- •Дневник
- •Добрые советы
- •Преддипломная практика – завершающий этап практической подготовки будущего учителя.
- •База практики
- •Памятка для учителя-руководителя преддипломной практики и практиканта
- •Список класса
- •Индивидуальный план работы студента на преддипломной практике
- •План воспитательной работы с классом на период практики
- •По преддипломной практике
- •Отчёт студента
- •Дневник оценок по преддипломной практике студента группы и-011/09 гаоу спо «Голышмановский агропедагогический колледж»
План воспитательной работы с классом на период практики
Схема отчёта студента-практиканта
По преддипломной практике
1. Период прохождения практики.
2. Школа, классы, в которых проходила преддипломная практика.
3. Содержание проведенной работы в школе в период прохождения практики:
Как выполнен план классно-урочных и внеклассных занятий.
Как осуществлялась связь обучения с жизнью?
Участие класса в жизни школы.
Работа с родителями.
Внедрение нового в обучении, с каким передовым опытом познакомился?
4. Анализ проведенной работы в период практики (чему научились, каких результатов достигли в обучении и воспитании школьников, какие обнаружили пробелы и недостатки в своей профессиональной подготовке, пути их преодоления и др.).
5. Ваши предложения по организации педагогической практике.
6. Беседа по профориентации в 9-11 классах для поступления в Голышмановский агропедагогический колледж.
Отчёт студента
Схема характеристики практиканта
Знание программ по информатике, и умение работать в соответствии с ними.
Умение планировать учебный материал урока.
Умений осуществлять на уроке связь теории с жизнью, разрешать задачи воспитания, воздействовать на сознание, чувство и волю детей.
Умение организовать детей на работу. Привлечь их внимание и активизировать их умственную деятельность, вызвать интерес к изучаемому материалу на уроке. Умение осуществлять индивидуальную работу с детьми, предупреждать неуспеваемость и отставание детей в учебных занятиях.
Овладение практикантом методикой преподавания информатики в начальном и среднем звене школы, в том числе новейшими современными ТСО и другими наглядными средствами.
Умение проводить внеклассную работу с детьми.
Положительные стороны и основные проблемы, возникшие в ходе педагогической практики у студента-практиканта.
Отношение к работе и дисциплинированность.
Оценка за весь период практики.
Пожелание в адрес педагогического заведения.
Дневник оценок по преддипломной практике студента группы и-011/09 гаоу спо «Голышмановский агропедагогический колледж»
Андреевского Сергея Станиславовича
Дата, №п/п урока |
Название предмета |
Тема урока |
Характеристика урока, замечания. |
Оценка |
Роспись учителя |
7.02.2012 |
Информатика |
Исполнители алгоритмов |
|
|
|
7.02.2012 |
Информатика |
Представление числовой информации с помощью систем счисления |
|
|
|
7.02.2012 |
Информатика |
Исполнители алгоритмов |
|
|
|
7.02.2012 |
Информатика |
Представление числовой информации с помощью систем счисления |
|
|
|
7.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Входной контроль знаний по теме «Базы данных» |
|
|
|
9.02.2012 |
Информатика |
Материальные и информационные модели |
|
|
|
9.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Материальные и информационные модели |
|
|
|
9.02.2012 |
Информатика |
Общие сведения о базах данных |
|
|
|
10.02.2012 |
Классный час |
Интернет-зависимость |
|
|
|
14.02.2012 |
Информатика |
Моделирование как метод познания |
|
|
|
14.02.2012 |
Информатика |
Арифметические операции в позиционных системах счисления |
|
|
|
14.02.2012 |
Информатика |
Общие сведения о базах данных |
|
|
|
14.02.2012 |
Информатика |
Арифметические операции в позиционных системах счисления |
|
|
|
14.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Система управления базами данных Microsoft Access |
|
|
|
16.02.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №1 по теме «Базы данных» |
|
|
|
16.02.2012 |
Информатика |
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере |
|
|
|
16.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Система управления базами данных Microsoft Access |
|
|
|
17.02.2012 |
Классный час |
Бой смекалистых |
|
|
|
21.02.2012 |
Информатика |
Формализация и визуализация моделей |
|
|
|
21.02.2012 |
Информатика |
Арифметические операции в позиционных системах счисления (продолжение) |
|
|
|
21.02.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №2 по теме «Базы данных» |
|
|
|
21.02.2012 |
Информатика |
Арифметические операции в позиционных системах счисления (продолжение) |
|
|
|
21.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Лабораторная работа №3 по теме «Базы данных» |
|
|
|
24.02.2012 |
Классный час |
Брейн-ринг |
|
|
|
28.02.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №1 по теме «Базы данных» |
|
|
|
28.02.2012 |
Информатика |
Основные параметры электронных таблиц |
|
|
|
28.02.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №4 по теме «Базы данных» |
|
|
|
28.02.2012 |
Информатика |
Основные параметры электронных таблиц |
|
|
|
28.02.2012 |
Факультатив по информатике |
Лабораторная работа №5 по теме «Базы данных» |
|
|
|
1.03.2012 |
Информатика |
Контроль знаний по теме «Базы данных» |
|
|
|
1.03.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №2 по теме «Базы данных» |
|
|
|
1.03.2012 |
Факультатив по информатике |
Лабораторная работа №3 по теме «Базы данных» в 9А классе |
|
|
|
2.03.2012 |
Классный час |
Брейн-ринг |
|
|
|
6.03.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №4 по теме «Базы данных» |
|
|
|
6.03.2012 |
Информатика |
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки |
|
|
|
6.03.2012 |
Информатика |
Моделирование как метод познания |
|
|
|
6.03.2012 |
Информатика |
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки |
|
|
|
6.03.2012 |
Факультатив по информатике |
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере |
|
|
|
13.03.2012 |
Информатика |
Лабораторная работа №5 по теме «Базы данных» |
|
|
|
13.03.2012 |
Информатика |
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки (продолжение) |
|
|
|
13.03.2012 |
Информатика |
Формализация и визуализация моделей |
|
|
|
13.03.2012 |
Информатика |
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки (продолжение) |
|
|
|
13.03.2012 |
Классный час |
Интернет-зависимость |
|
|
|