- •Рекомендуют к печати: Кафедра философии и социально–экономических наук
- •Цель и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе
- •Распределение времени по темам и видам учебных занятий (в час.) Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Содержание семинарских занятий Занятие 1. Сущность науки
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 2. Исторические формы науки
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 3. Особенности естественнонаучного познания
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 4. Образ природы в классическом естествознании
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 5. Образ природы в неклассическом естествознании
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 6. Концепции мегамира
- •Темы докладов
- •Занятие 7. Живые системы
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 8. Человек: организм и личность
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 9. Биосфера и цивилизация
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Занятие 10. Синергетика как новая научная парадигма
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Вопросы к зачету
- •Список учебной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Словарь терминов
- •Клементьев Борис Семенович,
- •Никитин Станислав Васильевич,
- •Яковлев Роман Борисович
- •Концепции современного естествознания
- •410026, Саратов, Астраханская, 83
- •Темы докладов к курсу ксе
Темы докладов
Достижения античной науки и наука ХХ века.
Паранаучные практики средневековья: астрология, алхимия, магия.
Смена представлений о человеке и наука эпохи Возрождения
Библиографический список
Белый А. А. Ценностная компонента науки и становление оптики (от Августина до Леонардо да Винчи. Вопросы философии. 2001. № 10.
Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. М., 1980.
Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. 17–18 вв. М., 1987.
Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучных форм знания. М., 1990.
Касавин И. Т. Магия: ее мнимые открытия и подлинные тайны // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучных форм знания. М., 1990.
Койре А. Очерки истории философской мысли: О влиянии философских концепций на развитие научных теорий. М., 1985.
Койре А. Мистики, спиритуалисты, алхимики Германии XVI века. М., 1994.
Пружинин Б. И. «Звезды не лгут», или Астрология глазами методолога // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучных форм знания. М., 1990.
Рабинович В. Л. Алхимический миф и химеры собора Парижской богоматери (К проблеме сопоставления) // Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучных форм знания. М., 1990.
Рабинович В. Л. Алхимия как феномен средневековой культуры. М., 1979.
Рожанский И. Д. Античная наука. М., 1980.
Занятие 3. Особенности естественнонаучного познания
Сущность естествознания. Виды естественных наук, их цель и предмет.
Особенности концепций современного естествознания.
Структура естественнонаучного познания. Методы естественных наук.
Темы докладов
«Книга Природы» и становление современного естествознания.
Математика и естествознание.
Пределы точности естествознания.
Библиографический список
Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. М., 1980.
Дротянко Л. Г. Социокультурная детерминация фундаментальных и прикладных наук // Вопросы философии. 2000. № 1.
Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.
«Круглый стол» журналов «Вопросы философии» и «Науковедение», посвященный книге В.С. Степина «Теоретическое знание» // Вопросы философии. 2001. № 1.
Юревич А. В., Цапенко И. Г. Мифы о науке // Вопросы философии. 1996. № 9.
Природа научного познания. Логико – методологический аспект. Минск, 1979.
Занятие 4. Образ природы в классическом естествознании
Естественнонаучные программы классического естествознания (Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г. Галилей, И. Ньютон).
Особенности механистической картины мира:
а) законы И. Ньютона и детерминизм П. Лапласа;
б) абсолютное пространство и время;
в) принципы механицизма;
г) классическая концепция независимости результатов познания от средств наблюдения.
Социально–культурное значение механистической картины мира.
Темы докладов
Философские предпосылки становления науки Нового времени.
Социокультурные основания механицизма науки Нового времени.
И. Кант и завершение становления классического естествознания.