Основные литературные источники
1. Акинщикова
Г. И. Соматическая
и психофизиологическая организация
человека. Л.: Изд-воЛГУ, 1977. 160 с.
2. Бойко
Е. И. Мозг
и психика. М.: Просвещение, 1969. 192 с.
3. Вартанян
И. В. Физиология
сенсорных систем. СПб.: Лань, 1999. 224 с.
4. Дубровинская
Н. В., ФарберД. А., Безруких М. М. Психофизиология
ребенка: Психофизиологические основы
детской валеологии: Учеб. пособие для
студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит.
изд. центр «ВЛАДОС», 2000. 144 с.
5. Корсакова
Н. К., Микадзе Ю. В., Балашова Е. Ю. Неуспевающие
дети: нейропсихологи-ческая диагностика
трудностей в обучении младших школьников.
М.: Российское педагогическое агентство,
1997. 124 с.
6. Крылова
Н. В., Искренко И. А. Мозг
и проводящие пути. Анатомия человека в
схемах и рисунках. Атлас-пособие. М.:
Изд-во Рос. универ. Дружбы народов, 1999.
97 с.
7. Лютьен-Дреколь
Э., Иоханнес В. Р. Анатомический
атлас. Функциональные системы человека.
Словакия; Россия, 1997. 152 с.
8. Основы
психофизиологии: Учебник / Отв. ред.
Ю.А.Александров. М.: ИНФРА-М, 1997.432 с.
9. Синельников
Р. Д. Атлас
анатомии человека. Т. 3. М.: Медгиз, 1963.
412 с. 10. Хомская
Е. Д. Нейропсихология.
Учебник. М.: Изд-во МГУ, 1987. 288 с.
Глава 3
