
- •1. Программа (содержание) учебной дисциплины Разделы курса
- •Тема 2. Историко-философский аспект старения и старости в различных цивилизациях и национально-этнических формациях
- •Раздел II. Медико-биологические, демографические, этнографические, социально-гигиенические вопросы старения человека
- •Тема 3. Старение человека как предмет междисциплинарного изучения
- •Тема 4. Биологическое старение
- •Тема 5. Психологическое старение
- •Тема 6. Социальное старение
- •Тема 7. Старение населения как социально-демографический процесс
- •Раздел III. Роль и место пожилых и старых людей в современном обществе
- •Тема 8. Современные социальные стереотипы старения и старости
- •Тема 9. Качество и образ жизни на поздних этапах онтогенеза
- •Раздел IV. Государственная социально-геронтологическая политика в Российской Федерации и за рубежом
- •Тема 10. Принципы, формы и законодательно-правовая основа социальной защиты населения старших возрастов
- •Тема 11. Социальное обеспечение пенсионеров по возрасту: современное состояние и перспективы
- •Тема 12. Принципы, формы и организация социального обслуживания пожилых и старых людей
- •Тема 13. Формы и методы работы с пожилыми и старыми людьми
- •Тема 14. Личность социального работника
- •2. Формы итогового контроля знаний
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Социальная геронтология»
- •3. Учебно-методическое обеспечение курса
- •I. Учебники, учебные пособия, методические пособия
- •II. Нормативно-правовые акты и документы
Раздел II. Медико-биологические, демографические, этнографические, социально-гигиенические вопросы старения человека
Тема 3. Старение человека как предмет междисциплинарного изучения
Различные подходы к определению сущности, содержанию процесса старения и старости. Гипотезы старения. Старение как один из этапов жизненного пути личности, не исключающий позитивного поступательного развития личности. Теоретико-методологические положения Л. И. Анцыферовой.
Хронологическое определение границ наступления старости. Календарный и биологический возраст. Комплексные критерии возрастной периодизации Б. Г. Ананьева.
Процессы старения: биологический, социальный, психологический. Виды старения.
Задания для самостоятельной работы.
Используя литературу и материалы лекции заполните таблицу:
Основная
литература:
Краснова, О. В., Лидерс, А. Г. Социальная психология старения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. - М. : Издательский центр
«Академия», 2002. - 288 с.
Холостова, Е. И. Пожилой человек в обществе / Е. И. Холостова. - М. : Социально-технологический институт МГУС, 2000. - 236 с.
Хрисанфова, И. Н. Основы геронтологии / И. Н. Хрисанфова. - М. : Владос, 1999. - 160 с.
Яцемирская, Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. С. Яцемирская, И. Г. Беленькая. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 224 с.
Дополнительная литература:
1. Бороздина Л. В. Геронтопсихологические исследования в США / Л. В. Бороздина // Психологический журнал, 1996, 1.
Тема 4. Биологическое старение
Особенности функционирования человеческого организма в период поздней взрослости. Старческие недомогания и старческая немощность. Способы облегчения состояния пожилых людей. Причины старения организма. Понятие и причины «преждевременного старения».
Гериатрия — область медицины, изучающая болезни пожилого и старческого возраста. Взаимосвязи гериатрии и социальной геронтологии в профилактике социально значимых заболеваний пожилого и старческого возраста. Геропротекция и профилактика заболеваний как методы увеличения продолжительности жизни.
Наиболее частые заболевания пожилых людей. Основные синдромы, встречающиеся в пожилом возрасте, требующие принятия срочных мер.
Анализ причин смертности в пожилом и старческом возрасте. Варианты отношения к смерти. Проблемы эвтаназии.
Проблемы инвалидности в пожилом и старческом возрасте. Геронтологическая реабилитация: реактивация, ресоциализация, реинтеграция, ревитализация как основные составляющие процесса восстановления, поддерживания и сохранения самостоятельности и независимости пожилых и старых людей.
Задания для самостоятельной работы.
1. Подготовить доклад по представленным темам, используя указанную литературу и иные источники. При подготовке руководствуйтесь методическими рекомендациями.
Контрольные вопросы:
Назовите основные особенности процесса старения.
Опишите возрастные изменения массы тела, кожи.
каковы основные признаки старения органов движения - опорно-двигательного аппарата?
Охарактеризуйте проявления старения органов чувств.
Как проявляются функциональные признаки старения нервной системы?
Механизмы старения и старости и социальная обусловленность патологических форм старения.
Как Вы понимаете оккупациональную деятельность?
Какие из принципов оккупациональной терапии на Ваш взгляд являются наиболее важными?
В чем состоит коренное различие между медициной и оккупациональной терапией?
Каковы основные области оккупационной терапии?
Какие области оккупациональной терапии в наибольшей степени соответстуют потребностям пожилых людей? Если возможно, приведите примеры.
Как соотносятся между собой недееспособность, недостаточность, нетрудоспособность?
По каким критериям Вы будете оценивать внешнюю среду с точки зрения присутствия риска передвижения для пожилого человека?
Основная литература:
Краснова, О. В., Лидерс, А. Г. Социальная психология старения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / О. В. Краснова, А. Г. Лидерс. - М. : Издательский центр
«Академия», 2002. - 288 с.
Холостова, Е. И. Пожилой человек в обществе / Е. И. Холостова. - М. : Социально-технологический институт МГУС, 2000. - 236 с.
Хрисанфова, И. Н. Основы геронтологии / И. Н. Хрисанфова. - М. : Владос, 1999. - 160 с.
Яцемирская, Р. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. С. Яцемирская, И. Г. Беленькая. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 224 с.