- •Содержание
- •Западноевропейская философская традиция: от древнегреческой до немецкой классической философии
- •Тема 1. Мировоззрение и его типы (2 занятия, 4 часа).
- •Тема 2. Язык философии (2 часа).
- •О Генри (1862-1910)
- •Тема 3. Древнегреческая философия: от мифа к философии (2часа).
- •Зенон (490 до н.Э. – около 430 до н.Э.)
- •Тема 4. Древнегреческая философия: принципы онтологии и гносеологии (2 часа).
- •Э. Гераклид (544-483 эо н.Э.)
- •Тема 5. Западноевропейская средневековая философия (2 занятия, 4 часа).
- •Р. Бэкон (около 1214 – после 1292)
- •Тема 6. Западноевропейская философия Нового времени
- •Бэкон ф.
- •М. Монтель (1533-1592)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия: и.Кант (2 часа).
- •И Кант (1724-1804)
- •Тема 8. Немецкая классическая философия: г.В.Ф. Гегель (2 часа).
- •Г.В.Ф. Гегель (1770-1831)
- •Тема 9. Классическая, неоклассическая и постклассическая философия (2 часа).
- •Г.К. Честерон (1874 – 1936)
- •Тема 10. Онтологическая проблема (2 часа).
- •Ф.В.И. Шеллинг (1775-1854)
- •Тема 11. Проблема смысла жизни (2 часа).
- •Э.Фромм (1990 – 1980)
- •Тема 12. Проблема знака (2 часа).
- •Гадамер г.
- •Б. Спиноза (1632-1677)
- •Тема 13. Проблема истины (2 часа).
- •Т.Гоббс (1588-1679)
Зенон (490 до н.Э. – около 430 до н.Э.)
Тема 4. Древнегреческая философия: принципы онтологии и гносеологии (2 часа).
«Мир идей – вечный и неизменный – представляет собой уже не единое бытие Парменида, но иерархически упорядоченную, расчлененную структуру».
(А.С. Богомолов)
Вопросы для рассмотрения.
Гераклит: предпосылки объективной диалектики.
Софисты: релятивизм истины и агностицизм.
Сократ: предпосылки субъективной диалектики. Метод «диалога».
«Эйдос» Платона и «сущность» Аристотеля: гносеологическая установка на интерсубъективность знания.
Задания:
1. Назовите 4 этапа античной философии:
1. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2. Объясните термин «досократики»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Семь древних мудрецов (в их числе и Фалес из Милета) прославились своими «гномами». Что это такое?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Для определения внутренней тайной гармонии вещей Гераклит использует слово «логос», которое обозначает (поставьте V):
слово
речь
условие
договор
положение
определение
счет
отчет
соотношение
соразмерность
разум
смысл
разумное основание
причина
мнение
закон
рассуждение
предположение
понятие
5. Гераклит понимал «логос» двояко: с одной стороны – это … ?, с другой – такое знание о вещах, согласно которому вещи являются частью общекосмического процесса, т.е. даны в статике.____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Соотнесите стрелками изречения и философов, которым они принадлежат:
К
Ксенофан
осмосВ
Гераклит
се течет, все изменяетсяЛ
Пифагор
юди создают богов по собственному образцуВойна – отец и царь всех вещей
7. Субъективный идеализм софистов ярко проявляется в установке, что человек есть мера всех вещей, а агностицизм в релятивизме – учении об относительности всех наших суждений и знаний. «О всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу» - учил Протагор.
Приведите 3 примера из повседневной жизни, подтверждающих, что «человек есть мера всех вещей существующих» и 3 примера, подтверждающих, что «О всякой вещи есть два мнения, противоположных друг другу». Коротко запишите их ниже:
1.________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Сократ считал, что все знания уже находятся в человеке, но недоступны ему в силу его безнравственности. Чем выше моральный облик человека, тем больше у него шансов обрести мудрость, к которой стремятся развитые люди. С чем Вы согласны? С чем не согласны?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Напишите небольшое письмо Платону от лица Аристотеля по поводу несогласия с его философскими взглядами , форма должна быть корректной, не забывайте, что, с одной стороны, - Платон – учитель Аристотеля, а с другой, - «Платон мне друг, но истина дороже» (Аристотель).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Литература
Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд., перераб. и дополн. – М.: Центр, 2001, С. 43.
Гераклит. Демокрит. Протагор. Горгий. Сократ. Платон. Аристотель//Блинников Л.В. Великие философы: Учеб. словарь – справочник. – М., 1999.
Рассел Б. История западной философии. В 3 кн. – Новосибирск, 1999. – С. 163-169 («Идея» Платона, «сущность» и «форма» Аристотеля).