Тема 2. Современная социально-культурная ситуация как источник возникновения проблем и объект социального заказа

Понятие и структура социально-культурной ситуации. Принципы анализа ситуации. Характеристика состояния, тенденции развития социально-культурной ситуации в современных условиях, положительные и негативные явления в сфере досуга различных социальных групп.

Системный подход в исследовании СКС в период реформирования экономических и общественных отношений общества. Характеристика актуальных проблем СКС в современных условиях.

Сущность понятия «эффективность». Критерии экономической, функциональной, социальной эффективности социально-культурного явления. Критерии оценки деятельности социально-культурной общности, массового культурного представления.

 

Тема 3. Процесс исследования социально-культурной сферы

Проблема синтеза теоретического и эмпирического уровня знаний.

Два способа сближения теоретического и эмпирического уровня знаний: 1 — от теории к факту посредством эмпирической интерпретации; 2 — от эмпирии к теории посредством концептуализации.

Природа научного факта, онтологическое и гносеологическое значение факта. Единичный, типичный, статистический, вероятностный и концептуальный факт. Критика теории «чистого» факта.

Исследовательская программа как логическая организация процесса познания и как документ упорядочения целей, границ, стадий, процедур, средств и методов исследования.

 

Раздел II. Основные элементы программы исследования в социально-культурной сфере Тема 4. Тема исследований

Основные правила формулирования темы. Способы дифференциации и сужения темы исследования. Определение основных понятий темы, их субординация.

Способы обоснования практической и теоретической актуальности темы исследования.

 

Тема 5. Характеристика проблемной ситуации. Источники возникновения конфликта

Понятие проблемности. Противоречие теории и факта как ядро проблемы. Противоречие реального и идеального, реального и желаемого, сущего и должного, целей и результатов, т. е. реального положения и принятых в обществе нормативных представлений и предписаний. Характеристика проблемного «поля» («гнездо» проблем, «веер» проблем).

Технологии поиска и формулирования проблемы исследования. Блок реального — характеристика проблемной ситуации, на решение которого направлено усилие исследователя. Блок реального — система потребностей запросов личности, социальных групп, этнических и национальных, религиозных общностей в целом; производные от потребностей — законы и закономерности общественного развития; потенциальных возможностей предметов и явлений удовлетворять человеческие потребности.

Классификация проблем:

1. по характеру их проявления;

2. по радиусу действия;

3. по сфере их проявления.

Понятие «мнимая проблема».

 

Тема 6. Выбор объекта, предмета, целей и задач исследования

Понятие объекта исследования, его признаки и характеристика. Предмет исследования как составная часть объекта. Соотношение объекта и предмета исследования.

Формулирование цели исследования. Задачи как этапы достижения цели.

 

Тема 7. Определение операциональных понятий. Системный анализ объекта исследования

Язык как среда и «горизонт» научного подхода и понимания.

Основные функции понятия в логике научно-теоретического исследования. Методологические, концептуальные и эмпирические уровни определения.

Виды определений:

1. Номинальное (теоретическое);

2. Остенсивное (наглядное);

3. Операциональное (измеримое).

Замещение умозрительных определений наблюдаемыми эквивалентами (признаками). Технология анализа объекта исследования: расчленение объекта исследования на структурные элементы, анализ связи элементов структуры, выделение того структурного элемента, который выступает предметом исследования, определение условий и факторов, влияющих на состояние и тенденцию изменения предмета исследования.