4.2. Семинарские занятия

Тема 1. Великие человеческие культуры: религия, философия, наука и искусство Вопросы для обсуждения

1. Восприятие мира и человека религией и наукой.

2. Является ли философия наукой?

3. В чем наука отличается от искусства ?

Контрольные вопросы и задания

1. Что составляет основу научного метода познания мира?

2. Что лежит в основе религии? Чем наука отличается от религии, могут ли они сосуществовать?

3. В чем наука отличается от философии?

4. Объясните смысл фразы К. Бернара: «Искусство – это я, наука – это мы».

5. Проведите различие между понятиями «мировоззрение», «миропонимание», «мировосприятие», «мироощущение». С какими видами культуры можно соотнести каждое из этих понятия?

а) Основная литература: [1-5];

б) Дополнительная литература: [5, 22].

Тема 2. Развитие науки. Научные революции. Научная картина мира

Вопросы для обсуждения

1. Внутренняя динамика развития науки. Научная революция как смена парадигмы научных знаний. Принцип соответствия.

2. Научные революции в истории естествознания. Механическая, квантово-релятивистская и постнеклассическая (эволюционная) картины мира.

3. Научно-техническая революция и ее воздействие на общество.

Контрольные вопросы и задания

1. Выделите основные этапы развития естествознания.

2. Что такое «парадигма»?

3. В чем смысл понятий «научная революция» и «научно-техническая революция»?

4. Что понимают под научной (физической, естественнонаучной) картиной мира?

5. Что выражает принцип соответствия в развитии научных знаний?

а) Основная литература: [1-5];

б) Дополнительная литература: [1, 5, 11, 16, 20, 21].

Тема 3. Категории «материя», «движение», «взаимодействие» в натуральной философии, классической и современной физике

Вопросы для обсуждения

1. Категории «материя» и «движение» в учениях античных натурфилософов.

2. Вещество, поле и физический вакуум как виды материи. Принцип эквивалентности энергии и массы.

3. Фундаментальные физические взаимодействия. Представления о механизмах взаимодействия материальных объектов в классической и современной физике.

Контрольные вопросы и задания

1. Как понимать идею древнегреческих натурфилософов о едином первоначале мира? Существует ли первооснова мира с точки зрения современной физики?

2. Каковы основные положения атомистической концепции Демокрита?

3. В чем принципиальное отличие учения Аристотеля от концепции атомистов?

4. Как понимать слова Гераклита: «В одну реку нельзя войти дважды», «Все течет, все изменяется»?

5. В каких физических теориях получили дальнейшее развитие атомистические и континуальные представления древнегреческих философов? В чем классические и современные физические теории отличаются от учений античных философов, что их объединяет?

5. Можно ли рассматривать массу как меру количества материи? В чем различие в понимании законов сохранения энергии и массы в классической и современной физике?

6. Какие виды и модели (концепции) взаимодействий существуют в классической физике (механике и электродинамике) и современной квантовой теории поля?