1. Актуальные проблемы диагностики зпр / Под ред. В. И. Лубовского, н. А. Цыпиной. - м„ 1989.

2. Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения. Сб. научных трудов / Под редакцией Т. А. Власовой и др. — М„ 1981.

3. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1984.

4. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1993.

5. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей / Под ред. Т. А. Власовой и др. — М., 1981.

Лекція 6

Тема: Психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗПР

План

1. Загальні особливості психіки дітей із ЗПР.

2. Особливості мислення.

3. Специфіка пізнавальної активності та діяльності.

4. Психолого-педагогічні особливості корекційно-розвивального навчання дітей із ЗПР.

Література

1. Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения. Сб. Научных трудов / Под редакцией т. А. Власовой и др. — м„ 1981.

2. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1984.

3. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1993.

4. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей / Под ред. Т. А. Власовой и др. — М., 1981.

5. Программы специальных коррекционных учреждений и классов коррекционно-развивающего обучения. — М.: Просвещение, 1996.

Лекція 7

Тема: Диференційна діагностика розумової відсталості та ЗПР

План

1. .Нейрофізіологічні механізми розумової відсталості та ЗПР.

2. Психолого-педагогічні прояви розумової відсталості та ЗПР.

3. Особливості розвитку пізнавальної активності та діяльності при розумовій відсталості та ЗПР.

4. Методики диференційної діагностики розумової відсталості та ЗПР.

Література

1. Воспитание детей с задержкой психического развития в процессе обучения. Сб. Научных трудов / Под редакцией т. А. Власовой и др. — м„ 1981.

2. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т. А. Власовой, В. И. Лубовского, Н. А. Цыпиной. — М., 1984.

3. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. — М., 1993.

4. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для учителей / Под ред. Т. А. Власовой и др. — М., 1981.

5. Программы специальных коррекционных учреждений и классов коррекционно-развивающего обучения. — М.: Просвещение, 1996.

Змістовний модуль 3

Клініко-педагогічна характеристика дітей з дефіцитарним, порушеним та дисгармонійним розвитком

Лекція 1

Тема: Клініко-психологічна характеристика дітей з вадами мовлення

ПЛАН

1. Клініко-психологічна класифікація розладів мовлення.

2. Психолого-педагогічна класифікація мовленнєвих порушень.

3. Психокорекційна та профілактична робота з дітьми із мовленнєвими розладами.

Література

1. Белякова Л. И., Дьякова Е. А. Логопедия. Заикание. — М., 1998.

2. Логопедия: Учебное пособие/Под ред. М. С. Волковой, С. Н. Шаховской. - М.: ВЛАДОС, 1998.

3. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. — М., 1985.

4. Ястребова А. В. Коррекция недостатков речи у учащихся общеобразовательных школ. — М., 1997.

Лекція 2

Тема: Психолого-педагогічне вивчення дітей з вадами мовлення в психолого-медико-педагогічній консультації

ПЛАН

1. Завдання обстеження дітей з вадами мовлення в ПМПК.

2. Диференційна діагностика загального недорозвитку мовлення і затримки мовленнєвого розвитку в умовах ПМПК.

3. Диференційна діагностика загального недорозвитку мовлення (ЗНМ) і розумової відсталості.

4. Диференційна діагностика загального недорозвитку мовлення і затримки психічного розвитку (ЗМР).

5. Диференційна діагностика сенсорної алалії та порушення слуху.

Література

1. Астапов В. М., Лебединская О. И., Шапиро Б. Ю. Теоретико-методологические аспекты подготовки специалистов социально-педагогической сферы для работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. - М., 1995.

2. Ветер А. А., Выготская Г. Л., Леонгард Э. И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. — М., 1972.

3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1997.

4. Выготский Л. С. Собрание соч.: В 6 т. — М., 1984. — Т. 3, 5.

Лекція 3

Тема: Діти з порушенням слухового аналізатору

ПЛАН

1. Причини порушень слуху.

2. Класифікація дітей з порушенням слуху.

3. Психолого-педагогічна характеристика учнів з вадами слуху.

4. Особливості навчання і виховання дітей цих категорій.

Література:

1. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха. — М., 1987.

2. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. — М., 1973.

3. Зайцева Г. Л. Дактилология. Жестовая речь. — М., 1992.

4. Клинико-психологическое исследование глухих детей со сложным дефектом: Сб. научных, трудов / Под ред. М. С. Певзнер и Т. В. Розановой. - М., 1980.

5. Специальная педагогика / Под ред. Н. М. Назаровой. — М.: Академия, 2000.

Лекція 4

Тема: Діти з порушенням зорового аналізатору

ПЛАН

1. Причини дефекту.

2. Ступені порушення зору,

3. Прогресуючі порушення зорового аналізатору.

4. Стаціонарні порушення зору.

5. Особливості навчання і виховання дітей цих категорій.

Література

1. Ермаков В. П., Якунин Г. А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. — М., 1992.

2. Жохова В. П., Кормакова И. А., Плаксина Л. И. Реабилитация детей, страдающих содружественным косоглазием и амблиопией — М., 1989.

3. Жохова В. П., Особова Т. З. Учителю о близорукости. — М., 1990.

4. Земцова М. Н. Пути компенсации слепоты. — М., 1956.

5. Земцова М. Н. Учителю о детях с нарушениями зрения. — М., 1973.

6. Каплан А. И. Детская слепота (цветовое остаточное зрение). — М , 1979.

Лекція 5

Тема: Діти з порушеннями опорно-рухового апарату

ПЛАН

1. Етіологія та патогенез ДЦП.

2. Особливості рухових порушень у дітей з ДЦП.

3. Особливості порушень психіки у дітей із ДЦП.

Література

1. Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). — М., 1991.

2. Занятость и профессиональная реабилитация инвалидов / Под ред. С. Н. Кавокипа. - М., 1995. - № 2.

3. Комплексная реабилитация детей с детским церебральным параличом: Методические рекомендации. — М.; СПб., 1998.

4. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского церебрального паралича. — М., 1991.

Лекція 6

Тема: Діти з комплексними дефектами розвитку

ПЛАН

1. Поняття про складні порушення розвитку.

2. Особливості психічного розвитку сліпоглухонімих дітей.

3. Особливості навчання та виховання дітей зі складним дефектом.

4. Соціальна адаптація сліпоглухонімих людей.

Література

1. Басилова Т. А. Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухонемого ребенка //Дефектология, 1987. — № 1.

2. Бертынь Г. П. Этиологическая классификация слепоглухоты // Дефектология, 1985. — № 5.

3. Блюмина М.Г. Распространенность, этиология и некоторые особенности клинических проявлений сложных дефектов // Дефектология, 1989. — № 3.

4. Клинико-психологическое исследование глухих детей со сложным дефектом: Сб. научных, трудов / Под ред. М. С. Певзнер и Т. В. Розановой. - М., 1980.

Лекція 7

Тема: Учні з девіантною поведінкою

ПЛАН

1. Поняття про девіантну поведінку.

2. Етіологія девіантної поведінки в дошкільників.

3. Аддиктивна поведінка. Загальна характеристика

4. Особистісна схильність до аддиктивної поведінки.

Література