Литература (основная)

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для ВУЗов. – М.: Инфра- М, 1999.

2. Кукушин В.М. Твоя профессиональная этика. М.: “Кодекс”, 1994.

3. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел. Учебно-методическое пособие. /Сост. Чирикин В.А., Пояркова О.И. Владимир: ВЮИ, 1998.

4. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие/ Под ред. Г.В. Дубова и А.В.Опалева. М.: «Щит-М», 2000.

5. Словарь по этике/ Под ред. А.А.Гусейнова и  И.С.Кона. - М.: Политиздат, 1989.

Литература (дополнительная)

1. Бакуменко В.П., Бублик С.А. Особенности правоохранительной деятельности сотрудников ОВД и требования к их культуре. Киев, 1990.

2. Федоренко Е.П. Профессиональная этика. Киев, 1983.

3. Куличенко В.В., Съедин Б.Р. Основы профессиональной морали сотрудников ОВД. Киев, 1986.

4. Основы профессиональной деятельности правоохранительных органов и требования к нравственно-эстетической культуре сотрудников ОВД Киев, 1989.

Интернет-ресурсы

1. http://www.pravo.ru/news/view/20297 Минюст хочет запретить представлять интересы в суде "неадвокатам"

2. http://www.pravo.ru/news/view/24589 

Примерные вопросы к зачету

1. Из истории возникновения и развития этической мысли.

2. Мораль как предмет этики, ее особенности.

3. Сущность морали и ее основные функции.

4. Общая структура морали. Поступок и его признаки.

5. Общая характеристика принципов общественной морали.

6. Содержание и нормативно-регулятивная роль принципов в деятельности сотрудников правоохранительных органов.

7. Принцип гуманизма. Гуманистическое содержание правоохранительной деятельности.

8. Содержание принципов патриотизма и интернационализма и их нормативно-регулятивная роль в деятельности сотрудников правоохранительных органов. 

9. Принцип справедливости и законности как нравственная и правовая норма, его отражение в  деятельности правоохранительных органов. 

10. Отражение основных нравственных принципов в российских нормативных документах, регламентирующих нравственно-правовые требования к деятельности сотрудников правоохранительных органов.

11. Основные понятия и категории этики.

12. Добро и зло. Борьба с социальным злом (преступностью, правонарушениями) как способ утверждения добра.

13. Профессиональный долг, честь и совесть – основа нравственных отношений в правоохранительной деятельности.

14. Категория совести. Совесть как внутренний регулятор нравственного отношения сотрудников правоохранительных органов к людям.

15. Категория чести как оценка и признание заслуг сотрудников правоохранительных органов перед обществом.

16. Категория долга. Долг служебный и моральный.

17. Соотношение морали и права в истории философской мысли.

18. Взаимодействие морали и права в современном обществе.

19. Особенности профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.

20. Основные требования, предъявляемые к нравственной культуре сотрудников правоохранительных органов

21. Нравственные качества сотрудников правоохранительных органов.

22. Личная дисциплинированность – одно из основных требований к нравственной культуре сотрудников правоохранительных органов.

23. Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации об основных требованиях к нравственному облику сотрудников правоохранительных органов и правилах отношения к гражданам.

24. Правовые основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.

25. Отражение нравственно- правовых требований к профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов в основных Международных соглашениях в области защиты прав человека.

26. Отражение нравственно- правовых требований к профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов в основных российских нормативных документах, регламентирующих нравственно-правовые требования в деятельности сотрудников правоохранительных органов.

27. Проблема нравственной взаимосвязи целей, средств и результатов деятельности. Выбор средств и проблема “меньшего зла”.

28. Проблема свободы, необходимости и ответственности в моральном выборе сотрудников правоохранительной органов при выполнении служебных задач.

29. Сущность морального выбора и риска.

30. Нравственные конфликты в деятельности сотрудников правоохранительных органов.

31. Причины возникновения профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

32. Признаки и структура профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

33. Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

34. Сущность и содержание этикета. История возникновения этикета. 

35. Сущность и содержание служебного этикета сотрудников правоохранительных органов.

36. Культура служебных отношений сотрудников правоохранительных органов.

37. Нравственное поведение сотрудников правоохранительных органов во внеслужебное время, в быту.

38. Культура речи – одно из требований морального облика сотрудников правоохранительных органов.

39. Эстетическая значимость внешнего вида личного состава органов внутренних дел.

40. Нравственные основы семейно-брачных отношений.

41. Нравственность и культура сотрудника правоохранительных органов – его важнейшие профессиональные качества.

42. Профессиональный этикет делопроизводства в сфере юриспруденции. 

Учебная дисциплина

8. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

ПРЕПОДАВАТЕЛИ:

доцент АЛЕКСАНДРОВА СВЕТЛАНА ВАСИЛЬЕВНА,

ст. преподаватель КОЛЕДОВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА,

КРАТКАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1. Изучение преступления. Введение лексики по теме. Изучающее чтение текста "Criminology" с элементами аннотирования Грамматика: Модальные глаголы (М 26-34). Обучение восприятию речи на слух: Love In The First Degree (Д5). Совершенствование произношения и интонации.

Занятие 2. Известные личности в криминологии. Изучающее чтение текста "Cesare Lombroso" с элементами аннотирования Грамматика: Условные предложения 1 типа. Лексико-грамматические упражнения. Обучение письменному переводу.

Занятие 3. Грамматика: Условные предложения 2 типа. Обучение восприятию речи на слух. совершенствование произношения и интонации. Обучение письменной речи: основы написания резюме. Обучение ведению и участию в дебатах «Преступление – врожденное или приобретенное?».

Занятие 5. Преступления и Преступники. Введение лексики по теме «Правонарушители». Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Развитие устной речи: Ролевая игра. Грамматика: построение просьб, предложений, разрешений, приглашений с помощью Can/Could/ Would you (Л3.36)

Занятие 6. Обучение восприятию речи на слух: Gangster’s Paradise (Д5). Разговорная практика. Контроль усвоения лексики по теме. Ознакомительное чтение дополнительных текстов. (Д6)

Занятие 7. Причины преступлений. Обучение восприятию речи на слух. Введение лексики по теме. Изучающее чтение текста «The causes of crime». Разговорная практика: мозговой штурм. Отработка произношения, интонации.

Занятие 8. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Обучение ведению дискуссии: тема «Все преступники испорченные люди».

Занятие 9. Грамматика: Страдательный залог (Л3.12-13.15) Фрагментарный перевод. Обучение деловой корреспонденции: сопроводительное письмо. Обучение стилям языка (формальный и неформальный стили). Контроль усвоения лексики по теме. Ознакомительное чтение газетной статьи. Обсуждение.

Занятие 10. Наказание . Введение лексики по теме. Изучающее чтение текста «Punishment» с элементами аннотирования.

Занятие 11. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Фрагментарный письменный перевод «From the history of punishment». Обучение восприятию речи на слух: Criminal (Д5).

Занятие 12. Контроль усвоения лексики по теме. Грамматика: Косвенная речь. Чтение дополнительных аутентичных текстов по теме (Д6). Разговорная практика. Обучение ведению дискуссии: «Amend the ancient legal code». Лексико-грамматическая контрольная работа.

Занятие 13..Цель государственного наказания. Введение лексики по теме. Обучение восприятию речи на слух. Ознакомительное и изучающее чтение текста «The purpose of state punishment».

Занятие 14. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Грамматика: использование форм глагола с -ing . Анализ контрольных работ. Контроль усвоения лексики по теме. Письменный перевод.

Занятие 15. Грамматика: использование инфинитива. Обучение восприятию речи на слух: Smooth Criminal (Д5).

Занятие 16. Содержание преступников. Введение лексики по теме Обучение восприятию речи на слух. Изучающее чтение текста «Treatment of criminals». Построение структурной логической схемы текста.

Занятие 17. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Развитие монологической речи: сообщение по теме с опорой на план. Разговорная практика. Обучение ведению дискуссии.

Занятие 18. История смертной казни. Введение лексики по теме. Изучающее чтение текста «Capital punishment». Фрагментарный письменный перевод. Чтение дополнительных аутентичных текстов по теме (Д6). Обсуждение прочитанных материалов.

Занятие 19. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Практика разговорной речи. Грамматика: Использование определенного артикля . Лексико-грамматические упражнения по теме.

Занятие 20. Чтение дополнительных аутентичных текстов по теме (Д6). Обсуждение прочитанных материалов. Контроль усвоения лексики по теме. Обучение восприятию речи на слух: Perfect Criminal (Д5).

Занятие 21. Смертная казнь. За и против. Введение лексики по теме. Изучающее чтение текста «Сapital punishment. For and against» с элементами аннотирования. Обсуждение прочитанного.

Занятие 22. Закрепление лексико-грамматического материала по теме. Грамматика: предлоги. Сообщение по плану. Контроль усвоения лексики по теме. Письменный перевод.

Занятие 23. Практика речи. Обучение ведению дебатов «В цивилизованном обществе нет места смертной казни». Презентация по теме. Контрольная работа по пройденному лексико-грамматическому материалу.

Занятие 24. Подведение итогов контрольной работы