Часть II Групповая арт-терапия

Обязанности священников в день искупления И возьмет двух козлов, и поставит пред линем Господ­ним... и бросит Аарон о обоих козлах жребий: один жребий для Господа, а другой жребий для отпущения. И приведет Аарон козла, на которого вышел жребий для Господа, и принесет его в жертву за грех, а козла, на которого вышел жребий для отпущения, поставит живым пред Господом, чтобы совершить над ним очи­щение и отослать его в пустыню для отпущения...

(Левит 16:7-10)

Описанные в предыдущих главах факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии и стадии арт-терапевтического процесса относились главным образом к индивидуальной арт-терапии. В этой части книги нам предстоит рассмотреть раз­личные формы групповой арт-терапии и связанные с ней факторы психотерапев­тического воздействия. Кроме того, особое внимание будет уделено динамике групповой арт-терапевтической работы.

Разнообразие форм групповой арт-терапии и их продолжающееся развитие тре­буют, с одной стороны, их методологического обоснования и, с другой стороны, всестороннего исследования процесса групповой арт-терапии и различных связан­ных с ним внутриличностных, межличностных и общегрупповых феноменов. Эво­люция методов групповой арт-терапии связана с их проникновением в различные области их практического применения и созданием таких ее форм, которые в наи­большей степени отвечали бы особенностям тех или иных групп клиентов, усло­виям и задачам работы и являлись бы наиболее эффективными. Все это тесно свя­зано с продолжающимся интенсивным развитием теории и практики групповой вербальной психотерапии и стремлением арт-терапевтов активнее использовать ее достижения. Несмотря на появившиеся в последние годы многочисленные публика­ции, посвященные описанию различных форм групповой арт-терапии (Ас1ат5оп, 1984; Сазе & ОаПеу, 1992; МсЫеШу, 1987; 5Ы5е, 1990; Ша11ег, 1991,1993; МасЫШ, 1995; Ма1сЫосН, 1995), эти работы в целом достаточно противоречивы: одни авто­ры, такие, например, как Адамсон (АсЬтзоп, 1984), Лидьят (ЬусНаИ, 1971), Мак-лаган (МасЬа§ап, 1985), ставят во главу угла создание образов и интимный харак­тер творчества, почти полностью игнорируя при этом групповую динамику. Дру­гие, напротив, подчеркивают важность группового взаимодействия и феноменов переноса (МсКеШу, 1987; Зкапе, 1990; \Уа11ег, 1991,1993) и нивелируют значение художественной продукции (ТлеБтапп, 1987; §Цуег5<;опе, 1997). Имеется весьма ограниченное количество работ, посвященных подробному феноменологическому описанию процесса групповой арт-терапии, и, даже когда авторы все же описыва­ют этот процесс, они обращают преимущественное внимание лишь на те феномены, которые в наибольшей степени согласуются с их системой взглядов. С учетом всего этого можно заключить, что на сегодняшний день имеется большая потребность в использовании таких моделей исследования групповой арт-терапевтиче­ской работы, которые учитывали бы:

• многообразие действующих в ней факторов психотерапевтического воздей­ствия;

• комплексный характер проявляющихся в ходе групповой арт-терапевти­ческой работы феноменов внутриличностного, межличностного и обще­группового уровня;

• институциональные и иные контекстуальные факторы;

• не вписывающиеся в рамки существующей теории феномены.

Как было нами показано в предыдущих главах книги, все это имеет большое значение и для развития индивидуальной арт-терапии, поэтому можно говорить о необходимости использования новых моделей исследования и форм описания про­цесса как индивидуальной, так и групповой арт-терапии. Автор книги считает наи­более перспективным использование с этой целью эклектического и системного подходов.

При написании данной части книги автор стремился решить следующие основ­ные задачи:

• дать краткую характеристику основным формам групповой арт-терапии;

• охарактеризовать основные факторы психотерапевтического воздействия в групповой арт-терапии;

• использовать новые модели комплексного описания процессов групповой арт-терапии.