Тема 3. Праця як сфера життя людини та провідна компонента економічної діяльності

Мета:

• з'ясувати сутність поняття «праця», зміст, характер і види праці;

• визначити роль праці у розвитку людини і суспільства;

• з’ясувати сутність гуманізації праці.

План вивчення теми

1. Сутність економічної категорії «праця» та її соціально-економічні характеристики.

2. Зміст, характер і види праці.

3. Еволюція праці як чинника виробництва.

4. Гуманізація праці.

Методичні рекомендації до самостійної роботи

Праця – це доцільна діяльність людей, спрямована на створення матеріальних і культурних цінностей. Праця є основа і неодмінна умова життєдіяльності людей. Усі аспекти економічної діяльності так чи інакше пов’язані з працею, інтересами людей, їх взаємовідносинами.

При вивченні цієї теми студенти повинні з’ясувати сутність категорії «праця», її соціально-економічні характеристики, зрозуміти багатогранну роль праці у розвитку людини і суспільства, характер і види праці, з’ясувати особливості еволюції праці як чинника виробництва.

Праця – це процес перетворення ресурсів природи в матеріальні, інтелектуальні і духовні блага, здійснюваний і (чи) керований людиною, або по примусі (адміністративному, економічний), або по внутрішньому спонуканню, або по тому й іншому.

При аналізі поняття “праця” необхідно виділяти два основних аспекти: зміст і мотиви. Перший – це зусилля людини по перетворенню ресурсів природи в споживчі блага, другий – сили, що спонукують людину трудитися.

Праця включає в себе, окрім традиційних видів людської діяльності, також творчі, інноваційні види, зокрема підприємництво.

Що стосується задоволення, одержуваного від процесу праці, то воно істотно залежить від частки творчості в даному виді діяльності і від індивідуальних особливостей працівника.

Будь-який процес праці припускає наявність предмета праці, засобів праці, технології і самої праці як діяльності по доданню предмету праці необхідних людині властивостей.

Предмети праці – це все те, на що спрямована праця, що зазнає змін при набутті корисних властивостей і задоволення тим самим людських потреб.

Засоби праці – це те, за допомогою чого людина впливає на предмети праці. До них відносяться машини, механізми, інструменти, пристосування й ін. знаряддя праці, а також будинки і спорудження, що створюють умови для ефективного використання цих знарядь.

Засоби виробництва – це сукупність засобів праці і предметів праці.

Технологія – це спосіб впливу на предмети праці, порядок використання знарядь праці.

У результаті завершення процесу праці утворюються продукти праці.

Процес праці – явище складне, багатоаспектне. Основними формами прояву праці є:

1. Витрати людської енергії – це психофізіологічна сторона праці, що виражається у витраті енергії мускулів, мозку, нервів, органів почуттів. Витрати енергії людини визначаються ступенем ваги праці і рівнем нервово – психологічної напруженості, вони формують такі стани як стомлення й утома. Від рівня витрат людської енергії залежать працездатність, здоров'я людини і її розвиток.

2. Взаємодія працівника з засобами виробництва – це організаційно – технологічний аспект трудової діяльності. Він визначається рівнем технічної оснащеності праці, ступенем його механізації й автоматизації, досконалістю технології, організацією робочого місця, кваліфікацією працівника, його досвідом, застосовуваними їм прийомами і методами праці і т.д. Організаційно – технологічні параметри діяльності висувають вимоги до професійної і загальноосвітньої підготовки працівників, розвитку особистих і ділових якостей. Відбувається соціалізація трудових відносин, розвиваються нові форми зайнятості, змінюється характер праці.

3. Виробнича взаємодія працівників один з одним як по горизонталі (відношення співучасті в єдиному трудовому процесі), так і по вертикалі (відношення між керівником і підлеглим) визначає організаційно-економічну сторону трудової діяльності. Вона залежить від рівня поділу і кооперації праці, від форм організації праці – індивідуальної чи колективний, від чисельності працюючих, від організаційно – правової форми підприємства.

Роль праці в розвитку людини і суспільства виявляється в тім, що в процесі праці створюються не тільки матеріальні і духовні цінності, призначені для задоволення людей, але і розвиваються самі працівники, що здобувають нові навички, розкривають свої здібності, поповнюють і збагачують знання.

Таким чином, наслідком трудової діяльності є, з одного боку, насичення ринку товарами, з іншого боку – прогрес виробництва, поява нових потреб і їхнє наступне задоволення.

Під впливом науково-технічного прогресу та інших кардинальних змін соціально-економічного життя відбувається еволюція праці як чинники виробництва. Технічний прогрес передбачає витіснення людини з безпосереднього процесу виробництва, перехід від фізичної до розумової праці.

Необхідно розуміти, що гуманізація праці означає зміну змісту та умов праці, яка пов’язана з удосконаленням техніки та технології внаслідок впливу науково-технічного прогресу.

Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу

Після вивчення теоретичного матеріалу дайте характеристику професійної діяльності ваших батьків за такими параметрами як зміст, характер, засоби, предмети, продукт (результат), способи і умови праці. Складіть подібну характеристику своєї майбутньої професії.

Вправа

Приведіть у відповідність вид праці за його ознаками

Класифікація видів праці	Ознаки виду праці
1. За характером і змістом праці	А. праця наукова, інженерна, управлінська, виробнича; підприємницька, інноваційна; промислова, сільськогосподарська, транспортна і комунікаційна.
2. За предметом та продуктом праці	Б. праця ручна (технічно неозброєна), механізована і автоматизована (комп’ютерна); низько-, середньо- і високотехнологічна; з різним ступенем участі людини.
3. За засобами і способами праці	В. праця стаціонарна і пересувна; наземна і підземна; нормальна, важка і особливо важка; приваблива і неприваблива; вільна і з різним ступенем регламентації.
4. За умовами праці	Г. праця наймана і приватна; індивідуальна і колективна; за бажанням, за необхідності і примусовості; фізична і розумова; репродуктивна і творча; різного ступеня складності.