- •_________________Учебное пособие___________________
- •Оглавление
- •Раздел 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины………………5
- •Раздел 2 Указания по проведению практических занятий………………………..8
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов……………………………………………56 Раздел 4 Контрольные тесты………………………………………………………59
- •Раздел 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Требования к проведению практических занятий
- •1.2 Темы рефератов
- •1.3 Обязательные требования по выполнению реферата
- •1.4 Рекомендации по выполнению тестовых заданий
- •Раздел 2 Указания по проведению практических занятий
- •2.1 Становление государственности и государственного управления в Киевской Руси (IX-XI вв.)
- •2.1.3 Содержание третьего вопроса
- •2.1.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.2 Государственное управление в древнерусских княжествах в период раздробленности (XII – начало XIII вв.)
- •2.2.1 Содержание первого вопроса
- •2.2.2 Содержание второго вопроса
- •2.2.3 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.2.4 Темы для докладов и сообщений
- •2.2.5 Рекомендуемая литература
- •2.3 Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды (XIII – XV вв.)
- •2.3.1 Содержание первого вопроса
- •2.3.2 Содержание второго вопроса
- •2.3.3 Содержание третьего вопроса
- •2.3.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.3.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.4 Становление российской государственности (XV-XVI вв.)
- •2.4.1 Содержание первого вопроса
- •2.4.2 Содержание второго вопроса
- •2.4.3 Содержание третьего вопроса
- •2.4.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.4.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.4.6 Рекомендуемая литература
- •2.5 Преодоление последствий смуты и развитие государственного и регионального управления в XVII веке
- •2.5.1 Содержание первого вопроса
- •2.5.2 Содержание второго вопроса
- •2.5.3 Содержание третьего вопроса
- •2.5.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.5.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.5.6 Рекомендуемая литература
- •2.6 Политические реформы Петра I
- •2.6.1 Содержание первого вопроса
- •2.6.2 Содержание второго вопроса
- •2.6.3 Содержание третьего вопроса
- •2.6.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.6.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.6.6.Рекомендуемая литература
- •2.7 Государственное и региональное управление в середине и во второй половине XVIII в.
- •2.7.1 Содержание первого вопроса
- •2.7.2 Содержание второго вопроса
- •2.7.3 Содержание третьего вопроса
- •2.7.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •«Кондиции», подписанные Анной Иоанновной в 1730 г.
- •2.7.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.7.6 Рекомендуемая литература
- •2.8 Государственное управление в первой половине XIX века
- •2.8.1 Содержание первого вопроса
- •2.8.2 Содержание второго вопроса
- •2.8.3 Содержание третьего вопроса
- •2.8.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.8.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.8.6 Рекомендуемая литература
- •2.9 Реформы и контрреформы государственного управления во второй половине XIX века
- •2.9.1 Содержание первого вопроса
- •2.9.2 Содержание второго вопроса
- •2.9.3 Содержание третьего вопроса
- •2.9.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.9.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.9.6 Рекомендуемая литература
- •2.10.1 Содержание первого вопроса
- •2.10.2 Содержание второго вопроса
- •2.10.3 Содержание третьего вопроса
- •2.10.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.10.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.10.6 Рекомендуемая литература
- •2.11 Становление государственного управления в послереволюционный период
- •2.11.1 Содержание первого вопроса
- •2.11.2 Содержание второго вопроса
- •2.11.3 Содержание третьего вопроса
- •2.11.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.11.5 Темы для докладов и сообщений
- •Рекомендуемая литература
- •2.12 Система государственного устройства в 1930-1940-х годах
- •2.12.1 Содержание первого вопроса
- •2.12.2 Содержание второго вопроса
- •2.12.3 Содержание третьего вопроса
- •2.12.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.12.5 Задания для самостоятельной работы студента
- •2.12.6 Темы для докладов и сообщений
- •2.12.7 Рекомендуемая литература
- •2.13 Попытки реформирования государственного управления в 1950-е –1980-е годы
- •2.13.1 Содержание первого вопроса
- •2.13.2 Содержание второго вопроса
- •2.13.3 Содержание третьего вопроса
- •2.13.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.13. 5 Задания для самостоятельной работы
- •Темы для докладов и сообщений
- •2.13.7 Рекомендуемая литература
- •2.14.1 Содержание первого вопроса
- •2.14.2 Содержание второго вопроса
- •2.14.3 Содержание третьего вопроса
- •2.14.4 Задания для самостоятельной работы студента
- •2 Из обращения Государственного комитета по чрезвычайному положению в ссср к советскому народу
- •2.14.5 Темы для докладов и сообщений
- •2.14.6 Рекомендуемая литература
- •2.15 Предпосылки, условия и тенденции современного развития государственного управления
- •2.15.1 Содержание первого вопроса
- •2.15.2 Содержание второго вопроса
- •2.15.3 Содержание третьего вопроса
- •2.15.4 Содержание четвертого вопроса
- •2.15.5 Задания для самостоятельной работы студента
- •22 Сентября 1993 г.
- •2.15.6 Темы для докладов и сообщений
- •2.15.7 Рекомендуемая литература
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов
- •Раздел 4 Контрольные тесты
- •1 Характерными особенностями экономического развития Российской
- •66 Лидером кпсс в сентябре 1953 г. Был избран
- •67 Н.С. Хрущев был назначен Председателем Совета Министров ссср в
- •68 Относительная демократизация советского общества после хх съезда
- •69 Экономическая программа г.М. Маленкова предусматривала
- •Исторический словарь устаревших управленческих терминов
- •Литература
- •Нормативные акты
- •Специализированные журналы
- •Мемуары государственных, политических, хозяйственных деятелей
- •Адрес издательства типографии: 450001, г. Уфа, ул.50 лет Октября,
2.3.5 Темы для докладов и сообщений
Золотая Орда и ее влияние на формирование власти Руси и организацию управления обществом.
Структура государственного управления в Золотой Орде.
Золотая Орда и русская православная церковь.
Л. Н. Гумилев о значении монголо-татарского ига в истории России.
Органы власти и управления Великого княжества Литовского.
2.3.6 Рекомендуемая литература
Борисов Н.С. Политика московских князей: (конец XIII – первая половина XIV в.). – М., 1999.- 503с.
Горский А. «Здесь конец нашему рабству»//Родина. – 2003. - №11.- С.24-31.
Горский А. Русские земли в XIII-XIV вв.: пути политического развития. – М., 1996.- 638с.
Вернадский Г. В. Монголы и Русь. – М.,2004.- 480с.
Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая степь. – М.,2007.- 768с.
Егоров В. Л. Золотая Орда: мифы и реальность. – М., 1990.- 64с.
Ключ Э. Княжество Тверское: 1247-1485 гг. – Тверь, 1994.- 489с.
Ключевский В. О. Исторические портреты. – М., 1990-1991.- 624с.
Кучкин В. А. Русь под игом. - М., 1991.- 754с.
Платонов С. Ф. Лекции по русской истории. Учебник русской истории. СПб.,2006. – 704с.
2.4 Становление российской государственности (XV-XVI вв.)
1) Формирование системы управления в Московской Руси в XV в.
2) Реформы центральных и местных органов власти в середине и конце XVI в.
3) Опричное управление: причины, сущность, последствия.
2.4.1 Содержание первого вопроса
1) Охарактеризуйте коренные преобразования в системе государственной власти и управления московских князей в XV в..
2) Покажите изменения в правовом статусе и идеологии московских князей. Чем они были вызваны?
3) Опишите процесс превращения удельных княжеств в «выморочные» и дайте ему оценку.
4) Выделите все мероприятия Ивана III по укреплению государственной власти.
5) Объясните суть системы местничества, ее достоинства и недостатки, а также значение для государственного управления.
2.4.2 Содержание второго вопроса
1) Дайте оценку серии реформ «Избранной Рады» как реальной альтернативы складывающемуся деспотическому самодержавию.
2) Покажите основные противоречия в централизации государства (между царем и боярами, между старой аристократией и новой элитой) и необходимость изменения социальной опоры власти.
3) Разберите деятельность сословно-представительных учреждений – Земских соборов.
4) Охарактеризуйте деятельность системы приказов как органов исполнительной власти и первой системы бюрократического управления в истории России. Отметьте достоинства и недостатки.
5) Выделите причины и значение отмены «кормлений» и проведения губной и земской реформы как начал выборного самоуправления.
6) Назовите отличия Земских соборов от представительных учреждений в странах Западной Европы. Можно ли их в принципе сравнивать?
2.4.3 Содержание третьего вопроса
1) Какие устремления царя Ивана IV Грозного отразила опричнина?
2) Покажите последствия опричного террора. Является ли он образцом ускоренной политической централизации?