
- •Урок 1 (варіант і)
- •Хід уроку
- •Робота з репродукцією картини і. Левітана “Золота осінь”
- •Поетична хвилинка
- •Поширення речень образними словосполученнями:
- •Гра «Полікуй слова»
- •5.3. Робота в групах
- •5.4. Слово “Інформаційному центру”
- •Підсумок. Інтерактивна вправа. Рефлексія.
- •Урок 1 (варіант іі)
- •Хід уроку
- •1. Організаційний момент. Актуалізація знань учнів
- •3.5. Аудіювання
- •3.6. Робота групах
- •3.7. Звіт груп про виконання завдань
- •4. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •Відгадування загадки.
- •Друзі природи
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку
- •2. Актуалізація знань учнів
- •2.1. Відгадування загадок
- •3. Повідомлення теми уроку
- •4. Робота над новим матеріалом
- •4.2. Перевірка відредагованого тексту
- •4.3. Хвилинка – цікавинка
- •Синичка
- •Хід уроку
- •3.2. Перевірка виконаної роботи
- •3.3. Слово вчителя
- •3.4. Редагування вірша
- •3.5. Аудіювання
- •Скляний чоловічок
- •3.11. Робота в парах
- •3.12. Перевірка роботи в парах
- •4. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку
- •2. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку
- •3. Робота над новим матеріалом
- •3.1. Встановлення межі речень у тексті, записаному без розділових знаків
- •3.2. Вправа «Слово заблукало»
- •3.3. Аудіювання
- •3.4. Робота в парах
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Робота над новим матеріалом
- •3.4. Перевірка робіт
- •3.5. Робота з мовним матеріалом
- •4. Підсумок уроку
- •4.1. Хвилинка-цікавинка
- •Урок 7 (варіант і)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. Звучить вальс.
- •3.4. Підготовлені учні читають вірші про місяці.
- •4.1. Повідомлення теми і мети уроку
- •4.5. Загадкова стежина
- •4.6. “Дощ” компліментів сніжинкам
- •Урок 7 (варіант іі)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку
- •2. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку
- •3. Робота над новим матеріалом
- •3.1. Аудіювання на тлі музики
- •3.2. Робота в групах
- •3.3. Поетична хвилинка
- •3.4. Інтерактивна вправа «Займи позицію»
- •3.5. Добір рим до слова сніжинки
- •3.6. Практичні завдання:
- •4. Підсумок уроку
- •Хід уроку
- •4. Підсумок уроку
- •4.1. Інтерактивна вправа « Мікрофон»
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку
- •2. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку
- •2.1. Аудіювання.
- •2.2. Перевірка сприймання
- •2.2. Актуалізація знань учнів
- •3. Робота над новим матеріалом
- •3.1. Складання тексту-міркування за схемою
- •3.2. Складання тексту – розповіді: «Турбота зігріває в холодну пору»
- •3.3. Гра «Впіймай пташку»
- •Урок 10
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. “Мозковий штурм”
- •4. Оголошення теми та очікуваних результатів
- •Робота над мовним матеріалом
- •Урок 11 (варіант і)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. Читання заклички
- •3.2. Слухання весняних голосів
- •3.3. Літературна хвилинка
- •Весняні струмочки
- •4. Оголошення теми та очікуваних результатів
- •4.1. Вправа “Очікування”
- •4.2. Розповідь учителя
- •Веснянка
- •Фізхвилинка
- •Урок 11 (варіант іі)
- •Хід уроку
- •3. Робота над новим матеріалом
- •3.1. Складання розповіді за малюнком. Добір влучних слів для вираження думки.
- •3.2. Перевірка завдання
- •3.3. Аудіювання
- •3.4. Інтерактивна вправа «Струмочок»
- •3.5. Вправа «Перевтілення»
- •4. Підсумок уроку
- •Урок 12 (варіант і)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. Відгадування загадки
- •3.2. Робота над віршем «Весняні квіти»
- •Весняні квіти
- •3.3. Розгляд ілюстрацій
- •3.4. Розповідь учителя
- •3.5. Слухання легенди Підсніжник звичайний.
- •4. Повідомлення теми і мети уроку
- •4.1. Бесіда за питаннями
- •Урок 12 (варіант іі)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу до уроку. Актуалізація знань учнів
- •1.1. Відгадування загадки
- •1.2. Фронтальна бесіда
- •1.3. Відгадування загадок
- •2. Оголошення теми і завдань уроку
- •3. Опрацювання нового матеріалу
- •3.1. Демонстрація вчителем зразка опису
- •3.2. Гра «Сортувальники»
- •3.4. Завдання на вибір
- •Розповідь учителя
- •3.7. Перевірка сприймання
- •3.8. «Пошуковці доповідають»
- •4. Підсумок уроку
- •4.1. Робота в парах
- •Урок 13 (варіант і)
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. Літературна хвилинка
- •4.3. Слово беруть “Допитливі”
- •4.4. Музична хвилинка
- •Словникова робота
- •Підсумок
- •Урок 13 (варіант іі)
- •Хід уроку
- •4. Робота над новим матеріалом
- •4.2. Побудова речень
- •4.3. Вправи на розвиток мовлення учнів
- •5. Підсумок уроку
- •5.1. Хвилинка- цікавинка
- •5.2. Вправа « Мікрофон»
- •Урок 14
- •Хід уроку
- •5.4. Робота з мовним матеріалом
- •6. Підсумок уроку
- •6.1. Хвилинка-цікавинка
- •Урок 15
- •Хід уроку
- •3.2. Добір опорних слів до тексту
- •3.5. Підготовка до письма
- •3.7. Запис розповіді у зошити
- •3.13. Заучування вірша напам’ять
- •4. Підсумок уроку
- •Урок 16
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •3.1. Звучить запис пісні “День Перемоги”
- •3.2. Літературна хвилинка
- •4. Повідомлення теми і мети уроку
- •4.1. Вправа 260 (ст. 109 , “Рідна мова”, ч. Іі)
- •5. Розповідь вчителя
- •Вправа 261 (ст. 109, “Рідна мова”, ч. Іі)
- •Робота в групах
- •Урок 17
- •Хід уроку
- •1. Організація класу
- •2. Психологічний настрій учнів на урок
- •3. Актуалізація опорних знань
- •План уроку
- •Побудова розповіді за питаннями
- •Правила поведінки в природі
- •Підсумок Вмійте природу любити
- •Все те окрасою буде
Урок 17
Тема. Незабаром літо. Побудова розповіді за зразком і запитаннями.
Мета: вчити школярів складати розповідь за зразком і запитаннями, розвивати образне мовлення учнів, збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи рідного краю, спостережливість.
Обладнання: ілюстрації-пейзажі літньої природи, лікарських рослин, стенд “Календар народних свят”.
Хід уроку
1. Організація класу
2. Психологічний настрій учнів на урок
3. Актуалізація опорних знань
– Діти, які пори року ви знаєте? Назвіть їх у послідовності, в якій вони змінюються.
3.1. Відгадування загадки
Розквітають в луках квіти,
Зеленіють в лісі віти.
Все зелене молоде...
За весною що іде? /Літо/
Оголошення теми і мети уроку
Ознайомлення з планом уроку
План уроку
Зміни в живій і неживій природі влітку.
Робота в групах “Чому так говорять”.
Гра “Заочна подорож до літа”.
Календар народних свят.
Побудова розповіді “Незабаром літо”.
Правила поведінки в природі.
Розповідь з елементами бесіди про причини змін у живій та неживій природі.
Зміни, що відбуваються у природі, залежать від того, скільки світла і тепла посилає Сонце на Землю. А кількість тепла і світла залежить від того, як високо піднімається Сонце на небі.
Робота в парах. Пояснення змісту прислів′їв.
Червень – рум’янець року.
Червень складає сіно в копиці.
Як настав цей літній місяць, -
Все росте у нас навколо,
Ягідки почервоніли,
Спіє в полі щедрий колос. /Червень/
(С. Жупанин)
Перший місяць літа має назву червень за щедрість на червоні барви. А ще його називають місяцем тиші. На початку червня чимало дрібних пернатих годують безпорадних пташенят. Підростають малята у багатьох звірів. Прийшовши у ліс, на луки, озера, ми повинні пам’ятати про птахів і звірів.
Липень – вершина літа.
Липень молодий бджілок радує.
А місяць липень гарячим літом
Обсипле липи пахучим цвітом
Серпень – жнивець
Серпень чудовий булки дарує.
- Яку роботу виконують люди на городах, полях влітку?
- За допомогою яких машин збирають урожай?
Гра “Заочна подорож до літа”.
Назвіть, які ви знаєте лікарські рослини?
З яких кольорів складається веселка?
Яких комах бачите влітку?
Які ягоди дарує нам літо?
На який місяць літа припадає найдовший день року?
З якого дерева на початку літа летить пух?
За назвою якого дерева названо місяць літа? Це дерево цвіте найпізніше.
Які польові квіти, що цвітуть влітку, ви знаєте?
Календар народних свят
Червень
На 50 день по Великодню наступає свято Трійці (Зелені свята).
Трійця – в давні часи велике свято поминання мертвих.
12 трав святились на Трійцю і мали магічну оберігаючу силу протягом усього року.
Липень
7 липня – свято Івана Купала, день літнього сонцевороту. У християнській традиції свято Купала святкується як день Івана Предтечі.
12 липня – свято апостолів Петра і Павла. Після “Петра” починались жнива.
Прикмета: якщо липень стоїть жаркий, то грудень буде морозяний.
Серпень
2 серпня – день Пророка Іллі. За народною міфологією, Ілля є наступником громовика Перуна. Після Іллі починається засів озимих жита й пшениці.
14 серпня – Маковея. В цей день святили воду, квіти і мак.
19 серпня – Преображення Господнє, або Спаса. В цей день святять груші, яблука, мед.
28 серпня – Успіння Пресвятої Богородиці. Час збору садовини.
Серпень в народі звуть по-різному: серпень, або жнивець (від слів “серп”, “жнива”).
Липень і серпень – найкраща грибна пора. Потрібно бути обережним у лісі – бо не кожна ягода, гриб - їстівні.