
- •Управление трудовыми ресурсами
- •080505 «Управление персоналом»
- •I. Введение
- •Цель дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •5. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план занятий (очная форма обучения)
- •III.Содержание курса
- •Тема 1 Трудовые ресурсы. Сущность ресурсного подхода
- •Семинар (круглый стол) «Трудовые ресурсы: современный подход»
- •Литература:
- •Тема 2 Место управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента
- •Семинар «Место управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента»
- •Литература:
- •Тема 3 Формирование ресурсного подхода в теории и практике управления персоналом
- •Семинар (конференция) «Становление ресурсного подхода: историко-управленческий анализ»
- •Литература:
- •Тема 5 Занятость населения: понятие, формы, виды
- •Семинар «Занятость населения: понятие, формы, виды»
- •Литература:
- •Тема 6 Безработица: понятие, типы, причины возникновения, тенденции
- •Семинар «Социальные проблемы безработицы»
- •Литература:
- •Тема 7 Рынок труда как регулятор занятости, безработицы
- •Семинар «Рынок труда как регулятор занятости, безработицы»
- •Литература:
- •Тема 8 Государственное регулирование рынка труда и занятости
- •Семинар «Государственное регулирование рынка труда и занятости»
- •Литература:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12 Зарубежный опыт регулирования процессов занятости
- •Семинар (конференция) «Зарубежный опыт регулирования процессов занятости» Литература:
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •1.1. Материалы Круглого стола «Трудовые ресурсы: современный подход».
- •Персонал
- •1. 2. Материалы к семинару «Место управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента»
- •1.3. Семинар (конференция) «Становление ресурсного подхода: историко-управленческий анализ»
- •1.4. Практикум: «Как измерить трудовые ресурсы организации, муниципального образования, региона, страны?»
- •1. 5. Семинар «Занятость населения: понятие, формы, виды»
- •Проблемы составления баланса трудовых ресурсов:
- •1.6. Семинар «Социальные проблемы безработицы»
- •Семинар «Рынок труда как регулятор занятости, безработицы»
- •Рынок труда
- •1.8. Семинар «Государственное регулирование рынка труда и занятости»
- •1.9. Материалы для обсуждения на семинаре «Миграция и её влияние на ситуацию с трудовыми ресурсами в современной России»
- •1.10 . Материалы для обсуждения на семинаре «Ситуация на рынке труда и кадровая политика организации»
- •Активная:
- •1.11. Семинар «Социальные гарантии и компенсации участникам рынка труда»
- •Семинар (конференция) «Зарубежный опыт регулирования процессов занятости»
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •3. Аналитическая контрольная работа Задание к самостоятельной аналитической работе
- •3.1. Выполните задания: 1.4.2; 1.4.3; 1.4.4; 1.4.6; 1.5.1; 1.5.2; 1.5.3; 1.5.4; 1.5.5; 1.6.1; 1.6.2; 1.6.3; 1.6.4; 1.6.5; 1.6.6; 1.6.7; 1.6.8; 1.7.2; 1.7.3; 1.7.5; 1.8.1; 1.10.5; 1.10.6; 1.10.7.
- •Исследований населения по проблемам занятости; на конец ноября; в процентах)
- •Т рудовые ресурсы
- •1 Полугодие 2006 г.
- •«Россияне в интерьере работы»
- •11. Что наиболее приемлемо в случае потери работы?
- •15. На что согласны, чтобы иметь устраивающую их работу?
- •Есть ли дополнительная оплачиваемая работа?
- •Исследование социологов УрАгСа анкета посетителя службы занятости
- •На следующий вопрос отвечают все!
- •28. Если безработица может иметь позитивные социальные последствия, то в чем они заключаются? Выберите не более 3 вариантов ответов. Можно дописать свой ответ.
- •29. Если безработица имеет негативные социальные последствия, то в чем они заключаются? Выберите не более 3 вариантов ответов. Можно дописать свой ответ.
- •30. Какие из возможных негативных последствий безработицы оказывают наибольшее влияние на человека? Выберите несколько вариантов ответов. Можно дописать свой ответ.
- •32. Каким образом Вы представляете себе наиболее важные результаты успешной работы службы занятости? Постарайтесь выбрать не более пяти вариантов ответов. Можно дописать свой ответ.
- •51. Информированы ли Вы в настоящее время о работе службы занятости?
- •VII. Отчетность
- •VIII. Библиографический список
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
1. 2. Материалы к семинару «Место управления трудовыми ресурсами в системе менеджмента»
Задание 1.2.1. Используя схему, постарайтесь выявить специфику управления персоналом и управления трудовыми и человеческими ресурсами по каждому аспекту менеджмента.
процесс
искусство
управления
функции
управления
МЕНЕДЖМЕНТ
люди,
наука управляющие
управления
организацией
органы
управления
Задание 1.2.2. Определите: насколько оптимально реализуется в менеджменте организации, где вы работаете, работали или проходили практику управление персоналом и управление трудовыми и человеческими ресурсами?
Американские ученые Т. Питерс и Р. Уотерман обследовали 62 компании с безупречной репутацией на внутреннем и внешнем рынке и выяснили: они лучше ориентированы на победу в конкурентной борьбе; быстрее используют нововведения; ориентируют работников на свои ценности, уделяя первостепенное внимание работе с людьми; широко используют гласность, сравнимость результатов, поощрение рационализаторов и новаторов; информация о техническом, финансово-экономическом положении фирмы становится достоянием всех работников (по оценкам руководства фирмы «Дженерал Моторс», полученные благодаря информированности работников выгоды превышают вред, который может принести раскрытие важной для конкурентов информации). Соответственно они сформулировали 8 признаков образцовости, позволяющих предприятию стать прибыльным:
Лицом к потребителю. Клиенты образцовых компаний окружены уважением, вниманием и почетом. Во многих компаниях принято «перекрестное использование»: руководители, ведущие специалисты, разработчики новых изделий становятся на время сбытовыми агентами или берутся за другие обязанности, связанные с непосредственным обслуживанием потребителей продукции и услуг, которые производит их фирма.
Производительность – от человека. Уважение к потребителю сочетается с уважительным отношением к собственному персоналу, демократическим стилем управления. «Обращайтесь с людьми, как со взрослыми, относитесь к ним, как к партнерам, уважайте их достоинство, будьте к ним внимательны. Смотрите на них - а не на капиталовложения и автоматику - как на главный источник роста производительности труда». Образцовые компании стремятся, чтобы служащие были в курсе деятельности своего подразделения и предприятия и каждый участвовал в обсуждении дел компании.
Ориентация на действие. Образцовые компании ставят действие выше планирования; деловые размышления, конкретное - выше абстрактного. Наряду с постоянными структурными единицами - отделами, лабораториями - широко применяется система временных оперативных рабочих групп, которые создаются для решения конкретной задачи. Эксперимент пользуется приоритетом перед рассуждениями и умозрительными прогнозами. До предела сокращена внутрифирменная отчетность. Действует правило ограничения числа целей (у каждого менеджера компании «Тексас Инструмент», например, имеется одна важная цель на квартал).
Самостоятельность и предприимчивость. Создать новое гораздо труднее, чем устойчиво и надежно «повторять пройденное». Тут нужна незаурядная энергия. Потому-то для появления любой эффективной новинки прежде всего необходим человек, страстно ей преданный, поставивший своей целью во что бы то ни стало добиться ее разработки и производства. Таких людей называют «энтузиастами продукта», их всячески поддерживают, дают им свободу действия.
Презумпция невиновности новатора. Если кто-то хочет остановить проект, то не автор должен доказывать, что идея хороша, а наоборот - тот, кто выступает против, должен доказать, что идея несостоятельна.
Терпимое отношение к неудачам. Это означает умение владеть ситуацией: нет плохого без хорошего - и наоборот.
Активная включенность руководителя в дела персонала. Общаясь с подчиненными, руководитель выступает как энтузиаст конкретных дел и непосредственно прививает ценности своими делами, а не словами.
Свобода действий и жесткость одновременно. Речь идет о парадоксальном сочетании свободы, незарегламентированности действий работников со строжайшей дисциплиной, которой они подчиняются. В образцовых компаниях «можно» и даже поощряется то, чего в других компаниях «нельзя». Но обязательно запрещение отклонений от качества продукции и обслуживания потребителей.
Как видим, успех менеджера и его фирмы во многом зависит от качества работы персонала, умения руководителя организовать труд каждого работника, заинтересовать его в достижении общих целей организации.
Между тем, именно в эффективности формирования и использования кадрового потенциала отставание России от развитых стран не только не сокращается, но и растет. В 1990 г. валовой внутренний продукт России составлял 18% от уровня США (СССР – 30%), в 1996 г. – 8,6%, в 1997 г. – 8%. В России сосредоточено 28% минеральных ресурсов мира, 12% ученых. Но на нее приходится лишь 0,3% мирового производства наукоемкой продукции; 12% мировой выработки на 1 работника, производительность труда в 10 раз ниже, чем в ведущих странах.
В условиях происходящих в России социально-экономических реформ роль человеческого фактора должна возрасти. В конечном счете, эти реформы связаны не только со сменой парадигм и целевых установок общественного развития, обновлением социально-экономических программ, типов и функций социальных институтов. Не менее важным (для успеха реформ) является качественное изменение профессиональной этики труда, мотивации труда, стиля работы управленцев-менеджеров, самих принципов их подбора и подготовки. Возрастание роли человеческого фактора предполагает и изменение всей работы с кадрами. Прежде всего, текущая (объективно ситуационно сориентированная) работа с кадрами должна стать кадровой политикой. Главное - в изменении ориентаций, акцентов: от отбора и найма - к изучению кадрового потенциала, подготовке и переподготовке кадров, повышению их квалификации.