I. Введение

«На свете нет неспособных людей, а есть только неуместные». Н.А. Добролюбов

Сложный и противоречивый процесс становления в российском обществе рыночных отношений наложил отпечаток и на сферу социально-трудовых отношений. По мере преодоления традиционных для советского периода представлений о «всеобщей занятости» и «отсутствии безработицы» утверждается реальное понимание рынка труда и противоречивых проблем трудоустройства и занятости в условиях рынка труда.

Все это актуализировало проблематику рынка труда, трудоустройства, занятости и для будущих управленцев персоналом, причем – не только в профессиональном плане (в осмыслении взаимосвязи внутреннего рынка труда организации с внешним рынком труда, увязывании проблем найма и отбора персонала, его адаптации и движения, его обучения и переподготовки, стимулирования и мотивации с реальной ситуацией на рынке труда – в районе, городе, области, крае, республике, стране и мире), но и в личностном аспекте (с точки зрения планирования своей профессиональной карьеры, выбора стратегий поведения на рынке труда, оптимального решения проблем своего трудоустройства.

Одновременно можно говорить и о растущей значимости в условиях современной цивилизации ресурсного подхода к человеку (трудовые ресурсы, человеческие ресурсы) с его акцентом на потенциальные возможности человека, работника (трудовой потенциал, потенциал человека) и создание оптимальных условий для их развития и реализации. Для современной России, где в основном еще лишь завершается переход от управления кадрами к управлению персоналом, такой подход пока еще лишь утверждается. Но тем важнее, чтобы новое поколение менеджеров персонала освоило данный – весьма перспективный с точки зрения мировой теории и практики – подход.

Тем самым, учебная дисциплина «Управление трудовыми ресурсами» направлена на формирование целостного видения проблем трудоустройства и занятости, развитие системности профессиональной компетентности и профессионализма менеджеров персонала. В ней тесно переплетаются освоение теоретических проблем (рынок труда, трудоустройство и занятость, безработица, миграция) с формированием практических навыков и умений будущих работников кадровых служб организаций, государственных и коммерческих служб занятости населения, кадровых и рекрутинговых агентств.

1. Цель дисциплины

Формирование целостного представления о ресурсном подходе как качественно новом этапе (перспективном для России) управления персоналом и развитие у будущих специалистов по управлению персоналом практических навыков анализа рынков труда, решения проблем трудоустройства и занятости, трудовой миграции.

2. Задачи дисциплины:

В ходе изучения дисциплины студенты смогут:

• понимать и анализировать сложную структуру разнообразных рынков труда в современном российском обществе;

• понять значимость ресурсного подхода в работе с персоналом, расширить за счет освоения ресурсного подхода свои умения и навыки в работе с персоналом;

• оперировать разнообразными понятиями, раскрывающими содержание процессов трудоустройства и занятости, рыночных отношений в социально-трудовой сфере, формированием и реализацией трудовых ресурсов;

• понимать и учитывать в своей деятельности (с учетом различий профиля будущей работы) мотивацию и ценностные ориентации, особенности поведения на рынке труда его различных агентов (работодатель, работник, посредники, безработный, мигрант);

• знать нормативно-правовые основы регулирования рыночных отношений в социально-трудовой сфере (условия найма, купля-продажа рабочей силы, цена рабочей силы, трудовой договор и т.д.);

• уметь диагностировать ситуацию на рынке труда и прогнозировать перспективы и динамику изменения рынка труда; уметь соотносить потребности в рабочей силе и кадровую стратегию организации с ситуацией на рынке труда.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами. Данная дисциплина органично связана с близкими по содержанию дисциплинами в программе подготовки специалистов: «Экономика и социология труда», «Основы управления персоналом», «Социология и психология управления», «Нормирование и оплата труда», «Организация труда персонала». Существует (особенно в анализе реального состава трудовых ресурсов и миграционных процессов, их количественных и качественных параметров) между дисциплиной и курсами «Демография» и «Социальная статистика». В реализации конкретных задач управления трудовыми ресурсами необходимо опираться на общие принципы менеджмента (в первую очередь, - на дисциплину «Основы менеджмента»). Анализ правовых аспектов дисциплины и вопросов гарантий и компенсаций гражданам, потерявшим работу, высвобожденным с предприятий и впервые ищущим работу связан с курсами «Трудовое право» и «Основы социального страхования». В диагностике и прогностике ситуации на рынке труда, изучении мотивации и стратегий поведения его агентов студентам необходимо опираться и конкретизировать знания и умения, полученные в курсах «Социология» и «Социальная психология».

4. Данный курс представляет собой целостное раскрытие проблематики формирования, развития и использования трудовых ресурсов. Содержание и структура курса во многом определяется необходимостью раскрыть основные дидактические единицы, включенные в Государственный образовательный стандарт по специальности: Трудовые ресурсы: формирование и использование. Количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов. Занятость населения: понятие, формы, виды. Безработица: понятие, типы, причины возникновения, тенденции. Рынок труда как регулятор занятости, безработицы. Внешний и внутренний рынки труда. Структуризация и сегментация рынков труда. Прогнозирование ситуации на рынке труда. Государственное регулирование рынка труда и занятости. Принципы и направления государственной политики в области занятости населения. Механизм реализации государственной политики занятости. Миграция трудовых ресурсов: сущность, виды, причины. Миграционная политика: Управление миграционными процессами. Обеспечение занятости на предприятиях и их связь службой занятости. Сокращение рабочей силы: защита высвобожденных работников. Социальные гарантии и компенсации потерявшим работу. Социальные гарантии и компенсации высвобожденным с предприятий. Социальные гарантии и компенсации впервые ищущим работу. Зарубежный опыт регулирования процессов занятости. Одновременно с учетом значимости дисциплины в общепрофессиональной подготовке менеджеров персонала и формировании их профессиональной компетентности целесообразно включить в курс анализ проблем «Место управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента» и «Формирование ресурсного подхода в теории и практике управления персоналом».