74 Изучение социального познания в детском возрасте

Бодалев А.А. (1983) Личность и общение, М..

Вежбицкая А (1996) Язык, культура, мышление. М.

Верньо Ж. ( 1995) К нтегративной теории представлений // Иностранная психология, т 3, N5, с. 9-18.

Выготский Л.С. (1926/1991) Педагогическая психология М.

Выготский Л.С. (1931,1982) История развития высших психических функций, СС, т 3 , М.

Выготский Л.С. (1925, 1982) Сознание как проблема пси­хологии поведения , СС, т 1, М..

Вольфовский В.Е. (1977) Эволюция психологической кон­цепции К .Левина. Кандид, дисс, М.

Вольфовский В Е Основные понятия психологической концепции К Левина// Вопросы психологии, с 127-134.

Давыдов В.В. (1996) О теориях развивающего обучения // Магистр, N1, с. 7-22.

Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растянников П.В. (1990) Диагностика и развитие компетентности в общении, М.

Кошелева А.Д. (1993) Взамодействие " взрослый-ребенок" и функциональнаяродь эмоциональных процессов в онтоге незе // Проблема гуманизации воспитательно-

образовательного процесса ,Пермь.

Лисина М.И. (1986) Проблемы онтогенеза общения ,М.

Обухова Л.Ф. (1995) Детская психология: теория, факты, проблемы . М.

Поддьков Н.Н. (1985 ) Новые подходы к исследованию мышления у дошкольников // Вопросы психологии, N2.

Рубинштейн С. Л. (1989) Основы общей психологии, М.

Смирнова Е.О. (1996) Становление межличностных отно­шений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии, N6.

Стеценко А.П. (1983) К вопросу о классификации значений // Вестник МГУ ,Сер 14 Психология, N1.

Стеценко А.П. (1987) Понятие образа мира и некоторые проблемы онтогенеза сознание // Вестник МГУ, Сер. 14 .Психология, N3.

Хоментаускас Г.Т. ( 1981) Семья глазами ребенка, М..

Цукерман ГА. Мастеров Б М (1995) Психология само­развития М ..

Чудинова Е.В. (1986) Развитие крика младенца // Журнал ВИД ,N3, с. 441-449.

Эльконин Д.Б. (1969) Выдержки из научных дневников 1965-1983. Ибранне психологческие произведения, с .480-520

О.Б. Чеснокоеа________________________________75

Ainsworth М. , Blehar М.С. , Waters Е. ( 1978 ) Patterns of attachmrnt, НШ-Sdale, N.Y., Erlbaum.

Begelow В. ( 1977 ) Children's frienship expectation: a cognitive-developmental study // Child Development. 48.246-253.

Bowlby J. (1973) Attachment and loss // Separationv. V.3.N.Y., Basic Books/

Damon W. (1990) Social relationas and children's thiking skills // Ed. у Kuhn Developmental perspectives on teachig ad learning thinkig skills, v. 21, Basel, Karger.

Erwin P. ( 1993) Frienship and Peer Relations in childhooh. Chichester, Willey.

Flavell J. (1979) Metacognition and cognitive monitoring: anew area of cognitive development inquiry // American Psychologist, ,34,906-911.

Ravell J. , GreeF., Flavell E. (1986) Development of knowledge about the appearence-reality distinction // Monographs of the society for Research in Child Development, 51,1 ,N 212.

Kurdec L., Krile D. (1982) A developmental aalysis of the relation between peer acceptace and both interpersoal uderstanding and perceived social competence // Child Development, 53, 1485-1491.

Levin K. (1935) A dyamic theory of personality, N.Y., Me-Growhill

Levin K. (1922) Der Begnff der Genese un physic, biologic und Entwich lungsgeschich< Beriin.

McGuire K., Wetsz J. (1982) Social cognition and behavior correlates of preadolescent chumship // Child Development, 53, pp. 1478-1484.

Main M. (1993) Metacognitive knowledge, metacognitive moitoring and singular vs. multiple models of attachment. // Ed. by Parkes M., Stevenson-Hinde J. Across the life cycle . London, N.Y., Routledge.

MainM., Gold R. (1994) Iterview based adult-attachment classification // Developmetal Psychology, N3, pp. 75-86.

Murray F. (1983) Cognition of physical and social events // Ed. by Overton W. The relationship between social and cognitive development, Temple Univ., Lawrence Erlbaum PubL]

Russel J. (1991) In defence of a prototype approach to emotion concepts // J. of Personaliyu and Social Psychology, v. 60, pp. 37-47.