
- •Курс лекции
- •Для 2 курса
- •Раздел 1 «Гидравлические процессы» 38
- •Пояснительная записка
- •Тематический план для 2 курса
- •Поурочный план для 2 курса дисциплины «Процессы и аппараты»
- •Требования учебно - нормативной документации по теме «Введение»
- •Тема «Введение» Содержание урока 1
- •1. Сущность, цели и задачи дисциплины «Процессы и аппараты». Связь дисциплины с другими дисциплинами.
- •3. Основные направление развития нефтеперерабатывающих и нефтехи-мических производств.
- •4. Классификация основных процессов и аппаратов.
- •1. В зависимости от закономерностей, характеризующих их протекание.
- •2. По принципу организации работ.
- •5. Общие принципы расчета химического оборудования.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 1.
- •Содержание урока 2
- •1. Общие принципы расчета химического оборудования.
- •2. Общие методы расчета химической аппаратуры
- •3. Системы размерностей
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 2.
- •Задание в портфолио
- •Требование учебно – нормативной документации по теме «Основы гидравлики»
- •Раздел 1 «Гидравлические процессы» Тема: «1.1. Основы гидравлики». Содержание урока 3
- •1. Понятие: гидромеханика, гидростатика, гидродинамика.
- •2. Жидкости: идеальные, реальные, капельные, упругие.
- •3. Основные свойства капельных и упругих жидкостей (плотность, вязкость, поверхностное натяжение). Их зависимость от температуры и давления.
- •2. Вязкость
- •3. Поверхностное натяжение.
- •4. Закрепление знаний, формирование умений
- •1,2 Группа
- •3,4 Группа
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 3.
- •Содержание урока 4
- •Плотность
- •Средняя молекулярная масса
- •Теплопроводность
- •Теплоёмкость
- •Энтальпия
- •6. Теплота испарения, теплота конденсации
- •1,2 Группа
- •3,4 Группа
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 4.
- •Содержание урока 5 (практическое занятие 1) Практическое занятие 1
- •Пояснения к работе.
- •Условия задач.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 5.
- •Задание в портфолио
- •Содержание урока 6
- •1. Гидростатическое давление.
- •2. Давление жидкости на дно сосуда.
- •4. Давление абсолютное, избыточное, разрежение.
- •5. Закрепление знаний, формирование умений
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 6.
- •Содержание урока 7
- •1. Гидравлические элементы потока жидкости: смоченный периметр, гидравлический радиус, эквивалентный диаметр.
- •2. Расход жидкости и средняя скорость.
- •3. Уравнение расхода.
- •5. Закрепление знаний, формирование умений
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 7.
- •Содержание урока 8
- •1. Материальный баланс потока (уравнение неразрывности потока).
- •2. Удельная энергия жидкости.
- •3. Уравнение Бернулли для реальной и идеальной жидкости (без вывода) и его физическая сущность.
- •4. Два режима движения жидкости.
- •5. Закрепление знаний, формирование умений
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 8.
- •Содержание урока 9
- •1. Критерий Рейнольдса и критическая скорость.
- •2. Понятие о теории подобия.
- •3. Критерии подобия гидравлических процессов.
- •4. Движение жидкости по трубопроводам.
- •5. Потери напора и давления на трение по длине.
- •6. Закрепление знаний, формирование умений
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 9.
- •Содержание урока 10,11
- •1. Понятие о плёночном движении жидкости.
- •2. Расчёт простого трубопровода.
- •3. Гидравлический удар в трубопроводах.
- •4. Арматура: запорная, предохранительная, регулирующая.
- •5. Закрепление знаний, формирование умений.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 10,11
- •Содержание урока 12 (практическое занятие 2) Практическое занятие 2
- •Пояснения к работе.
- •Задание.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 12.
- •Содержание урока 13,14 (лабораторная работа 1) Лабораторная работа 1.
- •Домашнее задание 13,14
- •Требования учебно – нормативной документации по теме «Гидравлика сыпучего слоя»
- •Тема: «1.2. Гидравлика сыпучего слоя». Содержание урока 15
- •1. Движение жидкости и газа в слое сыпучего материала.
- •2. Характеристика слоя сыпучего материала: гранулометрический состав, пористость слоя, эквивалентный диаметр частиц.
- •2.1. Гранулометрический состав.
- •2.2. Порозность (пористость) слоя.
- •2.3. Эквивалентный диаметр частиц.
- •Контрольные вопросы
- •Домашнее задание 15
- •Содержание урока 16,17 (лабораторная работа 2)
- •Лабораторная работа 2
- •Пояснения к работе
- •Порядок проведения работы
- •Содержание урока 18
- •Домашнее задание 18
- •Содержание урока 19 (2-38)
- •Контрольные вопросы
- •Список использованной литературы
- •Приложение а – Зависимость вязкости воды от температуры
- •Приложение б – Зависимость плотности воды от температуры
Требования учебно - нормативной документации по теме «Введение»
В ГОС СПО 240404 «Переработка нефти и газа» отражено, что студенты должны изучить классификацию основных процессов и аппаратов. Иных дидактических единиц в ГОС СПО не отражено.
Однако, в квалификационной характеристике выпускника отражено, что выпускник должен уметь: выбирать типовое оборудование, пользоваться нормативной и справочной литературой, рассчитывать параметры работы основного технологического оборудования на производственном участке.
В пункте 2.1 ГОС СПО отражено, что выпускник должен:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
- быть способным к самостоятельному поиску истины;
- быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
- быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;
В примерной программе одобренной учебно-методическим советом по специальности 2505, утверждённой учебно-методическим кабинетом по горному, нефтяному и энергетическому образованию – государственным образовательным учреждением Минэнерго России от 30 августа 2002 года выделяют следующие дидактические единицы:
Сущность и задачи дисциплины «Процессы и аппараты» и связь с другими дисциплинами. Значение дисциплины в подготовке техников. Задачи дальнейшего совершенствования химического машиностроения в соответствии с развитием нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности.
Основные направления в развитии нефтегазоперерабатывающих и нефтехимических производств: интенсификация технологических процессов и оборудования, механизация и автоматизация, замена периодических процессов непрерывными, внедрение прогрессивных форм организации труда, автоматизированных систем управления производством. Предупреждение возможных выбросов в атмосферу. Конституция Российской Федерации об охране окружающей среды.
Классификация основных процессов и аппаратов. Общие принципы расчёта химического оборудования; материальный и тепловой баланс, кинетика и статика процесса.
В методических указания и контрольных заданиях для студентов-заочников образовательных учреждений СПО по специальности 2505 «Переработка нефти и газа» рекомендованных изданию учебно-методическим кабинетом по горному, нефтяному и энергетическому образованию в качестве методических указаний и контрольных заданий для студентов –заочников средних специальных заведений, обучающихся по специальности 2505 от 03.09.2003 к дидактическим единиц выделенным в примерной программе добавлены следующие дидактические единицы: международная, межгосударственная и национальная система стандартизации и сертификации.
Предложены следующие уровни усвоения материала. Студент должен:
знать:
- сущность и задачи дисциплины;
- основные единицы Международной системы единиц (СИ).
уметь:
- применять основные законы физики при составлении материальных и тепловых балансов;
- переводить единицы измерения СИ в единицы других систем и наоборот.
В рабочей программе выделяют следующие дидактические единицы:
Сущность, цели и задачи дисциплины «Процессы и аппараты». Связь дисциплины с другими дисциплинами. Значение дисциплины в подготовке техников. Основные направление развития нефтеперерабатывающих и нефтехимических производств. Классификация основных процессов и аппаратов.
Общие принципы расчёта химического оборудования: материальный и тепловой баланс. Кинетика и статика процесса. Системы размерностей и их взаимосвязь.
Выделяются следующие уровни усвоения дидактических единиц:
иметь представление:
- об основных направлениях в развитии нефтеперерабатывающих и нефтехимических производств.
знать:
- сущность и задачи дисциплины «Процессы и аппараты»
- классификацию основных процессов и аппаратов;
уметь:
- переводить единицы измерения Си в единицы измерения других систем и наоборот.
Дидактические единицы, такие как: основные направления в развитии нефтегазоперерабатывающих и нефтехимических производств: интенсификация технологических процессов и оборудования, механизация и автоматизация, замена периодических процессов непрерывными, внедрение прогрессивных форм организации труда, автоматизированных систем управления производством; предупреждение возможных выбросов в атмосферу; конституция Российской Федерации об охране окружающей среды; даются обзорно, т.к. данные дидактические единицы более подробно изучаются на дисциплинах: «Охрана труда», «Основы права», «Экологические основы природопользования».
Самостоятельная работа студента: Оформление соотношения единиц измерения. Выполнение индивидуального задания по переводу единиц из системы СИ в единицы измерения других систем и наоборот.