- •Моз України Первомайський медичний коледж Циклова методична комісія санітарно-гігієнічних дисциплін
- •М. Первомайськ
- •3.2 Зміст теми.
- •Застосування серологічних реакцій
- •Посуд для серологічних реакцій
- •Матеріал для серологічних реакцій:
- •Сироватки.
- •3.3 Рекомендована література
- •3.4. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою.
- •3.5. Матеріал для самоконтролю:
Моз України Первомайський медичний коледж Циклова методична комісія санітарно-гігієнічних дисциплін
Методична розробка
для організації СПРС
з теми:
Навчальна дисципліна: «Мікробіологія»
Спеціальність: №5.12010102 «Сестринська справа»
Курс: ІІ
Кількість годин: 2
Підготувала:
Кришньова М.В., викладач мікробіології,
вищої кваліфікаційної категорії
викладач-методист
Обговорено і затверджено
на засіданні методичної комісії
санітарно-гігієнічних дисциплін
протокол № ___ від «___»_______20__р
Голова ЦМК _________ М.В.Кришньова
М. Первомайськ
І. Актуальність теми:
Реакції між антигеном і антитілом називають гуморальними або серологічними. Вони відбуваються в організмі для боротьби з антигеном, а у лабораторних умовах їх застосовують для розв’язання діагностичних проблем. Назви цих реакцій різноманітні, вони відбивають переважно те, що відбувається з антигеном. Наприклад, реакція преципітації, аглютинації, лізісу, зв’язування комплементу. Відповідно й антитіла, які беруть участь у такій реакції, називають преципітинами, аглютинінами, лізинами, антитоксинами. Реально це може бути одне й те саме антитіло, але зовнішній результат реакції різний через різницю умов постановки та обліку. Якщо кажуть, що виявлено аглютиніни, це означає, що антитіла виявлено у реакції аглютинації. Розрізняють двокомпонентні реакції (РА, РП), трикомпонентні (РЗК), реакції з міченими реагентами (РІФ, РІА, ІФА).
Серологічні реакції застосовують для діагностики інфекційних та неінфекційних захворювань: серологічна ідентифікація, серологічна діагностика, експрес-ідентифікація збудника в організмі або в зовнішньому середовищі.
ІІ. Навчальні цілі:
В результаті самостійної роботи студенти повинні знати:
Знати визначення серологічних реакцій, їх характеристику.
Знати призначення серологічних реакцій.
Знати вимоги до посуду, матеріалу, інструментів.
Знати методику приготування сироватки із крові хворого.
Вміти навести приклади серологічних реакцій.
Оцінювати результати серологічних реакцій
ІІІ. Матеріали доаудиторної самостійної роботи:
3.1 Основні базові знання, вміння, навички, необхідні для навчання тами ( міждисциплінарна інтеграція)
№ п/п |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1. |
Біологія |
Поняття про імунітет |
|
2. |
Анатомія |
Поняття про імунну систему |
|
3.2 Зміст теми.
СЕРОЛОГІЯ - розділ імунології, що вивчає взаємодію антигенів (АГ) і антитіл (АТ) у пробіркових реакціях (in vitro).
Серологічні дослідження — це методи вивчення визначених антитіл чи антигенів у сироватці крові хворих, засновані на реакціях імунітету (проводяться in vitro).
Серологічними методами (у діагностиці інфекційних захворювань) називають сукупність пробіркових реакцій, заснованих на АГ-АТ-взаємодії.
Серологічні реакції - реакції взаємодії між антигеном (АГ) та антитілом (АТ)
Реакція проходить у дві фази:
1-а фаза - специфічна - утворення комплексу між антигеном та відповідному йому антитіла. Видимих змін в цій фазі не відбувається. Вона триває від декількох секунд до кількох хвилин.
А Г + АТ
комплекс
2-а фаза - неспецифічна - комплекс взаємодіє з неспецифічними чинниками середовища. Розвивається повільніше, від декількох хвилин до кількох годин. Результат їх взаємодії бачимо неозброєним оком (склеювання, осад, муть, зміна кольору середовища).
+ неспецифічні осад
чинники муть
комплекс