
- •2 Курс, групи 23-24 (спеціалізація: початкове навчання)
- •Запитання для перевірки теорії:
- •Зразки тренувальних вправ:
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №2
- •Література
- •Практичне заняття №2 Тема: Кортеж. Прямий (декартів) добуток множин План заняття
- •Запитання для перевірки теорії:
- •Зразки тренувальних вправ:
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №3
- •Типові вправи тестового експрес-контролю [1, 8-9]
- •Основні теоретичні відомості [1, 9-10]
- •Зразки тренувальних вправ
- •Завдання для підготовки до практичного заняття №4
- •Вагіна н.С. Практикум з дисципліни «Математика». Частина 1 /н.С. Вагіна. – Бердянськ, бдпу, 2011. – с. 8 -11.
- •Затула н.І., Зуб а.М., Коберник г.І., Нещадим а.Ф. Математика: Навчальний посібник. – к.: Кондор, 2006. – с. 42-52.
- •Постановка завдань та рекомендації щодо самопідготовки студентів до практичного заняття №5.
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №5
- •Література
- •Вагіна н.С. Практикум з дисципліни «Математика». Частина 1 /н.С. Вагіна. – Бердянськ, бдпу, 2011. – с. 8 -11.
- •Затула н.І., Зуб а.М., Коберник г.І., Нещадим а.Ф. Математика: Навчальний посібник. – к.: Кондор, 2006. – с. 42-52.
- •Практичне заняття №5 Тема: Висловлення, предикати та операції над ними План заняття
- •Розв’язування тренувальних вправ.
- •Перевірка теоретичних знань з теми «Логіка висловлень»:
- •Зразки тренувальних вправ з теми «Логіка висловлень»:
- •3. Контрольні запитання з теми «Логіка предикатів»
- •Зразки тренувальних вправ
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №6
- •Література
- •Вагіна н.С. Практикум з дисципліни «Математика». Частина 1 /н.С. Вагіна. – Бердянськ, бдпу, 2011. – с. 12 -16.
- •Практичне заняття №6 Тема: Логічні задачі План заняття
- •Задачі для розв’язування на занятті (з поясненням логічних основ):
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №7
- •Вагіна н.С. Практикум з дисципліни «Математика». Частина 1 /н.С. Вагіна. – Бердянськ, бдпу, 2011. – с. 17 - 22.
- •Запитання для перевірки теорії:
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №9
- •Література
- •1. Запитання для перевірки теорії:
- •Експрес-контроль (по варіантах, що виконуються на індивідуальних картках, див. Зразки [1])
- •Обговорення результатів ек, розв’язування тренувальних вправ. Тренувальні вправи
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №10
- •Література
- •Розв’язування тренувальних вправ
- •3. Тренувальні вправи
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №11 «Арифметичні задачі»
- •Література
- •Практичне заняття №11 Тема: Арифметичні задачі План
- •Експрес-контроль (по варіантах, із перевіркою)
- •Теоретичні відомості [1, 21-24]
- •Зразки тренувальних вправ
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №12
- •Література
- •Практичне заняття №13 Тема: Числові вирази. Вирази зі змінними План
- •2. Запитання для перевірки теорії
- •3. Тренувальні вправи
- •4. Завдання для самопідготовки до практичного заняття №14
- •Література
- •Практичне заняття №14 Тема: Рівняння з однією та двома змінними План
- •Запитання для перевірки теорії:
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №15
- •Література
- •Практичне заняття №15 Тема: Нерівності з однією та двома змінними План
- •Запитання для самоперевірки
- •Тренувальні тести для підготовки до експрес-контролю
- •Розв’язання типових вправ (зразки для колективного обговорення)
- •Вправи для самостійного розв’язування
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №16
- •Література
- •Практичне заняття №16 Тема: Планіметричні задачі План
- •Тренувальні вправи
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №17
- •Курс математики: Навчальний посібник /в.Н. Боровик, л.М. Вивальнюк та ін.. – к.: Вища школа, 1995. – 392 с.
- •Завдання практичної роботи
- •Рекомендації щодо виконання побудов
- •Завдання для самопідготовки до практичного заняття №18
- •Література
- •Розв’язування тренувальних вправ
- •Перевірка завдань самостійної роботи, інструктаж викладача щодо проведення практичної роботи
Перевірка теоретичних знань, задач для самостійного розв’язування.
Розв’язування тренувальних вправ.
Підбиття підсумків заняття, постановка завдань для самопідготовки до практичного заняття №6.
Перевірка теоретичних знань з теми «Логіка висловлень»:
Сформулювати означення висловлення, навести приклади і контрприклади.
Сформулювати означення логічної операції над висловленнями.
Охарактеризувати види операцій над висловленнями, користуючись таблицями істинності:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 0
|
0 1
|
0 0 1 1 |
0 1 0 1 |
0 1 1 1 |
0 0 1 1 |
0 1 0 1 |
0 0 0 1 |
0 0 1 1 |
0 1 0 1 |
1 1 0 1 |
0 0 1 1 |
0 1 0 1 |
1 0 0 1 |
Зразки тренувальних вправ з теми «Логіка висловлень»:
Встановити, які з наведених речень є висловленнями:
1) 8 – ціле число; 2) 169 ділиться на 9 або на 4;
3) х2 ≥ 0; 4) Чи існують рівнокутні трикутники?
5) Існують рівносторонні трикутники; 6) Закрийте зошити! 7) 5 ≥ 5.
Встановити логічну структуру висловлення: 12 ділиться на 3 і 2 тоді і тільки тоді, коли 12 ділиться на 6.
Встановити логічну структуру висловлення: Неправильно, що 5 не менше 7.
Встановити логічну структуру висловлення: Всі натуральні числа додатні.
Встановити логічну структуру висловлення: Всі цілі числа невід’ємні.
Знайти логічне значення висловлення: Всі натуральні числа додатні.
Знайти логічне значення висловлення: Всі цілі числа невід’ємні.
Знайти логічне значення висловлень: а) 12 ділиться на 3 і 2 тоді і тільки тоді, коли 12 ділиться на 6;
б) неправильно, що 5 не менше 7.
Перевірити на рівносильність формули
і
, заповнивши таблицю (для
, , ):
|
|
|
|
|
0 |
|
0 |
|
|
0 |
|
1 |
|
|
1 |
|
0 |
|
|
1 |
|
1 |
|
|
3. Контрольні запитання з теми «Логіка предикатів»
Що розуміють у математиці під змінною? Значеннями змінної, її областю визначення?
Яке твердження називається предикатом?
Як називаються змінні, що входять до предикату?
Сформулюйте означення одномісного, двомісного, п-місного предикату.
Як означити області істинності (або хибності) предикату? Приклади.
Які предикати називаються тотожно істинними, тотожно хибними, рівносильними (на множині М)?
Які операції виконуються над предикатами? Наведіть приклад, який розкриває аналогії між певними операціями над предикатами та системами і сукупностями рівнянь та нерівностей.
Які символи називаються кванторами, назвіть їх різновиди та охарактеризуйте відповідні операції. Від якого латинського слова походить термін "квантор"?
У чому полягає операція навішування квантора загальності, квантора існування?