Семинар 4. Культура как смысловой мир человека

Цели и задачи занятия: определить связь «человек - культура»; особенности различных форм человеческой деятельности; роль творчества в процессе формирования человека.

Основные понятия и категории темы: введение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»; «потребность»; понятия: «смысл», «значение»; «творчество»; «культурная идентификация».

План семинара

1. Личность как субъект культуры. Понятие субъект культуры. Культура как образ. Понятия «индивид» – «индивидуальность» – «личность».

2. Формы взаимодействия личности и культуры. Процессы инкультурации, социализации и социальной адаптации. Идентификация культурная.

Вопросы для конспектирования

Группа А

1.Объясните определение человека: «Человек как творец культуры и творение культуры».

2. Что понимается под субъектом культуры в культурологии?

3. Чем обусловлена проблема соотношения природного и культурного начал в человеке и как она решается конкретными мыслителями?

4. Укажите ряд действий и потребностей, характерных для животного и человека. Определите различия в способе их реализации человеком и животным.

Группа В

5. Дайте понимание утверждения: «Культура есть смысловой мир человека». Назовите виды смыслов. Чем отличается смысл от значения?

6. Всякая ли деятельность рождает культуру? В чем отличие творческой и нетворческой деятельности?

7. Что такое «благоговение перед жизнью»?

8. Как, по мнению русских философов, определяется роль русской культуры в общемировом культурном процессе?

Группа С

9. Почему Ф. Ницше считал человека еще незавершенным животным?

10. Как Н. А. Бердяев понимал творчество?

11. Что означает формула К. Ясперса: «Человек существо открытое»?

Темы для докладов

1. Проблема человека в культуре.

2. Индивид – индивидуальность – личность.

3. Человек в контексте культурных антиномий жизнь – смерть; смысл жизни; судьба; рок; оптимизм – пессимизм.

4. Культура и власть.

5. Феномен интеллигентности.

Литература

1. Булганов, С. Человекобог и человекозверь/С. Булганов //Лики культуры. Альманах. – М., 1995. – Т.1. – С. 276-321.

2. Вебер, М. Наука как призвание и профессия/М. Вебер //Самосознание европейской культуры XX в. – М., 1991– C. 135.

3. Виндельбанд, В. О Сократе/ В. Винднльбанд //Лики культуры: Альманах. – М., 1995. – Т.1. – С. 121-142.

4. Гуревич, П.С. Философия культуры/ П.С. Гуревич. – М., 1994. –С. 158-162.

5. Гуревич, П.С. Культурология/ П.С. Гуревич. – М., 2001.

6. Зиммель, Г. Истина и личность/ Г. Зиммель//Лики культуры: Альманах. – М., 1995. – Т.1. – С. 185 –202.

7. Лессинг, Г. Воспитание человеческого рода/Г. Лессинг//Лики культуры: Альманах. – М., 1995. – С.470-499.

8. Хабермас, Ю. Понятие индивидуальности/Ю. Хабермас//Лики культуры: Альманах. – М., 1995.

9. Шопенгауэр, А. Что представляет собой человек/А. Шопенгауэр //Мир как воля и представление. – М., 1990. – С. 24.

10. Лосев, А.Ф. Об интеллигентности/А.Ф. Лосев//Дерзание духа. – М., 1994. – С.314-322.