
- •1.Предмет психологии. Развитие научных знаний о природе психики.
- •2. Соотношение житейской и научной психологии.
- •3. Особенности психического отражения.
- •4.Стадии и уровни развития психического по теории леонтьева – фабри
- •5.Анатомо – физиологическая структура функционирования психики.
- •7. Соотношение сознательного и бессознательного личности
- •8. Функции сознания
- •9.Культурно историческая природа психики
- •10. Понятие о деятельности, ее виды
- •11. Характериристика формирования умственных действий по гальперину
- •12.Понятие и виды психологическогй защиты
- •13. Своиства и закономерности ощущений
- •14.Виды и качество ощущений. Особенности изменений
- •15.Понятие о восприятии. Принципы функционирования Восприятия
- •16.Понятие о перцепции и апперцепции
- •17.Общая характеристика процессов памяти
- •18 Виды памяти. Особенности запоминания и забывания.
- •19.Мышление как особенность личности процессов и деятельности
- •20. Теории и функции эмоций
- •21.Индивидуальные особенности мышления личная обусловленность мышления
- •22.Понятие о языке и речи
- •23. Функции и виды речи
- •24. Характеристика воображения и его развитие
- •25. Теория высших психических функций по Выготтскому
- •26. Рефлексология бехтерева и павлова
- •28. Основные теории памяти
- •29.Физиологические механизмы представления
- •30 Понятие о представлении его виды. Процессы представления
- •32. Теоретическое направление псиоанализа зигмунда фрейда, про природу безсознательного и его отношение к сознание
- •33 Теория бихевеоризма
- •34 Теоретические аспекты гуманистической психологии
- •35 Когнитивная психология
- •36 Гештальтпсихология
- •37 Развитие и воспитание Внимания
- •38. Внимательность как свойства личности
- •39.Схема восприятия информации
16.Понятие о перцепции и апперцепции
Апперцепция - внимательное, осмысленное, осознанное, вдумчивое восприятие. Обратили внимание и поняли, что увидели. При этом разные люди, в зависимости от их способности осмысмыслять и прошлого опыта, увидят разное. У них - разная апперцепция. Апперцепция (от лат. ad — к + perceptio — восприятие) — психические процессы, обеспечивающие зависимость восприятия предметов и явлений от прошлого опыта данного субъекта, от содержания и направленности (целей и мотивов) его текущей деятельности, от личностных особенностей (чувств, аттитюдов и т. д.). Термин ввел в науку Г. Лейбниц. Он впервые разделил перцепцию и апперцепцию, понимая под первой ступень примитивной, смутной, бессознательной презентации какого-либо содержания («многого в едином»), а под апперцепцией — ступень ясного и отчетливого, осознанного (в современных терминах, категоризированного, осмысленного) восприятия. Апперцепция, по Лейбницу, включает память и внимание и является необходимым условием высшего познания и самосознания. В дальнейшем понятие апперцепция развивалось в основном в немецкой философии и психологии (И. Кант, И. Гербарт, В. Вундт и др.), где, при всех различиях в понимании, рассматривалась как имманентно и спонтанно развивающаяся способность души и источник единого потока сознания. Кант, не ограничивая апперцепцию, подобно Лейбницу, высшей ступенью познания, считал, что она обусловливает сочетание представлений, и различал эмпирическую и трансцендентальную апперцепцию. Гербарт ввел понятие апперцепции в педагогику, истолковывая ее как осознание воспринимаемого субъектами нового материала под влиянием запаса представлений — предыдущих знаний и опыта, названных им апперцептивной массой. Вундт, превративший апперцепцию в универсальный объяснительный принцип, считал, что апперцепция — начало всей психической жизни человека, «особая психическая причинность, внутренняя психическя сила», детерминирующая поведение личности. Представители гештальт-психологии сводили апперцепцию к структурной целостности восприятия, зависящей от первичных структур, возникающих и меняющихся по своим внутренним закономерностям. Апперцепция — зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности, от прошлого опыта субъекта. Восприятие — активный процесс, в котором принимаемая информация используется для выдвижения и проверки гипотез. Характер этих гипотез определяется содержанием прошлого опыта. При восприятии какого-либо предмета активизируются и следы прошлых восприятий. Поэтому один и тот же предмет может восприниматься и воспроизводиться по-разному различными людьми. Чем богаче опыт человека, тем богаче его восприятие, тем больше он видит в предмете. Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности. Существенным фактором, влияющим на содержание восприятия, является установка субъекта, складывающаяся под влиянием непосредственно предшествующих восприятий и представляющая собой своеобразную готовность воспринимать вновь предъявленный объект определенным образом. Это явление, изученное Д. Узнадзе и его сотрудниками, характеризует зависимость восприятия от состояния воспринимающего субъекта, в свою очередь определяемого предшествующими воздействиями на него. Влияние установки носит широкий характер, распространяясь на работу различных анализаторов. В процессе восприятия участвуют и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия; при эмоциональном отношении к предмету он легко становится объектом восприятия.
ПЕРЦЕПЦИЯ (лат. perceptio — представление, восприятие, от percipio — ощущаю, воспринимаю), в совр. психологии то же, что восприятие. Лейбниц употреблял термин «П.» для обозначения смутного и бессознат. восприятия («впечатления») в противоположность ясному его осознанию — апперцепции. Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983.
ПЕРЦЕПЦИЯ (от лат. percipere воспринимать) восприятие как акт; перципировать – воспринимать; n e p цептибильность – способность к восприятию, воспринимаемость (см. Апперцепция). Перцепционализм – учение, согласно которому только восприятие образует основу всего мышления и знания. Представителем перцепционализма был амер. философ Гамильтон