ДОНЕЦЬКИЙ ІНСТИТУТ ТУРИСТИЧНОГО БІЗНЕСУ

Кафедра гуманітарних дисциплін

Дисципліна „Українська мова (за професійним срямуванням)”

Методичні вказівки та завдання

до контрольних робіт

для студентів заочної форми навчання

напряму підготовки 0306 „Менеджмент”

професійного спрямування 6.030601 „Менеджмент організацій”

Завідувач кафедри

__________к.і.н., доц. Г.В. Мишечкін

Протокол №___від „___”___­­_ 2011р.

Донецьк 201

Розробник: к.філол.н. Москвич Ю.В.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

ІЗ ДИСЦИПЛІНИ "УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)"

семестр 4

Студент виконує одну контрольну роботу на семестр з курсу дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)", яка повинна бути подана на перевірку у визначений деканатом термін. Якщо контрольна робота не подана в зазначений термін або не зарахована, студент не буде допущений до заліку.

Контрольні роботи містять 25 варіантів. Студент виконує роботу, яка за своїм варіантом відповідає його номеру в списку студентів групи. Якщо визначення у списку перевершує цифру "25", то треба обрати варіант, що дорівнює останній цифрі нумерації прізвища за списком. Наприклад, Ваш номер за списком "26", тож Ви обираєте контрольну за варіантом "6", номер "27" - варіант „7” тощо.

Контрольна робота повинна містити титульний аркуш, зміст варіанту, викладення матеріалу по пунктах варіанту та використану літературу. Список використаної літератури повинен мати не менше 3-х джерел до кожного пункту варіанту.

Комп’ютерний варіант виконується за наступними вимогами: шрифт – 14, Times New Roman, інтервал – 1,5; поля: зліва – 3 см, справа – 1 см, зверху і знизу – 2 см; текст має бути відредагований по ширині аркуша.

Контрольна робота, що оформлена не за належними вимогами, або та, що повністю не розкриває зміст питань, без плану та списку літератури, вважається незарахованою.

Варіант № 1

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

Как сэкономить в отеле

Итак, вы покупаете тур. В смысле «обеспечения вашего желудка» он может предполагать три варианта: только завтрак, полупансион (завтрак и ужин) и полный пансион, означающий трехразовое питание. Еда в гостинице, если она не входит в турпакет, несколько дороже, чем в обычных ресторанах. Если ваш тур предусматривает только завтрак (это традиционный вариант для Европы), не настаивайте на включение ужина. Потому что за это удовольствие вы в Москве заплатите столько же, сколько взяла бы с вас гостиница. Правильнее сориентироваться по приезде. Невдалеке от отеля вы наверняка обнаружите симпатичный ресторанчик, ужин в котором обойдется существенно дешевле.

Даже если у вас оплачены ужин и обед, за все напитки в подавляющем большинстве стран приходится платить отдельно. К услугам жаждущих в номерах большинства отелей есть мини-бар. Но именно в нем цена на все напитки (как алкогольные, так и лишенные градусов) – самая высокая из всех возможных. Если вам лень идти до ближайшего супермаркета или вы в Турции (в тамошних гостиницах с покупками вас просто не впустят в отель), то хотя бы зайдите в гостиничный бар. Там цены гораздо ниже. Или закажите напитки в номер. В хороших отелях room-service всегда круглосуточный. Конечно придется дать чаевые официанту. Но услуги мини-бара даже без чаевых стоят дороже.

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) розклад занять; б) штатний розклад

ІІ. а) житель України; б) мешканець України.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Дужий, глибокий, рівний, астрономічний, великий, кривий, багатий, синюватий, хворий.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Авторитет, аргумент, дефект, економія, експеримент.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Дудник Василь Романович,

Горнська Ольга Юліанівна.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 2

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

ОСОБЫЕ КАТЕГОРИИ ПАССАЖИРОВ АВИАРЕЙСОВ:

путешествие с детьми

• Ребенок до двух лет имеет право на билет со скидкой 90% (без предоставления отдельного места и права бесплатного провоза багажа). По желанию пассажир может забронировать для него отдельное место, но в этом случае билет оформляется, как для ребенка, не достигшего двенадцатилетнего возраста.

• Один взрослый пассажир может провезти со скидкой 90% одного ребенка в возрасте до двух лет. Для второго и последующих малышей (возраст - до двух лет) авиабилеты оформляются, как на детей в возрасте до 12 лет.

• Ребенок в возрасте до 12 лет может воспользоваться авиабилетом за 50% стоимости полного тарифа взрослого билета. К специальным тарифам процент скидки регламентирован особыми правилами. Билет дает право на место и бесплатный провоз багажа в соответствии с классом обслуживания.

• Детей в возрасте до двух лет в полете должны сопровождать взрослые.

• Грудным детям в возрасте до 10 месяцев и весом до 10 кг на борту самолета может быть выделена специальная колыбель, о чем необходимо сообщить во время заказа авиабилетов, но не позднее чем за 24 часа до вылета. Пассажирам с грудными детьми предоставляется возможность перепеленать ребенка на борту авиалайнера.

• Дети до 12 лет могут путешествовать самостоятельно. Забота о них входит в обязанности обслуживающего персонала. Для этого в аэропорту необходимо заполнить специальную заявку на перевозку несопровождаемого ребенка в возрасте до 12 лет и декларацию родителей ребенка.

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) правильне рішення; б) вірне рішення

ІІ. а) глава підручника; б) розділ підручника.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Старий, привабливий, поганий, дужий, товстий, дорогий, німий, вишневий, босий.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Екстрений, енергійний, ідентичний, інцидент, компенсація.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Паращенко Антоніна Олександрівна,

Власенко Юрій Русланович.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 3

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

ПАССАЖИРАМ АВИАРЕИСОВ

дорожные документы и регистрация

• Справку о требованиях, предъявляемых к оформлению различного рода документов, можно получить у оператора при покупке авиабилета, официальную же информацию — только в посольстве и/или консульстве страны, в которую вы отправляетесь

• Пассажир должен соблюдать все законы, постановления, правила и предписания государственных органов любой страны, с территории, на или через территорию которой осуществляется перевозка, относящиеся к выполнению паспортных, таможенных, валютных, санитарных, карантинных и других формальностей.

• В каждом аэропорту установлено различное время регистрации. В Шереметьево-2 она начинается за 2 часа 30 минут до вылета рейса, а заканчивается за сорок минут. Необходимо уточнить эти сроки при оформлении билета. Если не зарегистрироваться в определенное время, компания-перевозчик вправе распорядиться вашим местом по своему усмотрению.

• Вначале нужно пройти таможенный контроль, затем у стойки регистрации рейса предъявить билет представителю авиакомпании, который выдаст посадочный талон, где указано ваше место, и оформить багаж, а далее следовать на паспортный контроль.

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) заступник декана; б) замісник декана

ІІ. а) важке матеріальне становище; б) скрутне матеріальне становище.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Сильний, мелодійний, добрий, високий, близький, важкий, сліпий, лимонний, рідкий.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Лаконічний, пріоритет, реалізація, симптом, стимул.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Сирота Ганна Іванівна,

Боженко Яків Назарович.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 4

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

Древние боги знали, где селиться: они всегда выбирали для жизни места с приятным климатом. Как известно, богиня любви Афродита появилась на свет из пены морской неподалеку от берегов Кипра. С тех пор климат вообще и экономический в частности на Кипре не изменился. Эксперты считают его исключительно благоприятным для приобретения недвижимости.

Так чем же привлекателен Кипр? Комфортом, климатом и безопасностью. Причин для того, чтобы переселиться на остров, основать там офшорный бизнес или просто вложить на Кипре деньги, у россиян достаточно. Демократическая республика со свободной рыночной экономикой поощряет иностранные инвестиции "мягким" налогообложением и отсутствием таможенных сборов при транспортировке в страну личных вещей и автомобилей. По данным западной статистики, Кипр долгие годы остается одним из самых недорогих мест с точки зрения стоимости жизни. Это касается не только цен на недвижимость, но и продуктов питания, медицинского обслуживания, транспорта.

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) здавати іспит; б) складати іспит

ІІ. а) переводити текст; б) перекладати текст.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Свіжий, переконливий, малий, тяжкий, широкий, вузький, глухий, русявий.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Хронічний, тираж, блокнот, алфавіт, дефект.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Кавунець Євгенія Павлівна,

Федоренко Анатолій Кузьмич.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 5

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

Многие агентства совмещают продажу авиа- и железнодорожных билетов в одном офисе, что также удобно.

Не стоит связываться со спекулянтами в аэропортах, покупать билеты в маленьких лавках на рынках и т.д., так как они наверняка официально не зарегистрированы и претензию будет некому предъявить, к тому же понятие «дефицит» по отношению к авиабилетам (кроме праздничных дней) ушло в прошлое.

Никогда не стесняйтесь задавать агенту любые вопросы и переспрашивать, если что-то непонятно, говорить по-английски (или по-немецки) в аэропорту, на борту самолета и т.д. Пробуйте объясниться — вас никто не осудит, потому что по-русски они говорят хуже, чем вы по-английски.

Перед вылетом сообщите родственникам или друзьям, как связаться с вашим агентом, если рейс задержится или вы поменяете дату возвращения.

Счастливого путешествия!

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) наводити приклади; б) приводити приклади

ІІ. а) прийняти участь; б) взяти участь.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Дзвінкий, категоричний, великий, низький, красивий, товстий, босий, бордовий, м’який.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Адекватний, акуратний, анархія, аномалія, дидактичний.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Манойло Оксана Ігорівна,

Коваленко Борис Ілліч.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 6

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.

Итак, вы впервые решили обратиться в агентство для получения информации и бронирования авиабилета.

Какое же из агентств выбрать? Конечно, то, в котором быстро и доброжелательно ответили на ваши первые вопросы по телефону и предложили дополнительные варианты путешествия наиболее экономичными способами.

В это трудно поверить, но часто перелет иностранной авиакомпанией стоит дешевле, чем Аэрофлотом. Каждый сезон все авиакомпании, конкурирующие между собой, предлагают новые варианты авиаперелетов, разные по стоимости, предоставляемым услугам и льготам. Много приятных сюрпризов ожидает пассажира, если он участвует в специальных программах иностранных авиакомпаний, рекламных акциях и лотереях.

Так, вы можете получить существенные льготы при бронировании и покупке авиабилета, вплоть до его бесплатного приобретения, и это только благодаря участию в программе той или иной авиакомпании для часто летающих пассажиров. При этом часто летающим считается пассажир, путешествующий не реже двух раз в год.

При бронировании авиабилета желательно сообщить все свои требования, пожелания и сомнения, а также точное написание вашей фамилии в загранпаспорте.

2. Виберіть правильні варіанти слововживання.

І. а) працює рятівником; б) працює рятувальником

ІІ. а) ухвалити заходи; б) затвердити заходи.

3. Утворіть усіма можливими способами ступені порівняння прикметників. Випишіть прикметники, від яких не утворюються форми ступенів, і поясніть причини цього.

Відомий, важкий, тонюсінький, лисий, старий, сонячний, світлий, зелений, гарний.

4. Доберіть власне українські відповідники до слів іншомовного походження.

Синкретизм, аналогія, горизонт, дебют, дедикація.

5. Провідміняйте прізвища, імена, по батькові.

Винокур Василь Семенович,

Малько Любов Макарівна.

6. Напишіть роздум “Перспективи моєї фахової діяльності”.

Варіант № 7

1. Перекладіть текст українською мовою, випишіть з нього слова з орфограмами “Вживання м’якого знака”, “Вживання апострофа”, “Спрощення в групах приголосних”, “Вживання и, і в словах іншомовного походження” і поясніть їх правопис письмово.