ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА «КРИМИНАЛИСТИКА»

для студентов 3-4 курсов дневного отделения

X

Уфа РИО Ваш ГУ

2005

Печатается по решению кафедры криминалистики Института права БашГУ.

Составители:! роктор юридических наук, профессор Л.Л. Каневский] , кандидат юридических наук, доцент И.А. Макаренко, кандидат юридических наук, доцент О.В. Полстовалов, кандидат юридических наук, доцент И.Р. Гарифуллин, кандидат юридических наук, доцент А.Б. Галимханое, старший преподаватель А.Н. Халикое, старший преподаватель А. В. Данилин.

Ответственный за выпуск: заведующая кафедрой криминалистики, кандидат юридических наук, доцент И.А. Макаренко.

Методические указании к изучению курса «Криминалистики»

Совершенствование и развитие уголовного, уголовно-процессуального законодательства, судебная реформа, необходимость принятия адекватных мер по борьбе с развивающейся и приобретающей всё более организованные формы преступности требуют углублённого изучения наук криминалистического спектра.

Противодействие всестороннему, полному и объективному исследованию всех обстоятельств расследуемого преступления приобретает всё более изощрённые формы. Негативные изменения в структуре и динамике преступности, появление и развитие новых способов совершения и сокрытия преступления предъявляют особые требования к криминалистической деятельности. Дознавателям, следователям, прокурорам и судьям всё чаще приходится сталкиваться с неприкрытыми угрозами, подкупом, шантажом свидетелей и потерпевших. В этой связи особое значение приобретает криминалистика как «наука о закономерностях возникновения, собирания, исследования, оценки и использования доказательств и основанных на познании этих закономерностей средствах и методах судебного исследования и предотвращения преступлений» (Р.С. Белкин). Дисциплина «Криминалистика» знакомит студентов с практической деятельностью правоохранительных органов и их должностных лиц по выявлению и предупреждению преступлений, возбуждению и расследованию уголовных дел.

Криминалистика включает в себя четыре основных раздела: теоретические и методологические основы криминалистики, криминалистическая техника, криминалистическая тактика, криминалистическая методика расследования преступлений.

Преподавание курса криминалистики предусматривает широкое использование материалов практики в учебном процессе, активное развитие творческих начал в деятельности студентов, усиление контроля над их знаниями.

Посещение лекций является обязательным, поскольку наиболее сложные и дискуссионные проблемы криминалистики рассматриваются в рамках лекционного материала. В связи с этим особенно актуально самостоятельное изучение рекомендованной литературы.

Необходимый минимум устойчивых навыков применения научно-технических средств и методов обнаружения, собирания,

3

исследования и использования доказательств, тактико-методических рекомендаций по расследованию отдельных преступлений студенты могут получить только на лабораторных занятиях. В целях качественного проведения занятий по криминалистике академические группы делятся на две подгруппы. При подготовке к занятиям по каждой теме необходимо изучить соответствующий нормативный материал, рекомендуемую литературу, акты судебных экспертиз, архивные уголовные дела, решить письменно предусмотренные планом упражнения и задачи. Полноценное участие в аудиторных занятиях возможно лишь при условии предварительного ознакомления с имеющимися в криминалистической лаборатории стендами, макетами, научно-техническими средствами.

Решение задач должно быть полным, всесторонним, предметным и аргументированным, т.е. содержать не только оценку существа условия задачи, но и взвешенные предложения по поставленной проблеме. Всесторонность и полнота исследования означают проверку и оценку всех возможных вариантов решения задачи и выбор наиболее, на взгляд студента, верного; тщательное исследование обстоятельств как подтверждающих предлагаемое решение, так и опровергающих их или подвергающих сомнению. При этом должны быть выяснены все обстоятельства, установление которых имеет существенное значение. Предметность означает необходимую связь с условием решаемой задачи. Излишнее беспредметное фантазирование не приветствуется.

Все задачи, которые перечислены в планах семинарских занятий, должны быть решены письменно. Приводить в тексте работы условия задачи не требуется. Необходимо только указать номер задачи и сразу излагать решение.

Теоретическая часть решения задачи должна находиться в тесной и взаимно обуславливающей связи с демонстрируемыми студентом навыками применять теорию и законодательство на практике.

Таким образом, общие условия взвешенного решения задач сводятся к отражению следующих положений:

1. Исчерпывающий анализ основных проблем, затронутых в условии задачи, с определением основных направлений в решении. При этом студент должен, не читая условия задачи, доложить в ходе устного ответа основное её содержание.

2. Аргументирование-рассуждение по отстаиваемым тезисам, основанное на исчерпывающем анализе всех значимых для

правильного решения обстоятельств дела, внутреннем убеждении студента, его правосознании, подкреплённом теоретическими рассуждениями из криминалистической литературы, науки уголовного процесса, норм закона и требований судебной практики.

3. Ссылки на теоретические источники, а в необходимых случаях - на соответствующие нормы УПК РФ, иные нормативные акты, судебную практику.

4. Ответы на все поставленные в задаче вопросы, а также на вопросы, возникающие на определённых стадиях решения задачи.

5. Выводы по принятому решению: обоснование тех тезисов, которые привели именно к такому решению по дискуссионным вопросам.

В процессе занятий студенты составляют различные процессуальные документы или их фрагменты. Обязательный минимум таких документов указан в данной рабочей программе.

Не подготовившимися к занятиям признаются: студенты, не имеющие письменного решения задач по рассматриваемой теме; студенты, не подготовившие взвешенные, всесторонние, полные и аргументированные решения; студенты, не способные полно и всесторонне осветить представленное решение; студенты, демонстрирующие низкий уровень знаний по рассматриваемой на занятии теме, в том числе отказывающиеся отвечать на поставленные преподавателем вопросы. Студенты, которые были признаны преподавателем неподготовленными, либо отсутствовавшие на практическом (лабораторном) занятии не допускаются к сдаче экзаменов и зачётов до ликвидации ими образовавшейся «задолженности». О таких студентах преподаватель информирует заведующего кафедрой криминалистики до начала экзаменационной сессии.

Студентам рекомендуется тщательно ознакомиться с рабочей программой для того, чтобы получить представление о курсе в целом, тематическом содержании, круге вопросов по каждой теме, последовательности и формах изучения учебного материала применительно к конкретной теме. На студентов возлагается обязанность по самоподготовке при изучении отдельных тем криминалистической дисциплины. Лекционный материал, практические занятия, а также подготовка докладов и выступлений призваны стимулировать более целенаправленную самоподготовку, а также уяснение наиболее сложных и дискуссионных тем курса, формирование навыков решения практических задач.

Студенту необходимо достичь такого уровня знаний и практических навыков, который соответствует требованиям современной практики. Для этого студент должен систематически и углубленно заниматься изучением необходимых теоретических источников и нормативных актов, активно участвовать в учебном процессе.

В конце программы приводится примерный перечень основных источников, обязательных для изучения, а также дополнительной литературы.

Рекомендуемые периодические издания: «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Российская юстиция», «Законность», «Государство и право», «Российский юридический журнал», «Правоведение», «Юрист», «Следователь», «Прокурорская и следственная практика», «Журнал Российского права», «Вестник криминалистики». Студент должен знакомиться со статьями, опубликованными в названных источниках с тем, чтобы знать изменения и дополнения, вносимые в уголовно-процессуальное законодательство, а также следственную, прокурорскую, судебную практику, современные взгляды ведущих учёных-криминалистов по проблемам основ криминалистической техники, тактики и методики.

Студенту полезно изучать архивные уголовные дела. Изучение уголовных дел носит обязательный характер, если такое задание включено в план семинарских занятий.

Программа разработана на основе Практикума по криминалистике под общей редакцией Н.П. Яблокова. - М.: Изд-во Юристь, 2004.

Часть I. Программа курса «криминалистики»

Раздел I. Теоретические и методологические основы криминалистики

Тема I. Введение в курс криминалистики

Понятие, задачи и объект криминалистики. Основные направления борьбы с преступностью как сферы приложения научного и практического потенциала криминалистики. Предмет криминалистики.

Криминалистика в системе юридических наук. Соотношение криминалистики с уголовным процессом, уголовным правом, криминологией, судебной статистикой. Взаимосвязь криминалистики с оперативно-розыскной деятельностью, судебной медициной, судебной психиатрией, юридической психологией и логикой. Роль и место естественных и технических наук в системе криминалистического знания.

Система криминалистики. Теоретические и

методологические основы криминалистики. Криминалистическая техника, криминалистическая тактика, криминалистическая методика расследования отдельных видов преступлений. Возникновение, развитие и современное состояние криминалистики.

Тема 2. Методы криминалистики

Диалектический метод познания - основа методологии криминалистики. Криминалистика и теория отражения.

Общенаучные методы криминалистики: а)

математические: измерения, геометрические построения, вычисления; б) логические методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, гипотеза; в) чувственно-рациональные: наблюдение, описание, сравнение, эксперимент, моделирование.

Частнонаучные методы криминалистики: а) физические и химические, физико-химические методы (для обнаружения, фиксации, анализа следов преступления); б) кибернетические методы (основаны на использовании ЭВМ); антропологический и антропометрический методы (для описания внешности человека); г) социологические методы (опрос, анкетирование,

интервьюирование).

Специальные методы криминалистики. Собственно криминалистические методы/ Использование методов естественных и технических наук. Метод идентификации. Научное обобщение судебной, следственной и экспертной практики - источник формирования криминалистических методов и средств. Критерии допустимости специальных методов криминалистики в уголовном судопроизводстве.

Тема 3. Преступная и криминалистическая деятельность как объекты криминалистического изучения

Преступная (криминальная) и криминалистическая деятельность как две самостоятельные, взаимосвязанные и полярные системы человеческой деятельности - основные объекты криминалистического изучения. Особый факт криминалистической деятельности - судебное следствие по уголовным делам.

Понятие, признаки, структура и закономерности преступной деятельности.

Понятие, признаки, структура и виды криминалистической деятельности.

Тема 4. Криминалистическое учение о следственных ситуациях

Понятие, содержание и аспекты следственной ситуации. Следственные ситуации на различных этапах расследования. Классификация следственных ситуаций: типичные,

проблематичные, конфликтные и другие виды следственных ситуаций, их характеристика.

Тема 5. Учение о криминалистической версии

Раскрытие преступления как процесс познания. Путь

гипотетического познания. Понятие криминалистической версии, ее

логическая природа.

Классификация криминалистических версий. Общие и

частные версии. Типичные версии.

Построение версий. Следствия, вытекающие из версий.

Использование логического аппарата для построения версий.

Основные правила и методы проверки версий.

[БМА 6. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О ТАКТИЧЕСКОЙ ОПЕРАЦИИ

Понятие и значение тактической операции. Следственная ситуация как исходное звено в планировании и реализации тактической операции.

Тактическая операция и вопросы взаимодействия между ее участниками. Классификация тактических операций, их структура. Вопросы организации и проведения тактических операций.