- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное
- •Учреждение высшего профессионального образования
- •«Курский государственный университет»
- •Кафедра философии
- •Рабочая программа дисциплины Философия
- •Раздел I. История философии: мыслители и школы
- •1.1.Что такое философия?
- •1.2. Ранняя философская мысль Индии, Китая, Греции
- •1.3. Античная философия
- •1.4. Философская мысль Средневековья
- •1.5. Философия Возрождения
- •Философия Нового времени (XVII в.)
- •1.7. Философия Просвещения (XVIII в.)
- •1.8.Классическая немецкая философия (конец хviii-хiх вв.)
- •1.9. Философия к. Маркса. Идеология марксизма
- •1.10.Философия иррационального. А. Шопенгауэр, с. Кьеркегор, ф. Ницше
- •1.11. Позитивизм
- •1.12. Философия прагматизма
- •1.13.Аналитическая философия XX в. Б. Рассел, Дж. Э. Мур, л. Витгенштейн
- •1.14. Феноменология э.Гуссерля. Герменевтика. Структурализм
- •1.15.Экзистенциализм. М. Хайдеггер, к. Ясперс, ж.-п. Сартр
- •1.16. Русские философы XIX – XX вв.
- •1.17.Философия, ее проблемы, функции, место в культуре
- •Раздел II. Философия: основные понятия и проблемы
- •2.1.Бытие. Виды бытия. Материя и дух
- •2.2.Универсальные связи бытия. Диалектическое миропонимание
- •2.3.Проблема сознания в философии. Сознательное и бессознательное
- •2.4. Природа. Ее философское осмысление
- •2.5. Общество. Культура. Философия истории
- •2.6. Знаки, символы, язык. Идолы языка
- •2.7. Познание. Наука. Техника
- •2.8. Нормы, ценности, идеалы. Природа этического
- •2.9. Религия. Тема Бога в философии. Проблема духовности
- •2.10. Мир эстетики. Искусство
- •2.11.Человек. Личность. Свобода и ответственность
- •2.12. Глобальные кризисы и проблемы. Судьбы цивилизации
- •Часть 1. (18 часов) История философии: мыслители и школы
- •Самостоятельная работа
- •Научно-исследовательская работа
- •Примерные темы рефератов
- •Ранняя философская мысль Индии, Китая, Греции.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Приложения : тест — вопросы по философии (ч. 1)
- •Краткий комментарий к тестовым вопросам по философии.
- •Приложение №1. Тест-кроссворд.
1.11. Позитивизм
Позитивизм XIX—XX вв. Эмпирическая философия науки. Возрождение традиции британского эмпиризма, французского энциклопедизма и мотивов Просвещения. Первая волна позитивизма: О. Конт, Д. С. Милль, Г. Спенсер. Родоначальник позитивизма О. Конт. Концепция трех стадий развития интеллекта. Критика отвлеченного умствования и защита позитивного знания. Наблюдение, описание, индуктивное обобщение – важнейшие методы позитивного познания. Противопоставление описания объяснению. Релятивизм. Радикальный эмпиризм Д. С. Милля. Разработка теории познания на основе идей Юма. Опытное, индуктивное толкование всего познания, включая математику и логику. Позитивистские идеи в учении Г. Спенсера.
Вторая волна — эмпириокритицизм или махизм (Р. Авенариус, Э. Мах и др.), их связь с кризисом механико-материалистического обоснования физики. «Механика» Маха и критика классической механики. Методологический принцип «чистого» описания. Теория «принципиальной координации» Р. Авенариуса и критика метафизического материализма.
Третья волна: логический позитивизм «Венского кружка». «Логический эмпиризм» в США. М. Шлик и Р. Карнап. Программа радикального эмпиризма на основе применения аппарата символической логики. Логический эмпиризм. Концепция чистого опыта и редукции теоретических положений к опытной основе. Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и метафизики. Неудачи в реализации программы. Пересмотр позиций. Влияние позитивизма в России XIX–XX вв. Позитивное мышление и позитивизм как философская установка. Философская ограниченность сциентизма.
1.12. Философия прагматизма
Возникновение прагматизма (70-е годы XIX в., США). Американский «синтез» европейских идей британского, эмпиризма и утилитаризма, классического рационализма, Просвещения. Критика абсолютного идеализма неогегельянства. Программа «реконструкции философии» с целью сделать ее практически значимой. Ч. С. Пирс — основоположник прагматизма. Его программные статьи. Толкование истины как полезного мнения, направляющего действие. Логика, семиотика, теория познания и метафизика Пирса, их влияние на другие философские концепции.
Радикальный эмпиризм Уильяма Джемса. Понимание опыта как «потока сознания» или «потока жизни». «Плюралистическая вселенная». Понимание истины как полезности идеи. Прагматизм как метод «улаживания философских споров». Прагматическое оправдание религиозной веры.
«Инструментализм» Д. Дьюи. Опыт как серия уникальных «проблематичных ситуаций». Условный характер обобщений, невозможность теорий. Принцип свободного экспериментирования, постепенного совершенствования опыта. Мысль об уникальности добра и невозможности общих норм нравственности. Дьюи о соответствии инструментального метода исследования демократическому устройству и духу американского общества. Педагогические принципы «обучения на деле». Распространение и влияние прагматизма в США и др. странах. Прагматический подход к проблемам семиотики, логики, методологии пауки, педагогики, политики. Прагматизм и философская мысль наших дней. Проблема корректной оценки философии прагматизма.