- •Тема. Зимние явления в природе
- •Содержание самостоятельной подготовки.
- •Ход работ Работа 1. Составление программы наблюдений за состоянием природы данной местности зимой
- •Работа 2. Изучение изменения количества солнечной радиации зимой по сравнению с летом
- •Работа 3. Изучение состояния воды в водоемах (на их поверхности)
- •Работа 5. Изучение состояния погоды в день экскурсии
- •Работа 6. Характеристика абиотических условий зимой
- •Работа 7. Проведение наблюдений за растениями и животными
- •Работа 9. Изучение состояния семенных, травянистых и споровых растений леса
- •Работа 11. Наблюдение и описание деятельности человека по использованию растений и животных изучаемого биогеоценоза зимой, определение мер охраны растений и животных
Работа 9. Изучение состояния семенных, травянистых и споровых растений леса
Задания:
1. Составить список видов травянистых зимнезеленых растений,зимующих под снегом, и дать им характеристику.
Расчистить лопатой снег на площадке в 1 м2 , рассмотреть зеленые растения, описать по следующей схеме: вид, жизненная форма, зеленые части, степень сочности, строение почек стеблей.
Примерный перечень видов для наблюдений: копытень европейский, медуница неясная, грушанка круглолистная, линнея северная, ветреница лютичная, кислица обыкновенная, земляника лесная. По окончании работы участок закрыть снегом.
2. Дать характеристику сухих частей травянистых растений над снегом. Обнаружив сухие побеги растений, выступающие над снегом, внимательно осмотреть их и описать по следующей схеме: побеги, листья, почки, плоды.
Возможные для описания виды: крапива двудомная, тысячелистник обыкновенный, лабазник, полыни, васильки, чертополохи, пижма, репейник обыкновенный, осоты и др.
Изучить и описать споровые растения под снегом и над снегом: водоросли (плеврококк), грибы (трутовики), лишайники (кладонии, пельтигера и др.), мхи (бриум, сфагнум и др.). Описание производить по схеме, данной в работе 8, задание 3.
Работа 10. Изучение животных леса зимой
Задания:
1. Обнаружить в исследуемой местности следы деятельности зверей и птиц (погрызы, следы передвижения, помет, остатки пищи и др.). Установить по ним видовой состав животных.
2. По возможности провести наблюдения за зверями и птицами, обитающими зимой в данной местности. Наиболее вероятна встреча зимой с белкой, дятлами, синицами, поползнями, свиристелями, снегирями и др. Выполнить наблюдения и описать их результаты по следующему плану:
внешний вид животного (сравнительная величина, силуэт при полете птиц, окраска шерстного покрова млекопитающих);
природная обстановка, в которой встретилось животное;
поведение животного (одиночного, в стае);
следы жизнедеятельности (передвижения, потребления пищи, выделения).
Осмотреть стволы деревьев и кустарников, стебли трав, поверхность снегового покрова, определить по ним условия питания обитателей леса в период наблюдения; зарисовать схематически результаты наблюдений.
Обнаружить под корой деревьев, пней, доступных для наблюдения, насекомых, других беспозвоночных животных, описать или зарисовать их внешний вид, в лабораторных условиях определить место животных в общей их классификации.
Работа 11. Наблюдение и описание деятельности человека по использованию растений и животных изучаемого биогеоценоза зимой, определение мер охраны растений и животных
Формы отчета:
Оформить в дневнике но полевой практике результаты всех наблюдений. Оформление производить с применением дидактического материала: загадок, пословиц, поговорок, народных примет, стихотворений о зиме, зимних явлениях, растительном и животном мире.
Собрать побеги некоторых растений своего края для оформления кабинета и сделать камеральную обработку.