- •Змістовний модуль 1.Теоретичні основи соціально-педагогічних досліджень Тема 1 Теоретичні засади соціально-педагогічних досліджень
- •1. Концепція курсу.
- •Програмний матеріал за окремими темами змістовий модуль і
- •Змістовий модуль іі
- •Змістовий модуль ііі
- •Теоретичний навчальний матеріал до вивчення дисципліни
- •Тема 1 наука як сфера людської діяльності
- •1.2. Наукова комунікація. Наукова школа
- •1.3. Науково-дослідницька діяльність студентів
- •Науково-дослідницька діяльність студентів внз здійснюється за трьома основними напрямами:
- •1.4. Підготовка та атестація наукових і науково-педагогічних кадрів
- •1.4.1. Докторантура. Аспірантура
- •1.4.2. Здобування наукового ступеня, які працюють над дисертаціями поза докторантурою або аспірантурою
- •Тема 2. Загальна методологія наукової творчості методологія та методи наукового дослідження
- •2.1. Методологія дослідження
- •2.2. Фундаментальна, або філософська, методологія
- •2.3. Загальнонаукова методологія
- •2.4. Конкретнонаукова методологія
- •2.5. Методи і техніка дослідження
- •2.6. Використовування методів наукового пізнання
- •2.6.1. Методи, що застосовуються на емпіричному й теоретичному рівнях досліджень
- •2.6.2. Методи теоретичних досліджень
- •2.7. Застосування логічних законів і правил
- •Змістовий модуль ііі. Організація і проведення соціологічних досліджень
- •3.1. Етапи соціологічного дослідження
- •2. Збирання та обробка інформації:
- •3. Аналіз та інтерпретація інформації:
- •4. Впровадження одержаних результатів у практику:
- •3.2. Розробка програми дослідження
- •3.3. Характеристика окремих видів досліджень
- •3.3.1. Спостереження
- •3.3.2. Опитування
- •3.3.3. Експеримент
- •3.4. Формування вибіркової сукупності
- •3.5. Підготовка даних до обробки
- •3.6. Методика обробки одержаної інформації
- •3.6.1. Ручна обробка інформації
- •3.7. Аналіз та інтерпретація одержаних даних
- •Тема 4. Курсова, дипломна, магістерська роботи: написання, оформлення, захист курсова, дипломна, магістерська роботи як кваліфікаційне дослідження
- •4.1. Курсова (дипломна) робота: загальна характеристика
- •4.2. Послідовність виконання курсової (дипломної) роботи
- •4.3. Підготовчий етап роботи над курсовою (дипломною) роботою
- •4.4. Робота над текстом курсової (дипломної) роботи
- •4.5. Заключний етап роботи над курсовою (дипломною) роботою
- •4.3. Контрольна схема самоперевірки виконаної курсової (дипломної) роботи
- •Гра як інтегруючий фактор соціокультурного середовища
- •4.6. Підготовка до захисту та захист курсової (дипломної) роботи
- •4.7. Керівництво курсовою (дипломною) роботою та її рецензування
- •4.8. Магістерська дисертація як кваліфікаційне дослідження
- •Тема 6 кандидатська і докторська дисертації: написання, оформлення, захист
- •6.1. Дисертація: визначення поняття, основні види
- •6.2. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора наук: загальна характеристика
- •6.3. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук: загальна характеристика
- •6.4. Загальна схема наукового дослідження
- •6.5. Вибір і затвердження теми. Формулювання назви дисертації
- •6.6. Складання пояснювальної записки до вибору теми дисертації. Затвердження теми
- •6.7. Складання індивідуального і робочого планів
- •Тема 7. Пошук, накопичення та обробка наукової інформації
- •7.1. Підсистема інформації про об’єкт дослідження
- •7.2 . Пошук вторинної документної інформації з теми
- •7.3. Аналіз наукової літератури з теми
- •7.4 .Отримання та аналіз первинної інформації
- •Тема 8. Підготовка публікацій, рефератів, доповідей робота над публікаціями, рефератами і доповідями
- •8.1. Наукова публікація: поняття, функції, основні види
- •8.2. Мінімальна кількість та обсяг публікацій здобувача
- •8.3. Наукова монографія
- •8.4. Наукова стаття
- •8.5. Тези наукової доповіді (повідомлення)
- •8.6. Методика підготовки та оформлення публікації
- •8.7. Техніка написання тексту
- •8.8. Реферат
- •Зразок структури реферату
- •8.9. Доповідь (повідомлення)
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття №1 (4 год.) Тема і специфіка науково-дослідницької діяльності. Наука - продуктивна сила розвитку суспільства
- •Практичне заняття №2 (4 год.)
- •Тема 2. Загальна методологія наукової творчості
- •Практичне заняття № 3 (4год.)
- •Тема 3. Організація, проведення та оформлення результатів наукового дослідження.
- •Завдання до комплексної контрольної роботи
- •Перелік орієнтовних питань до заліку з предмету
- •Завдання для контрольних робіт з предмету
- •Система модульно-рейтингового контролю
- •3 Курсу “основи наукових досліджень” для студентів стаціонарної форми навчання
- •1. Бали за участь та відповіді на практичному занятті
- •2. Бали за виконання самостійної роботи з теми, з якої не передбачено практичне заняття:
- •3. Бали за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
- •11. Розподіл балів
- •Рейтингові оцінки за шкалою навчального закладу
- •Словник наукової термінології
2. Бали за виконання самостійної роботи з теми, з якої не передбачено практичне заняття:
виконана на „відмінно” – 10 балів.;
виконана на „добре” - 6 балів;
виконана на „ задовільно” - 3 бали.
3. Бали за виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
за високий рівень самостійності, оригінальність, науковість - 14 балів;
за відносний рівень самостійності та науковості - 10 балів;
за низький рівень самостійності та науковості - 5 балів;
за прилюдний захист творчої роботи чи проекту - 2 бали.
Сумарна максимальна кількість балів, які студент може отримати за виконання творчого завдання, індивідуального навчального проекту 1-14 балів.
4. Бали за написання доповіді та реферату:
суто компілятивного рівня - 0,5 бала за доповідь і 1 бал за реферат;
обґрунтоване розкриття проблеми - 1 бал за доповідь і 2 бали за реферат;
глибоке розкриття проблеми, відображення власної позиції - 2 бали за оформлену доповідь і З бали за оформлений реферат;
виступ з рефератом на практичному занятті - 1 бал за доповідь і 2 бали за реферат.
5. Бали за виконання контрольного підсумкового тесту (комп. контрольної роботи) - 1-41 балів.
6. Заохочувані бали за творчу активність та відсутність пропусків занять протягом семестру - 5 балів.
11. Розподіл балів
І. Поточні практичні заняття |
творчі завдання - 14; доповідь - 2 б.; рефе6рат - 3б. |
Підсумкова контр. робота. |
Сума |
|||||
І. |
ІІ. |
ІІІ. |
Активність та відвідування |
|||||
10
|
10
|
10
|
5
|
Доповідь - 2 б. Реферат - З б. Творч. завд.- 14. Усього - 19
|
41
|
100
|
||
Рейтингові оцінки за шкалою навчального закладу
А – відмінно 90 – 100
ВС – добре 75 – 89
ДЕ – задовільно 60 – 74
FХ – незадовільно 35 - 59
з можливістю
повторного складання
F – незадовільно з 1 - 34
обов’язковим повторним
курсом
12. Індивідуальна відомість
рейтингової оцінки засвоєння студентом
навчального матеріалу з дисципліни
„Основи наукових досліджень” (ІІІ семестр 2006-2007 н. р.)
П.І.Б ___________________________________________________
Група ________________________________
Спеціальність _________________________
Спеціалізація__________________________
Предмет контролю |
Можлива сума балів |
Сума отриманих балів |
Загалом |
|
Під час практичних занять |
Під час змістового контролю |
|||
Змістовий модуль 1 |
10 (5+5) |
|
|
|
Змістовий модуль 2 |
10 (5+5) |
|
|
|
Змістовий модуль 3 |
10 (5+5) |
|
|
|
Акт.на заняттях |
5 |
|
|
|
Індивідуальне творче завдання |
19 |
|
|
|
Підсумкова контр. робота. |
41 |
|
|
|
Всього: |
100 |
|
|
|
Рейтингова оцінка _____________________ _______________
(підпис викладача)
Семестровий залік________________________________________
(складено, або не складено)
Куратор-тьютор _________________________________________