5. Содержание дисциплины

5.1. Темы лекционных занятий

1. Введение в орфоэпию. Понятие орфоэпии. Возникновение русского литературного произношения. Московское и литературное произношение. Старомосковская произносительная норма. Новые черты литературного произношения. Сближение произношения с написанием. Современное состояние русского литературного произношения: пагубное влияние просторечия.

2. Стили произношения и типы произнесения.

3. Введение в акцентологию. Понятие об акцентологии. Особенности русского ударения. Акцентная характеристика слова. Функции русского ударения. Причины изменений и колебаний в области русского ударения.

4. Тенденции в развитии русского ударения.

5. Тенденции изменения именного ударения. Акцентные варианты в существительных, прилагательных, местоимениях, числительных.

6. Тенденции изменения глагольного ударения. Акцентные варианты в инфинитивах, личных формах глаголов, причастиях и наречиях.

7. Нарушение акцентологических норм в языке современных СМИ.

5.2. Темы практических занятий

1. Введение в орфоэпию. Понятие орфоэпии. Возникновение русского литературного произношения. Московское и литературное произношение. Старомосковская произносительная норма. Новые черты литературного произношения. Сближение произношения с написанием. Современное состояние русского литературного произношения: пагубное влияние просторечия.

2. Орфоэпические нормы современного русского языка в области гласных и согласных звуков. Редукция гласных, правила йотации гласных; произношение гласных после шипящих и ц; произношение сочетаний гласных. Отражение в произношении позиционных чередований по глухости/звонкости, месту и способу образования, сложные случаи произношения сочетаний согласных.

3.Тенденции изменения глагольного ударения. Акцентные варианты в инфинитивах, личных формах глаголов, причастиях и наречиях.

4. Нарушение акцентологических норм в языке современных СМИ.

5. Фонетико-стилистические ошибки.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Основной формой итогового контроля является зачет (второй семестр).

Формами текущего и промежуточного контроля являются домашние задания, самостоятельные практические задания и контрольные работы, самостоятельные лабораторные работы, контрольные тесты.

Формами текущего и промежуточного контроля являются домашние задания.

Требования к выполнению домашних заданий: с помощью конспектирования обязательной научной литературы, указанной в списке литературы, студенты усваивают общую проблематику курса; за счет работы со словарями вырабатывают практические навыки правильного произношения и ударения.

Требования к выполнению самостоятельных работ и тренировочных тестов: самостоятельная работа предполагает знакомство со справочными материалами, рекомендованной литературой, ее осмысление и конспектирование, а также выполнение различных индивидуальных заданий, сформулированных преподавателем.

Требования к выполнению контрольных работ: контрольная работа должна обнаружить достаточный уровень усвоения материала.

Темы домашних, самостоятельных и контрольных работ