9. Методы проф.Обучения (вариант №2)

Методами ПО называют способы и приемы, при помощи которых мастер сообщает студентам учебный материал, формирует у них знания, умения и навыки, а студенты сознательно усваивают знания, вырабатывают умения и навыки, овладевают профессиональным мастерством.

Методы ПО классифицируются на четыре группы:

1) Словесные.

2) Наглядные.

3) Практические.

4) Активные.

1. Словесные методы профессионального обучения

-Рассказ - это изложение фактического материала, т.е. описание предметов или явлений, процессов, их особенностей.

-Объяснение - метод, близкий рассказу. При объяснении учебного материала используются рассуждения, студентами задаются вопросы, выслушиваются их ответы.

-Беседа применяется в тех случаях, когда учебный материал студентам известен.

-Работа с технической документацией и литературой заключается в следующем:

учить студентов пользоваться справочниками, таблицами, формулами, расчетами, схемами, инструкциями, правилами, технологическими картами, чертежами, техническими требованиями и т.п.;

-Письменное инструктирование - этот метод ПО применяется для инструктирования студентов во вводном и текущем инструктаже.

2. Наглядные методы профессионального обучения

-Показ приемов трудового действия помогает сформировать в сознании студентов точный, живой и конкретный образ трудовых действий.

-Демонстрация наглядных пособий. Все наглядные пособия, которые применяются в ПО, разделяются на натуральные (приборы, инструменты, детали, узлы оборудования, образцы изделий, металлов, материалов и т.п.) и изобразительные (плакаты, макеты, модели, схемы, диаграммы и т.п.).

-Самостоятельные наблюдения. Этот метод применяется в условиях производств, оснащенных приборами и аппаратами. студенты ведут наблюдение показаний аппаратов (температура, давление, нарушение режима и т.п.).

-Применение ТСО для ПО менее характерно, чем для теоретического, т.к. кинофильмы, кинофрагменты комплекты диафильмов, диапозитивов, кодотранспарантов т.п. централизованно выпускаются только для изучения технических и специальных предметов.

3. Практические методы профессионального обучения

-Упражнение - это преднамеренные многократные повторения определенных действий с целью формирования умений и навыков.

-Упражнения на тренажерах применяются в тех случаях, когда производственные условия не позволяют организовать проведение упражнений в реальной производственной обстановке.

-Самостоятельная работа студентов является составной частью системы упражнений, т.е. когда деятельность студентов носит в значительной степени самостоятельный характер, независимый от мастера.

-Лабораторно-практические работы являются важным средством связи теории и практики.

4. Активные методы профессионального обучения

-Деловые игры Деловая игра развивается по такому сценарию: постановка задачи и введение студентов в игру

-Решение производственно-технических задач

-Выполнение заданий творческого характера