-ри, 2004. – 464 с.

64. Проект «Громадянська освіта України»: нове у підготовці вчителя // Освіта України. – 2007. – 20 лютого. – С.4-5.

65. Прокоф’єв В.О. На шляху до громадського державного управління школою / В.О.Прокоф’єв // Управління школою. – 2006. - № 5. – С.28-31.

66. П’ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: навчальний посібник / І.С.П’ятницька-Позднякова . – К., 2003. – 116 с.

67. Рева Ю. Мистецтво розроблення творчого задуму уроку-технології професійної майстерності вчителя / Ю.Рева // Рідна школа. – 2008. - № 12. – С.50-56.

68. Савченко О. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти / О. Савченко // Шлях освіти. – 2006. – №4. – С. 3–6.

69. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

70. Сердюк Г.М. Педагогічний пошук класного керівника: навчальний посібник. – Тернопіль: Богдан, 2008. – 120 с.

71. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований: (В помощь начинающему исследователю). – М., 1986.

72. Сопівник І. Громадянське виховання сільської молоді у творчій спадщині Василя Сухомлинського – головне джерело моральної чистоти юної особистості / І.Сопівник // Вісник Книжкової палати. – 2008. - № 3. – С.38-40.

73. Сотніченко В. Система оцінювання в школі: проблема модернізації / В.Сотніченко // Історія в школі. – 1999. - № 5. – С.20-23.

74. Сухомлинський В.О. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В.О.Сухомлинський // Вибр. твори: в 5 т. – К., 1976. – Т.1.

75. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання / К.Д.Ушинський / Вибрані пед. твори: В 2 т. - К.: Рад. школа, 1983. - Т.1.