7. Индивидуальные задания

1. Изучите и проанализируйте структуру экзамена по информатике в средней школе, требования к знаниям, умениям и навыками выпускника средней школы, оценку уровня сформированности коммуникативной компетентности и образцы тестов.

2. Проанализируйте расписание уроков в средней школе, где осуществляется учебно-воспитательный процесс.

3. Составьте методическую характеристику класса, где осуществляется учебно-воспитательный процесс.

4. Проанализируйте приемы осуществления принципа индивидуализации и дифференциации на уроках информатики в средней школе.

5. Проанализируйте приемы осуществления личностно-ориентированного подхода к учащимся в средней школе.

6. Проанализируйте уровень сформированности у Вас педагогических умений.

7. Проведите самоанализ личностных качеств, необходимых учителю информатики.

8. Проанализируйте уровень сформированности у Вас исследовательских умений.

9. Проанализируйте необходимость саморазвития, самопознания и самоанализа для учителя информатики.

10. Изучите и проанализируйте план внеклассной и внешкольной работы по информатике в средней школе.

11. Проведите внеклассное мероприятие по предмету и подготовьте отчет.

12. Изучите план воспитательной работы классного руководителя.

13. Подготовьте методический портфель студента-практиканта.

14. Изучите или предложите план проведения недели (декады) информатики в средней школе.

15. Проанализируйте организационные формы работы на уроке информатики, а именно: соотношение фронтальной, групповой и индивидуальной работ.

16. Проанализируйте соотношение видов групповой и индивидуальной деятельности на уроках информатики и адекватность используемых упражнений.

17. Проанализируйте используемые на уроке упражнения по различным видам программ, направленных на развитие логического мышления, компьютерной грамотности и творческой деятельности.

18. Проанализируйте способы управления учителем познавательной деятельностью учащихся на уроках информатики (поисковые, репродуктивные и частично-поисковые).

19. Разработайте методику проведения уроков по определенным темам в различных классах (2-5 уроков).

20. Изучите основные формы и методы, используемые на уроках информатики.

21. Проведите анализ уроков информатики учителя, сокурсника по предмету.

22. Изучите план факультативных занятий по информатике.

23. Продумайте и предложите план работы с одаренными детьми по информатике.

24. Подготовьте портфолио молодого учителя.

25. Подготовьте отчет по результатам преддипломной практики.

8. Примерный перечень вопросов к дифференцированному зачету

1. Основные требования программы по информатике для 7-8 классов (12 лет обучения) и 8-9 классов (11 лет обучения).

2. Цель обучения информатики 7-8 классов (12 лет обучения) и 8-9 классов (11 лет обучения).

3. Преимущества учебников по информатике, которыми Вы пользовались в образовательном учреждении, где проходили практику?

4. Недостатки учебников по информатике, которыми Вы пользовались в образовательном учреждении, где проходили практику.

5. Учебно-методические комплексы по предмету, используемые Вами в образовательном учреждении.

6. Нормы отметок оценивания учащихся по информатике.

7. Формы контроля сформированности навыков и умений у учащихся в различных видах деятельности.

8. Методы и приемы для повышения мотивации изучения информатики.

9. Эффективность тестового контроля знаний по информатике.

10. Требования к итоговым знаниям, умениям и навыкам учащихся по информатике в 8 классах (12 лет обучения) и 9 классов (11 лет обучения) в средней школе.

11. Роль информатики в системе школьного образования.

12. Сложность обучения информатики в средней школе.

13. Реализация воспитательного потенциала предмета «Информатика» в процессе учебных занятий.

14. Реализация развивающего потенциала предмета «Информатика».

15. Наглядность, раздаточный и дидактический потенциал на уроке.

16. Комплексный анализ собственной педагогической деятельности в качестве учителя информатики.

17. Личный потенциал для интеллектуального и эстетического обогащения процесса педагогического взаимодействия на уроке информатики и во внеурочной деятельности.

18. Ваша методика преподавания в качестве учителя информатики.

19. Роль педагогической практики в системе профессиональной подготовки будущего учителя.