- •Контрольная работа по курсу «История воспитания и начального образования в России» для студентов 2 курса
- •Тема 1. Воспитание и образование в Древней Руси и Русском государстве (до хviii века)
- •Список литературы
- •Тема 2,3. Школа и педагогическая мысль в России в хviii веке - 4 ч.
- •Список литературы
- •Тема 4. Школа и педагогика в России в XIX – начале хх века (до 1917г.). Типы народных школ - 2 ч.
- •Список литературы
- •Тема 5,6. Подготовка учителя для начальной школы 4 ч.
- •Список литературы
- •1. Антология педагогической мысли России первой половины хiх в.(до реформы 60-х годов) /Сост. П.А. Лебедев. – м.: Педагогика, 1987. – 308 с.
- •Латышина д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (х – начало хх века): Учеб. Пособие. – м.: Изд.Дом «Форум», 1998. – 584 с.
- •Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – м., 1982.
- •Тема 7. Отечественная школа и педагогика советского периода
- •Введение всеобщего обязательного начального образования.
- •Идеи начального образования, воспитания и развития детей в трудах в.А. Сухомлинского.
- •Список литературы
- •Тема 8. Особенности и концепции развития начального образования в конце хх – начале ххi
- •Идеи начального образования, воспитания и развития детей в трудах известных педагогов.
- •Список литературы
- •Межнациональное общение в начальной школе, его формы и методы.
- •Список литературы
- •Латышина д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (х – начало хх века): Учеб. Пособие. – м.: Изд.Дом «Форум», 1998. – 584 с.
Список литературы
Антология педагогической мысли России (с древнейших времен до ХVIIв.) /Сост. П.А. Лебедев. – М.: Педагогика, 1987.–208 с.
Антология педагогической мысли древней Руси и Русского государства (IХ – ХVII в.) /Сост. П.А. Лебедев. – М.: Педагогика, 1986. – 278 с.
Антология педагогической мысли России ХVIII в / Сост. И.А. Соловков. – М.: Педагогика, 1985. – 308 с.
Антология педагогической мысли России первой половины ХIХ в.(до реформы 60-х годов) /Сост. П.А. Лебедев. – М.: Педагогика, 1987. – 308 с.
Ардаширова Э.Т. Исскуство и духовное познание детей.– М.: Просвещение, 1998.– 70 с.
Джуринский А.И. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. -432 с.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ векая: Учеб. пособие для пед. учеб. заведений / Под ред. Академика РАО А.И. Пискунова. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. -512 с.
История социальной педагогики: Хрестоматия-учебник: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А.Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. -544 с.
Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х – начало ХХ века): Учеб. пособие. – М.: Изд.дом «Форум», 1998. – 584 с.
Константинов Н. А., Струминский В.Я. Очерки по истории начального образования в России.- М., 1953.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVII века. / Отв. Ред. Э.Д. Днепров. – М.: Педагогика, 1989.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М., 1982.
Тема 2,3. Школа и педагогическая мысль в России в хviii веке - 4 ч.
1. Развитие государственной системы образования и науки в эпоху Петра I (1678-1725).
2. Педагогическая деятельность М.Ф. Ломоносова.
3. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой. Педагогические идеи и деятельность российских просветителей (Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мариево).
4. Педагогические взгляды и деятельность И.И. Бецкого.
5. Особенности домашнего воспитания в дворянских семьях (XVIII в).
6. Особенности воспитания крестьянских детей (XVIII в).
7. Основные типы народных школ, книги для учителей и учащихся в XVIII в
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Какие изменения произошли в воспитании и обучении детей в 1700-х годах в России?
2. Каковы основные черты «Просвещения Петрова»? Назовите образовательные книги и учреждения при Петре I?
3. В чем состояли особенности «Просвещенного абсолютизма» при Екатерине II?
4. Опишите основные идеи и деятельность в области образования крупнейших представителей российского Просвещения (Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мариево).
5. Роль Михаила Васильевича Ломоносова (1711-1765) в развитии отечественной науки и образования, в открытии Московского университета (1755) и гимназии при нем.
6. Назовите основные типы народных школ, книги для учителей и учащихся в XVIII в.
7. Каковы особенности домашнего воспитания в дворянских семьях (XVIII в).
8. Каковы особенности воспитания крестьянских детей (XVIII в).
Доклады и рефераты
В.Н. Татищев и развитие профессионального образования в России.
«Завещание отеческое» И.Т. Посошкова.
Педагогическая деятельность М.Ф. Ломоносова.
Педагогические взгляды и деятельность И.И. Бецкого.
Особенности домашнего воспитания детей в дворянских семьях (XVIII в).
Воспитание крестьянских детей (XVIII в).
Первый кадетский корпус
Воспитательное общество благородных девиц при Смольном монастыре.