- •Государственного интегрированного экзамена по « психологии» Для специальности 050708.65 «Педагогика и психология»
- •1. Социальная психология как самостоятельная наука.
- •3. Социально-психологические особенности общения.
- •7. Социально-психологические аспекты социализации.
- •8. Социальная установка как детерминанта социального поведения личности.
- •10. Метод эксперимента в психологии.
- •25. Основы психологии девиантного поведения.
- •45. Профессиональное самоопределение, его этапы.
- •47. Профконсультирование и профотбор
- •50. Теоретико-методологические основы возрастной психологии.
- •51. Источники, движущие силы и условия психического развития.
- •43. Психоконсультирование в ситуации кризиса.
- •44. Возрастно-психологическое консультирование.
- •52. Психическое развитие ребенка в младенчестве и раннем детстве.
- •53. Психическое развитие ребенка в младшем школьном возрасте.
- •54. Психологические проблемы подросткового возраста.
- •55. Психологическая характеристика ранней юности.
- •56. Психология зрелости и психогеронтология.
- •57. Построение психокоррекционных программ.
- •58. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии.
- •59. Проблема человека в психологии. ( Ананьев б.Г, Рубенштейн с.Л)
- •60. Категория деятельности в психологии.
- •62. Познавательная сфера индивида: ощущение, восприятие, память.
- •64. Психологическая характеристика эмоционально-волевой сферы личности.
- •66. Предмет психологии труда. Цели и задачи психологии труда.
- •67. Человек как субъект труда.
- •68. Психология профессий. Метод профессиографии.
- •70. Психологическая характеристика ведущих видов деятельности.
- •71. Психологическая служба в образовании.
- •72. Психология и математика.
- •73. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте.
- •74. Проблема возрастной периодизации.
- •75. Анализ и интерпретация психодиагностических данных.
- •76. Семья в современном обществе.
- •77. Конфликты в семье.
- •78. Психологическая характеристика детско-родительских отношений в семье.
- •80. Понятие «умственная отсталость».
75. Анализ и интерпретация психодиагностических данных.
Анализ и интерпретация результатов исследования. Основные подходы к анализу данных. Основные критерии оценки диагностом особенностей психического развития испытуемых. Составление заключения по результатам экспериментально-психологического исследования, требования к составлению заключения.
76. Семья в современном обществе.
Структура, функции и типология семей. Динамическая характеристика семьи. Факторы выбора брачного партнера и вступления в брак. Закономерности, формы, факторы супружеского взаимодействия. Удовлетворенность браком и супружеская совместимость: определение, значение, критерии и факторы.
77. Конфликты в семье.
Понятия «конфликтная семья», «кризисная семья» и «проблемная семья», их соотношение. Кризисные периоды в развитии семьи, их характеристика. Причины и факторы семейных конфликтов. Формы конфликтного поведения супругов. Последствия супружеских конфликтов. Предупреждение супружеских конфликтов и их разрешение. Конфликты в отношениях между родителями и детьми: причины, факторы, формы проявления и способы разрешения. Психологические проблемы повторных браков.
78. Психологическая характеристика детско-родительских отношений в семье.
Семейная социализация. Стили семейного воспитания и детско-родительские отношения. Понятие детско-родительских отношений, сущность, факторы и типы. Роль детско-родительских отношений в формировании личности ребенка.
79. Психология семейного консультирования.
Модели психологического консультирования семьи. Позиции семейного консультанта и их характеристика. Средства воздействия консультанта. Техники семейного консультирования. Критерии эффективного семейного консультирования. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами. Особенности консультирования супружеской пары. Особенности работы психолога-консультанта с одним супругом. Работа психолога-консультанта с проблемами воспитания детей в семье.
80. Понятие «умственная отсталость».
Теоретическое и практическое значение правильного определения понятия «умственная отсталость». Формы умственной отсталости: олигофрения, деменция. Степени умственной отсталости Дифференцированно – диагностические критерии умственной отсталости и задержки психического развития.