- •Змістовний модуль 1.Теоретичні основи соціально-педагогічних досліджень Тема 1 Теоретичні засади соціально-педагогічних досліджень
- •1. Концепція курсу.
- •Програмний матеріал за окремими темами змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі
- •Теоретичний навчальний матеріал до вивчення дисципліни
- •Тема 1 наука як сфера людської діяльності
- •1.2. Наукова комунікація. Наукова школа
- •1.3. Науково-дослідницька діяльність студентів
- •Науково-дослідницька діяльність студентів внз здійснюється за трьома основними напрямами:
- •1.4. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів
- •1.4.1. Докторантура. Аспірантура
- •1.4.2. Здобування наукового ступеня, які працюють над дисертаціями поза докторантурою або аспірантурою
- •Тема 2. Загальна методологія наукової творчості методологія та методи наукового дослідження
- •2.1. Методологія дослідження
- •2.2. Фундаментальна, або філософська, методологія
- •2.3. Загальнонаукова методологія
- •2.4. Конкретнонаукова методологія
- •2.5. Методи і техніка дослідження
- •2.6. Використовування методів наукового пізнання
- •2.6.1. Методи, що застосовуються на емпіричному й теоретичному рівнях досліджень
- •2.6.2. Методи теоретичних досліджень
- •2.7. Застосування логічних законів і правил
- •Змістовий модуль ііі. Організація і проведення соціологічних досліджень
- •3.1. Етапи соціологічного дослідження
- •2. Збирання та обробка інформації:
- •3. Аналіз та інтерпретація інформації:
- •4. Впровадження одержаних результатів у практику:
- •3.2. Розробка програми дослідження
- •3.3. Характеристика окремих видів досліджень
- •3.3.1. Спостереження
- •3.3.2. Опитування
- •3.3.3. Експеримент
- •3.4. Формування вибіркової сукупності
- •3.5. Підготовка даних до обробки
- •3.6. Методика обробки одержаної інформації
- •3.6.1. Ручна обробка інформації
- •3.7. Аналіз та інтерпретація одержаних даних
- •Тема 4. Курсова, дипломна, магістерська роботи: написання, оформлення, захист курсова, дипломна, магістерська роботи як кваліфікаційне дослідження
- •4.1. Курсова (дипломна) робота: загальна характеристика
- •4.2. Послідовність виконання курсової (дипломної) роботи
- •4.3. Підготовчий етап роботи над курсовою (дипломною) роботою
- •4.4. Робота над текстом курсової (дипломної) роботи
- •4.5. Заключний етап роботи над курсовою (дипломною) роботою
- •4.3. Контрольна схема самоперевірки виконаної курсової (дипломної) роботи
- •Гра як інтегруючий фактор соціокультурного середовища
- •4.6. Підготовка до захисту та захист курсової (дипломної) роботи
- •4.7. Керівництво курсовою (дипломною) роботою та її рецензування
- •4.8. Магістерська дисертація як кваліфікаційне дослідження
- •Тема 6 кандидатська і докторська дисертації: написання, оформлення, захист
- •6.1. Дисертація: визначення поняття, основні види
- •6.2. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук: загальна характеристика
- •6.3. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук: загальна характеристика
- •6.4. Загальна схема наукового дослідження
- •6.5. Вибір і затвердження теми. Формулювання назви дисертації
- •6.6. Складання пояснювальної записки до вибору теми дисертації. Затвердження теми
- •6.7. Складання індивідуального і робочого планів
- •Тема 7. Пошук, накопичення та обробка наукової інформації
- •7.1. Підсистема інформації про об’єкт дослідження
- •7.2 . Пошук вторинної документної інформації з теми
- •7.3. Аналіз наукової літератури з теми
- •7.4 .Отримання та аналіз первинної інформації
- •Тема 8. Підготовка публікацій, рефератів, доповідей робота над публікаціями, рефератами і доповідями
- •8.1. Наукова публікація: поняття, функції, основні види
- •8.2. Мінімальна кількість та обсяг публікацій здобувача
- •8.3. Наукова монографія
- •8.4. Наукова стаття
- •8.5. Тези наукової доповіді (повідомлення)
- •8.6. Методика підготовки та оформлення публікації
- •8.7. Техніка написання тексту
- •8.8. Реферат
- •Зразок структури реферату
- •8.9. Доповідь (повідомлення)
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття №1 (4 год.) Тема і специфіка науково-дослідницької діяльності. Наука - продуктивна сила розвитку суспільства
- •Практичне заняття №2 (4 год.)
- •Тема 2. Загальна методологія наукової творчості
- •Практичне заняття № 3 (4год.)
- •Тема 3. Організація, проведення та оформлення результатів наукового дослідження.
- •Завдання до комплексної контрольної роботи
- •Перелік орієнтовних питань до заліку з предмету
- •Завдання для контрольних робіт з предмету
- •Система модульно-рейтингового контролю
- •3 Курсу “основи наукових досліджень” для студентів стаціонарної форми навчання
- •1. Бали за участь та відповіді на практичному занятті
- •2. Бали за виконання самостійної роботи з теми, з якої не передбачено практичне заняття:
- •3. Бали за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
- •11. Розподіл балів
- •Рейтингові оцінки за шкалою навчального закладу
- •Словник наукової термінології
Словник наукової термінології
Автореферат - наукове видання у вигляді брошури що вміщує авторський варіант реферативного викладу проведеного ним наукового дослідження.
Аспект - точка зору, з якої розглядається об’єкт дослідження.
Гіпотеза - наукове припущення.
Дедукція - хід наукової думки від загального до конкретного. Дисертація - наукова праця (рукопис), представлена у вигляді рукопису, монографії наукового докладу або підручника є кваліфікаційною роботою, яка вказує на високий науково-практичний рівень дослідника.
Ідея - визначальне положення в системі поглядів, теорій.
Індукція - хід наукової думки від конкретного знання до загальних положень.
Категорія - форма логічного мислення в якій розкриваються внутрішні, суттєві сторони та відношення між предметами, що досліджуються.
Концепція - система поглядів, основна думка при визначенні мети й завдань дослідження, що вказує на шлях його опанування.
Ключове слово - слово або вислів, яке найбільш точно та специфічно характеризує зміст наукового документа.
Метод дослідження - спосіб отримання нового знання.
Методологія наукового пізнання - учення про принципи, форми й способи науково-дослідницької діяльності.
Наукова тема - завдання наукового характеру, що підлягає науковому дослідженню та є основним показником науково-дослідної роботи.
Наукова теорія - система абстрагованих понять та тверджень, що являє собою ідеальне відображення дійсності.
Наукове дослідження - цілеспрямоване пізнання, результати якого виступають у вигляді системи понять, законів та теорій.
Наукове пізнання - методи отримання та перевірки знань.
Наукова доповідь - документ, що містить виклад результатів опублікованої науково-дослідної роботи.
Науковий факт - явище, що становить базу для формування думки та є основою наукового пізнання.
Об’єкт наукових досліджень - процес або явище, що породжує проблемну ситуацію чи вимагає отримання більш детального знання.
Об’єкт спостереження - сукупність одиниць предмета або явища, що вивчається, стосовно якого необхідно зібрати первинну інформацію.
План-проспект - реферативне викладення отриманих результатів у послідовності їх розміщення в рукописі.
Практичне значення - важливий елемент обґрунтування, який підтверджує значущість теоретичних та методичних розробок автора для використання у процесі життєдіяльності людини у певній визначеній чи різноманітних галузях.
Спостереження - активний пізнавальний процес, що спирається насамперед на роботу органів чуттів людини та його предметну матеріальну діяльність.
Таблиця - форма раціонального викладення інформації.
Теорія - комплекс абстрактних пізнавальних образів, поглядів, уявлень, ідей, понять, концепцій тощо, спрямованих на тлумачення і пояснення певних явищ.
Умовивід - розумова операція, за допомогою якої з певної кількості заданих суджень виводиться інше судження, певним чином пов’язане з вихідними.
Фундаментальні наукові дослідження - наукова теоретична або експериментальна діяльність, спрямована на одержання нових знань про закономірності розвитку природи, суспільств, людини та їх взаємозв’язок.
Цільова комплексна програма – директивний адресний документ - узгоджений за ресурсами, виконавцями і термінами комплексних заходів, спрямованих на вирішення найбільш ефективними шляхами певних завдань або подолання проблем.
ЛІТЕРАТУРА
1. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1—84. — Введ. 01.01.86. — Μ.:
Изд-во стандартов, 1985. — 71 с.
2. Білуха М.Т. Основи наукових досліджень: Підручник для студ. екон. спец. вузів. — К.: Вища шк., 1997. — 271 с.
3. Видання. Основні види та визначення: ДСТУ 3017—95. — Введ. 23.05.95. — К.: Держстандарт України, 1995. — 45 с.
4. Доброе Г.М. Наука о науке / Отв. ред. Н.В. Новиков. — 3-е изд., доп. и перераб. — К.: Наук. думка, 1998. — 304 с.
5. Довідник здобувача наукового ступеня: 36. нормат. док. та інформ. матеріалів з питань атестації наук. кадрів вищої кваліфікації / Упоряд. Ю.І. Цеков; Переднє слово Р.В. Бойка. — К.: Ред. «Бюл. ВАК України”, 1999. — 64 с.
6. Документація. Звіти у сфері науки і техніки: Структура і правила оформлення: ДСТУ 3008—95. — Введ. 23.02.95. — К.:
Держстандарт України, 1995. — 38 с.
7. Іванов В. Контент-аналіз як формалізований метод дослідження документів // Філософська і соціологічна думка. — 1994. - № 3—4. — С. 211—224.
8. Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила: ДСТУ 3582—97. — Введ. 01.07.98. — К.: Держстандарт України, 1998. — 16 с.
9. Кандидатська дисертація: принципи, методи, техніка, технологія: Навч. посіб. для аспірантів / Скл. С.С. Єрмаков. — X.: ХХШ, 1998. —96с.
10. Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. — 2-е изд., испр. и доп. — Мн.: Ред. журн. «Адукацыя і выхава-ние», 1996. — 312 с.
11. Крейденко B.C. Библиотечные исследования. Научные основы: Учеб. пособие. — М.: Книга, 1983. — 143 с.
12. Кузин ФА. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей учен. степени. — М.: Ось-89, 1997. — 208 с.
13. Кузин ФА. Магистерская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для студ.-магистрантов. — М.: Ось-89, 1997. — 304 с.
14. Кушнаренко Н.Н. Документоведение: Учеб. для вузов культуры. — 2-е изд., перераб. и доп. — К.: О-во “Знання”, КОО, 2000. — 460 с.
15. ЛудченкоАА. и др. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Α.Α. Дудченко, Я.А. Лудченко, Τ.Α. Примак; Под ред. Α.Α. Лудченко. — К.: О-во “Знання”, КОО, 2000. — 114 с.
16. Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. — М.: МГУ, 1994. — 168 с.
17. Методические рекомендации по работе над кандидатской диссертацией по техническим наукам для соискателей ученых степеней и аспирантов всех форм подготовки / Сост.: А.Т. Аше-ров, А.И. Губинский. — X.: ХЗПИ, 1998. — 64 с.
18. Мороз I.B. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення і захисту. — К., 1997. — 56 с.
19. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследований: Учеб. пособие. — М.: МГУ, 1995. — 96 с.
20. Організація соціологічних досліджень в бібліотеках: Метод. поради. — К., 1995. — 44 с.
21. Основы научных исследований: Учеб. для техн. вузов / Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. — М.: Высш. шк., 1989. — 400 с.
22. Переліки та форми документів, які використовуються при атестації наукових та науково-педагогічних працівників // Бюл. ВАК України. — 2000. — № 2. — 48 с.
23 Положення про спеціалізовані вчені ради: Наказ ВАК України від 14 лип. 1997 р. № 448 // Бюл. ВАК України. — 1997. — № 3. — С. 17—28.-Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань: Затв. Постановою Кабінету Міністрів України від 28 черв. 1997 р. № 646 // Бюл. ВАК України. — 1997. — № 3. — С. 3—14.
24. П’ятницька-Поздняковва І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навчальний посібник. - К.: 2003. - 116 с.
25. Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи наукових досліджень. - К.: РННЦ “ДІНІТ”, 2000. -259 с.
25. Стан та проблеми атестації наукових і науково-педагогічних кадрів (вересень — жовтень 1999 року): Порядок присудження наукових ступенів і присвоєння вчених звань. — К.: ЦІТО,1999. — 24 с.
25. Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень: Підручник. К.; Знання, 2005. - 309 с.
26. Федотов В.В. Рациональная оптимизация умственного труда. — М.: Экономика, 1987. — 109 с.
27. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підруч. для вищ. навч. закладів. —X.: ХДАК, 1998. — 288 с. (3-тє вид., стер. - К.: Знання-Прес, 2003. - 295 с.).
28. Ядов ВА. Социологическое исследование. Методология. Программа. Методы. — М.: Наука, 1992. — 239 с.
29. Ядов ΒΑ. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для студ. вузов. — М.: Добросает, 1998. — 596 с.
30. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня: Метод, поради / Авт.-упоряд. Л.А. Пономаренко. — К.: Ред. “Бюл. ВАК України”, 1999. — 80 с.