
- •«Клиническая психология»
- •Москва - 2009 содержание:
- •I. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в подготовке специалиста.
- •4. Требования к уровню усвоения содержания курса.
- •II. Учебная программа
- •III. Выписка из тематического плана
- •Синдромный нейропсихологический подход основа изучения проблемы локализации психических функций.
- •Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ1
- •V. Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу
- •VI. Учебно-методическое обеспечение курса Литература Основная:
- •Дополнительная
- •VII. Методические рекомендации (указания) по изучению дисциплины
- •7.1. Методические рекомендации преподавательскому составу.
- •Основные требования к лекции:
- •Основные требования к проведению семинара:
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости.
- •7.2. Методические указания студентам.
- •Основные требования к содержанию реферата
- •Модель реферата научной статьи
- •7.3. Методические указания студентам заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
III. Выписка из тематического плана
Наименование разделов и тем |
Всего учебных занятий (час) |
Аудиторные занятия: (час) |
Самостоятельная работа (час) |
||||
всего |
лекции |
семинары |
практические занятия |
зачет с оценкой |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
5 семестр |
|||||||
Тема № 1. Предмет, объект и структура клинической психологии, история ее зарождения и становления. Практические задачи и функции клинических психологов. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 2. .Базовые категории теоретического аппарата клинической психологии. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 2а. Предмет, объект и структура клинической психологии. Базовые категории теоретического аппарата клинической психологии. |
6 |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
Тема № 3. Нейропсихология: определение, проблемы, методологические основы. |
6 |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
Тема № 4 Проблема мозговой организации высших психических функций. Пути и методы восстановления ВПФ. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Тема № 4а. Проблема мозговой организации высших психических функций. Пути и методы восстановления ВПФ. |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
Тема № 5. Сенсорные и гностические нарушения зрительной, кожно-кинестетической и слуховой систем |
8 |
4 |
4 |
|
|
|
4 |
Тема № 5а. Методы исследования гностических нарушений зрительной системы. |
4 |
2 |
|
|
2 |
|
2 |
Тема № 5б. Методы исследования сенсорных и гностических нарушений кожно-кинестетической системы. |
4 |
2 |
|
|
2 |
|
2 |
Тема № 5в. Методы исследования сенсорных и гностических нарушений слуховой системы |
4 |
2 |
|
|
2 |
|
2 |
Тема № 6. Нарушения произвольных движений и действий. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 6а. Методы исследования нарушений произвольных движений и действий. |
6 |
2 |
|
|
2 |
|
4 |
Тема № 7. Нарушения речи и памяти. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 7а. Методы исследования нарушения речи и памяти. |
6 |
2 |
|
|
2 |
|
4 |
Тема № 8. Нарушения восприятия. Феноменология и психологические механизмы симптомо-образования. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 8а. Нарушения восприятия. Феноменология и психологические механизмы симптомо-образования. |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
Тема № 9. Патопсихология: предмет, научные основы, актуальные проблемы. Методы патопсихологической диагностики. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 10. Патология мышления и эмоционально-волевой сферы. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 10а. Методы исследования нарушений патологии мышления и эмоционально-волевой сферы. |
6 |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
Тема № 11. Нарушения сознания и самосознания. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 11а. Нарушения сознания и самосознания. |
6 |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
Тема № 12. Личность, ее изменения и аномалии. Психопатология. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 12а. Личность, ее изменения и аномалии. Психопатология. |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
Тема № 13 Мозг и психика. Душа и тело. Проблема взаимодействия биологического и социального |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Тема № 13а Мозг и психика. Душа и тело. Проблема взаимодействия биологического и социального |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
Тема № 14. Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия. |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
Итого за 5 семестр: |
120 |
54 |
30 |
14 |
10 |
|
66 |
Всего по дисциплине: |
120 |
54 |
30 |
14 |
10 |
|
66 |
Экзамен по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
Семинар по теме № 2а. Предмет, объект и структура клинической психологии. Базовые категории теоретического аппарата клинической психологии.
Доклад: Основные дефиниции, отражающие различные аспекты клинической психологии.
Содоклад: Практические задачи и функции клинических психологов.
Вопросы для обсуждения:
Предмет, объект и структура клинической психологии.
Базовые категории теоретического аппарата клинической психологии.
Понятие «нормы» в медицине и психологии.
Рекомендуемая литература:
Хомская Е.Д. Нейропсихология. М.: МГУ, 2005
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: МГУ, 2000
Блейхер В.М. и соавт. Практическая патопсихология: руководство для врачей и медицинских психологов. – Р.-на-Д.: Феникс, 1996
Проблемы клинической психологии. Статьи. Вестник МГУ 14 №2 /1996
Хомская Е.Д. Мозг и активация. М.: МГУ, 1972.
Хомская Е.Д. Лурия А.Р. Научная биография. М.:Воениздат, 1992.
Банщиков В.М., Гуськов В.О., Мягков И.Ф. Медицинская психология. М.: Медицина, 1967.
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.: МГУ, 1969.
Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование. М.: МГУ, 1992.
Матвеев В.Ф. Основы медицинской психологии, этики и деонтологии. М.: Медицина, 1989.
Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
Семинар по теме № 4а. Проблема мозговой организации высших психических функций. Пути и методы восстановления ВПФ.
Доклад: Синдромный нейропсихологический подход основа изучения проблемы локализации психических функций.
Содоклад: Пути и методы восстановления ВПФ.
Вопросы для обсуждения: