Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Национальный исследовательский ядерный университет (МИФИ)

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Билеты и ответы по социологии beta0.1.doc

Скачиваний:

Добавлен:

13.08.2019

Размер:

611.33 Кб

Скачать

☆

1 / 31 2 3 > Следующая >>>

Предпосылки возникновения социологии.
Социология О. Конта.
Социологические взгляды К. Маркса.
Социология Э. Дюрктейма.
«Понимающая социология» М. Вебера.
Становление и развитие социологической науки в России.
Предмет, методы и функции социологии.
Уровни и структура социологического знания.
Эмпирическое социологическое исследование.
Методы эмпирической социологии.
Понятие и структура социального действия.
Социальные взаимодействия и социальные отношения.
Структурно-функциональный подход в социологической науке (Т.Парсонс, Р. Мертон).
Понятие социальной системы. Общество как система.
Общество и его основные типы.
Общество и государство
Понятие социального института. Процесс институционализации.
Функции и типология социальных институтов.
Семья как базовый социальный институт общества. Функции семьи.
Брак и семья в современных условиях.
Наука как социальный институт. Этика учёного.
Образование как социальный институт.
Мораль как социальный институт.
Экономика как социальный институт.
Право как социальный институт.
Социальные статусы.
Социальные роли.
Ролевое напряжение и ролевой конфликт.
Конформность и девиантное поведение.
Социальный контроль.
Понятие и типы социальных общностей.
Массовые общности. Особенности этнических общностей.
Социальные группы и их типология.
Малые группы.
Социальные организации. Бюрократия.
Социальные проблемы современного российского общества.
Понятие и критерии социальной стратификации.
Исторические типы стратификации.
Классовая структура современных развитых обществ.
Социально-классовая структура современного российского общества.
Средний класс и его особая роль.
Понятие и виды социальной мобильности.
Понятие и виды социальных движений.
Понятие и причины социального конфликта. Типы конфликтов.
Этапы развития, методы разрешения и последствия социальных конфликтов.
Социологическая трактовка личности.
Структура личности и психика.
Социологическая и психологическая типология личности.
Становление социального «Я». Концепция социализации Э. Эриксона.
Процесс социализации его агенты и этапы.
Общественное мнение и методы его изучения.
Социальная динамика. Социальный прогресс и его критерии.
Революция, реформа, модернизация.
Глобализация современной социальной жизни.
Основные проблемы современного «информационного» общества.

№1 Предпосылки возникновения социологии.

Большинство ученых считают, что возникновение социологии как науки можно отнести к тридцатым годам 19 века. Это связано с именем О. Конта (1797-1857). То есть появление отдельной науки. Конт сумел обобщить все известные к тому времени знания о социологии и обществе.

Причины возникновения социологии:

Многовековой интерес к проблеме общества, государства и человека. Наработка многих позитивных социальных идей, а как следствие необходимость их научной систематизации.

Древняя Греция. Платон: первый создал концептуальное представление о государстве, об обществе. Высказал идею строго государственного порядка.

Аристотель: попытался проанализировать общество с точки зрения фактологии, т.е. наиболее четко.

Средневековье: во время средневековья социологические знания приобретают теологический характер.

Т. Гоббс: создал органическую теорию государства

Локк: с либеральной точки зрения рассмотрел проблему общества и государства.

Кондорсе: написал книгу «Эскиз» индивидуальное развитие общества.

Кант: общество – единое человечество.

Сен Симон: (у него Конт служил секретарем) общество – объединение людей, где все должны были трудиться.

Гегель: дух определяет человеческое развитие.

Все эти люди имели определенное влияние на Конта.

Достижения в области естествознания, прежде всего в биологии дали возможность систематизировать научный опыт в общественных науках. Сначала Конт называл социологию социальной физикой. Социология приближается к точным наукам.
Развитие самого общества в целом. Появление новых классов. Успех индустриализации, революции, классовая борьба, быстрая динамика социальных процессов, противоречия, которые также требовали нового взгляда на общество и поиск определенных закономерностей. По мнению Конта, общество – устойчивый организм.
Субъективные причины. Появление молодых, талантливых исследователей, которые выступили с претензиями на создание новых идей и наук.

№2 Социология Конта

Родился в обычной семье сборщика налогов, в которой придерживались традиционных взглядов. Получил хорошее образование в лицее, в 1814 поступил в политехническую школу. 1816 году в школе поднялся конфликт, Конт выступал одним из его зачинщиков. Его отстранили от учебы. С того дня не поступал никуда учиться. Работает вместе с Сен-Симоном. 1824 году начинает самостоятельную работу из-за ссоры С-с. Пишет «Курс Позитивной Философии», состоящей из 6 томов, создает позититвно-философическую школу на дому. Именно в это время он положил начало социологии как науки.

Социология – закономерный итог развития общества.

Он построил науки в порядке их появления, а также согласно тому факту что каждая предыдущая имеет влияние на следующую. Создавая классификацию, он руководствовался следующими методами:

Л
огический: Объясняет появление наук критерием простоты и общности. Науки развиваются от простого к сложному, от низшего к высшему, от более точного к менее точному, от общего к специфическому. Каждая следующая ступень более сложная, чем предыдущая. Но каждая наука имеет свои автономные законы.
Исторический: С точки зрения Конта, эта классификация объясняет исторический порядок и время появления наук.
Педагогический: Интересы педагогики и образования требуют, чтобы науки изучались в следующем порядке.

Все эти науки Конт называет как позитивные. Позитивное - точное знание в противовес смутному. Оно (бесспорное знание) опирается на факты. Достоверное знание ставится в противовес химерическому. Оно подтверждено, выгодно и удобно для применения. Это знание организовано и структурировано в противовес неорганизованному. Это он называет достоверной системой. Наука, по его мнению, должна сыграть решающую роль в человеческой жизни. Формула Конта: «Знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы мочь».

Специфика социологии, ее методы и задачи.

Социология- наука об общественной жизни человека, о формах и изменениях общественной жизни людей и их действий.

Только социология способна достоверно исследовать общество, дать его реальную картину. Это не просто наука, а своего рода искусство мировоззрения, которое призвано реорганизовывать всю социальную жизнь политику, религию, мораль. Для этого социология должна опираться на научные методы.

Проблема метода - важная научная социальная проблема.

Конт, выделяет два основных метода (объективный и субъективный):

Объективный тот, который восходит от мира к человеку, от объекта исследования к целям.
Субъективный тот, который восходит от человека к миру. 2.1

Объективный метод включает в себя:

- математический

- индукция

- дедукция

Главная составляющая этого метода- наблюдение. В широком смысле: искусство наблюдения, которое противостоит умозрению. В узком один из 3 методов объекта социологии (1-собственно чисто наблюдение, 2- эксперимент, 3- сравнительный метод).

Чисто наблюдение – представляет, что должна предшествовать разработка теории, наблюдение, точность и правдивость

Эксперимент- просто смотрят, но не вмешиваются.

Сравнительный метод- несколько способов сравнения:

-сравнение человека и животных сообществ

-сравнение различных существ, составляющих человеческое общество в различных частях земного шара

-историческое сравнение последовательных состояний человеческого общества

Субъективный метод:

- точка зрения социолога должна быть общечеловеческой или социальной (точка зрения на объект)

- социолог опирается на эмоционально-эльтруистский подход. Метод сердца которому подчиняется ум. Логика не может доказать чего-то но существует это так.

Задачи социологии по Конту

Исследовать общество, законы его порядка(статики) и прогресса (динамики),точно их описать
Доказать что прогресс человечества происходит с естественной необходимостью, и что история человечества есть развертывание человеческой природы
Социология должна стать необходимой предпосылкой в рациональной политике, т.е. вооружить знаниями тех кто управляет обществом
Высшая, практическая цель социологии состоит в разумной организации общества, в выработке преемственных для всех идей и ценностей (поскольку идеи управляют миром). Задача социологии не разрушать а созидать, не вносить раздор, а примирять. Ученый не должен революционизировать общество, он должен стабилизировать общество.

Общество по Конту

Общество - это часть системы мироздания, часть природы.
Общество – коллективное образование, оно не сводится к индивидуальной жизни человека. Оно автономно по отношению к индивиду, существует по собственным законам. Вся общественная жизнь подчиняется законам
Общество – организм в котором есть устойчивые статические явления(порядок) и динамические прогрессирующие. Статические- это как бы анатомия, это то что дано раз и навсегда, что оформлено и находиться в равновесии. Сюда входят экономика, правовые институты, религия, разделение труда, семья, общение. Это каркас общества. Несмотря на важность статики Конт уделяет большое внимание и динамики. Динамика - изменяющиеся физиологические явления, которые постоянно прогрессируют. Динамика рассматривается через закон «3х стадий». Согласно этому закону весь человеческий род, как и каждая отдельная человеческая душа, как каждая человеческая идея, каждое человеческое понятие проходит 3 стадии: теологическая, метафизическая, позитивная. 2.2

Теологическая -------------------------------------- общество до 13 века

а) фетишизм (жить для немногих)

б) политеизм

в) монотеизм

Метафизическая ------------------------------------ эпоха протестантских . реформ и революций

(каждый сам по себе)

а) абстракции

б) умозрительность

в) критицизм

Позитивная -------------------------------------------- позитивное общество

Наблюдения мыслят более рационально

Факты

Законы

Социология- силы развития общества.

Позитивное общество:

частная собственность
классовый мир
солидарность
гармония
ведущая сила – буржуазия
важное место занимают социологи, банкиры, ученые
общественный порядок, мир, любовь
женщины являются хранительницами мира
огромная роль отводиться морали

Итоги: главное состоит в том что Конт обосновал неизбежность и необходимость науки об обществе, наметил ее программы. Ввел множество социальных понятий, разделил общество на два типа, обосновал идею социальной солидарности, внес вклад в развитие исследований методов науки, показал важную роль в жизни ученых. 2.3

№3 Социологические идеи Маркса

Маркс (1818-1883) был одним из крупнейших мыслителей мировой истории. Он был также выдающимся юристом, философом, экономистом и социологом. Оказал существенное влияние на развитие теории и практики социологии. Написал 100 томов. Хорошо владел математикой. Хотел математическим путем доказать неизбежность возникновения коммунизма.

Социологические воззрения - Маркс рассматривал социологию как науку о наиболее закономерном развитии общества и его частей.

Основные проблемы:

Универсальные - самые общие проблемы
Специфические, например капитал
Частные – проблема труда, человека, социальных различий, классовой борьбы, государства и права, религий, идеологий, искусства.

Самое главное в социологии – экономический человек, то есть человек трудящийся. Проблема человека работающего важна в силу того, что труд- основа жизни людей и всей истории человечества.

Главная задача социологии - рассмотрение существующих способов производства, поиск противоречий, материальных и классовых различий индивидов, которые могли бы привести к революции. (все то что происходит или будет происходить в социальной среде)

Методы социологии

Диалектический метод. Суть: общество и другие проблемы рассматриваются, как исторически, так и логически; как абстрактные так и конкретные; как универсальные, так и частные, но вместе с тем взаимосвязанные и находящиеся в постоянном движении и развитии.
Сравнительный метод.
Математический метод.

Свои учения об обществе он изложил в следующих трудах: «Немецкая философия», «Манифест коммунистической партии», «Тезисы о Фейербахе».

Суть марксистских взглядов об обществе.

Общество- часть природы, которая существует и развивается в результате разумной деятельности людей. Именно люди сами творят свою общественную жизнь, а не какие-то либо высшие силы.
Общество- совокупность всех форм взаимодействий людей: экономических, политических, духовных и иных. Все общественные отношения делятся на материальные (общественное бытие) и духовные, идеологические (общественное сознание).

Материальные: производственные отношения, материально-техническая база жизнедеятельности людей, демографические условия, материальные стороны других общественных отношений. Базис общества составляют производственные отношения (производство, обмен, распределение материальных благ). Главное в производственных отношения - СОБСТВЕННОСТЬ. Материальные условия – объект, независимый от индивида.

Духовные: религия, мораль, право, философия, наука, искусство. Они вторичны и отражают общественное сознание. 3.1

Выделяет несколько типов общества:

Первобытное
Рабовладельческое
Феодальное
Капиталистическое
Коммунистическое (Будущее)

Особняком у него стоит азиатский тип общества, так как есть отдельный тип производства – азиатский.Общество находится в постоянном развитии, прогресс. Оно переходит от одной формы к другой, при этом необязательно прямолинейно и равномерно. Одни общества могут находиться на уровне капиталистического развития а другие стоять лишь на первобытной стадии. Одно и тоже общество может сочетать в себе черты нескольких типов обществ.

Источники развития общества лежат в экономическом развитии производственных сил, в конфликте производственных отношений. Социально классовая стратегия классового общества очень сложна, в ней имеют место доминирующие классы и остатки старых классов.

Смена обществ происходит путем социальных революций, которые коренным путем меняют весь уклад общественной жизни. Но некоторое время общество использует и новые формы отношений и старые. Новые поколения людей используют опыт предшествующих поколений, но постепенно меняют их, создавая новые ценности. Решающая роль в социальных изменениях лежит в народных массах, но и выдающиеся личности играют важную ролью.

Маркс подчеркивает активную роль в историческом процессе, идеях, науке, морали, общественном сознании в целом.

О науке: социолог должен всегда четко исследовать общество. Общественные науки всегда были партийными.

Маркс стремится показать цели общественно исторического развития, исследовать его смысл, по его мнению, главная цель развития – свобода личности преодоление ею зависимости и отчуждение от экономической и материальной обремененности.

Одна из целей общественного развития – всестороннее и гармоническое развитие. Для этого надо упразднить частную собственность и сделать ее общественной (все принадлежит всем).

Когда развитие производственных сил, техники и науки, образования обладает высочайшей ответственностью и сознательностью, тогда осуществляется принцип – «Каждому по возможностям, каждому по потребностям».

Недостатки теории Маркса

Обезличенность истории
Слабая роль личности
Недооценка частнособственнической психологии человека
Преувеличение коллективистских представлений
Преувеличение роли классовой борьбы
Недооценка права
Недооценка роли религии
Жесточайший детерминизм в истории, попытка во всем увидеть закономерность
Недооценка возможностей капитализма

3.2

№4 Социология Дюркгейма

Родился в еврейской семье. Получил хорошее образование. Его основными трудами являются: «О разделении общественного труда», «Метод социологии», Самоубийство». Поставил перед собой задачу сделать науку чистой (только наука, свободная от политики).

Понимание социологии

Предметом социологии является социологическая реальность, а точнее социальные факты.

Социальные факты – исходящие от общества объективные, независимые от отдельного индивида феномены, которые влияют на него и обладают принудительной силой. Это общезначимые явления социальной жизни, коллективные представления, обладающие общественным значением, которые при определенных условиях могут создать общество. К ним относятся: верность, преданность, родительская любовь, обычаи и законы.

Он классифицировал типологию социальных фактов:

материальные (морфологические). Распределение людей по территориям, характеристика путей сообщения, форма жилищ, фасон одежды.
Духовные. Верования, нормы морали, ценности, и все что связано с духовной средой.

Социологию Дюркгейм делит на 3 основные отрасли:

социальная морфология
социальная физиология
общая социология, которая исследует общие закономерности функционирования общества

Дюркгейм вводит в социологию метод социальных фактов. Он базируется на объективном наблюдении, доказательствах и выдвигаемых гипотезах.

Этому методу характерны:

Рассмотрение социальных фактов как предметы, как вещи, подобно тому, как естествоиспытатель рассматривает природные явления. Вещь- все то, что представляет интерес наблюдения, для этого необходимо рассматривать социальные факты сами по себе, отдельно от каких либо субъектов.
Необходимость отмежевываться от всех врожденных идей (предпонятий). Социолог должен отказаться от какой-либо внешней предвзятости. Более того, он должен во всем сомневаться, следовать строгим правилам анализа фактов.
Признание приоритета (первенства) целого над составляющими его частями, то есть общества над индивидом (сначала надо рассматривать, как выглядит целое)

Основополагающие идеи об обществе

Общество включено в универсальный мировой порядок, оно реально, устойчиво, обладает объективностью сравнимой с природой, но развивается по собственным законам. Является высшим показателем социальной реальности.
Общество - особая надындивидуальная реальность не сводимая к природной реальности. Оно основано на коллективных представлениях, коллективном знании, благодаря которому уплотняется общественная ткань.
Общество возникает в результате взаимодействия индивидов, но раз возникнув, оно начинает жить по собственным законам, и отдельный индивид не может его изменить.
Социальное (общественное) первично по отношению к индивидуальному. Оно богаче и значимее, чем индивидуальное.
Отдельный человек включает в себя 2 реальности. Социальную и индивидуальную.

Все это дюркгеймовский социологизм. 4.1

Проблема социальной солидарности

Социальная солидарность – сплоченность и согласие, взаимозависимость индивидов составляющих общество. Основа же общественной жизни – активные взаимоотношения.

Два типа обществ:

общество механической солидарности. Неразвитые общества. Главные их показатели: все действия одинаковы и сходны, связанные чисто механически, коллектив поглощает все индивидуальное, жизнь абсолютно регламентирована, индивидуальному сознанию нет места, главный автор это коллектив, правила жизни основаны в основном на репрессии, клановость и небольшой объем населения
общество органической солидарности. Члены разделяются по профессиональному и образовательному признаку, а также по семейному, социальному состоянию. Также имеет место специфический метод разделения труда. Такому обществу присущ новый моральный порядок, усиление индивидуального сознания, развитие новой религии ориентированной на индивида, культ индивида, утверждение равенства возможностей, свободы, справедливости. Преобладает гражданское конституционное право все это благодаря разделению труда.

В процессе перехода общества от механической организации к органической утрачиваются старые установки, коллективная опора на своих, исчезает прежний порядок, утрачиваются прежние функции, исчезает распределиловка. Начинают появляться новые установки: к свободе, новым формам производства, личностному расчету (новые ценности и порядок). Все это дается крайне не легко. Наступает социальный вакуум , который ведет к дезорганизации общества, росту отклонений в поведении и отчуждению. Вводится новое понятие аномия- состояние дезорганизации.

Выход по Дюркгейму в следующем: в создании условий для образования, появления личностных свобод и интенсификации труда. необходимо быть наиболее лояльными к массе. Переход от общества механической организации к обществу с органической организации составляет суть общественного прогресса.

Проблема суицида

На примере суицида проанализировал многие аспекты проблем французского общества. Дюркгейм показал взаимосвязь между суицидом и социальным положением человека, его полом, возрастом, религией, образование семейным положением, национальностью и даже временем года. Выводы: процент самоубийства выше летом нежели зимой, больше мужчин чем женщин, больше стариков, больше военных, больше протестантов, одиноких и разведенных, больше горожан чем сельских жителей.

Все самоубийства разделил на:

эгоистические

Осуществляющие их люди крайне самолюбивы( свои потребности ставят превыше всего)

альтруистические (бескорыстные)
аномические

Человек не может приспособиться к новым условиям жизни.

фаталистические

Жизнь ограниченная многими правилами становиться невыносимой 4.2

№5 Социология Макса Вебера - Историк, экономист, социолог, профессор ВУЗа. Написал много трудов: «Протестантская этика и духовный капитализм», «Социология религии», «Наука как призвание и профессия», «Политика как призвание и профессия». Разработал ряд основных идей: 1) проблема идеального типа, 2) теория социального действия, 3) теория рациональности, 4) теория бюрократии, 5) место и роль религии в общественной жизни.

Понятия и принципы социологии

С точки зрения Вебера, социология не является нормативной наукой, то есть она не формирует общезначимых законов, норм, принципов общественной жизни.

Ее цель - исследование общих прав, особое изучение и объяснение социальных действий индивидов, его поведения, как культурного, цивильного человека. Именно ИНДИВИД, его разносторонние разумные действия являются предметом социологического анализа. Самое важное - понять, как жили индивиды в тех или иных обществах, как действовали, чем руководились, какие цели они достигали (понимающая социология).

Метод понимающей социологии: изучая общество нельзя пользоваться теми же процедурами, что и при изучении природы. Так как люди – это существа мыслящие, рассуждающие. Из-за этого нельзя пользоваться стандартными механическими действиями. Общество должно открываться внутреннему чувству исследователя. Социолог, исследуя себя, познает и других индивидов (постигает общество изнутри). Для этого исследователь должен ставить себя в часть исследования.

В целях эффективного использования метода понимающей социологии, Вебер вводит ряд новых категорий. Среди них важнейшая категория идеального типа. Идеальный тип – не самоцель социологии, а лишь средство познания. Суть:

Мысленная конструкция, которая не выражает подлинной реальности
Только лишь выражает различные аспекты социальной реальности в общем плане
Не должен смешиваться с оценкой или ценностью
В нем выражается ограниченное, единообразное сходство действий (всю социальную реальность идеальный тип не может охватить, так как общество очень разнообразно). Примеры: капитализм, христианство

Теория социального действия

Поведение, действие, социальное действие.

Поведение – самый широкий контекст в жизни человека, оно характерно деятельности человека в соотношениях с обществом. Это совокупность двигательных реакций на внешние стимулы и обстоятельства. Оно может быть социальным и природным. Поведение социально неинтересно.

Действие – поведение, но рациональное и обдуманное. Оно всегда личностно и осмысленно, но не каждое действие социальное.

Социальное действие – то действие, которое имеет субъект, смысл, и направлено на другого человека. 5.1

Вебер выделил 4 типа социальных действий:

Целерациональное - имеются цели, средства, логика, разумный план
Ценностнорациональное – действие в соответствии с принятыми ценностями, традициями, чувством долга, заповедями и ради идеала (капитаны последние уходят с тонущего корабля)
Аффективные - действия обусловленные эмоциональным состояние человека: жажда мести, страсти, влечения.
Традиционные – что-то, сто осуществляется по привычке.

Два последних типа характерны для слабо развитых обществ. Система действий организует общественную жизнь человека.

Проблема рациональности

Проблемы рациональности рассмотрел на примере западноевропейского общества, как идеального рационального общества.

Предпосылки:

Античная наука (в частности математика), дополненная экспериментом.
Рациональное римское право, которое регулирует отношения между индивидами
Рациональное ведение хозяйства, отделение рабочей силы от средств производства

Протестантизм возвел экономический успех в ранг религии, в результате чего возникло индустриальное общество.

Рациональность западноевропейского общества:

Рациональная экономика. Она основана на развитии разделения общественного труда, прогрессе, специализации, эффективной организации, калькулируемости, рентабельности, максимальном использовании методов, господство частной собственности, рыночная стихия, господство денежного оборота, постоянное расширение производства.
Рациональное государство, сфера политики. Легальный, законный тип господства, где подчиняются не личности а закону, определенному порядку и государство влияет только по средствам закона, создается аппарат управления, который состоит и чиновников и бюрократов, которые должны действовать законно.
Рациональное право. Четко фиксированное право жизни людей, детальное регламентирование отношений между индивидами. В его основе лежит правовая справедливость, свобода, формальное равенство.
Рациональная семья. Часто брак по расчету. Воспитание детей (научить их самим зарабатывать деньги)
Рациональная система образования и воспитания. Готовность к высокопрофессиональному, производственному труду.
Рациональная наука. Ориентирована на технику, на вторжение во внешний мир, причем она должна ориентироваться на перспективу. Для нее характерен фаустовский дух.
Рациональная религия. Протестантизм. Не должна мешать человеку трудиться, не налагать запретов, не запрещать вторгаться в природу.
Рациональный тип человека. Работа ради удовольствия, проявление инициативы в труде. Лучшая гарантия – честность. Чужды роскошь, ведет скромный образ жизни, богатство – чувство исполненного долга. 5.2

№6 Становление и развитие социологической идеи в России

В целом процесс становления социологии в России был обусловлен ходом социального развития русского общества. Именно в период правления Александра 3 зарождаются в России основы русской социологии. Формирование социологии как науки происходило сразу в нескольких направлениях. Достаточно полно социологическая концепция русского исторического процесс была изложена представителями юридической школы Чечериным, Кавелиным, Градовским и другими. Сравнительно исторический метод в генитической социологии значительно обогатили Ковалевский, Кареев, Столыпин и другие. Становлению политической социологии в Росси способствовали Петражицкий, Милюков, Острогорский и Сорокин. Развитие экономической социологии во многом определили Данилевский, Булгаков, Струве. Русские социологи, стремясь к познанию социальной действительности, использовали многообразные аналитические подходы. Такие известные ученые как Лавров, Михайловский в своих трудах отстаивали единство теоретической истины и этического идеала справедливости. Первые попытки систематического синтеза социологических идей Конта, Спенсера, Маркса принадлежат Михайловскому – основателю субъективной школы русской социологии. Русская социология конца 19 начала 20 века не только находилась на уровне мировой науки в целом, но по некоторым направления предопределила ее развитие.

Данилевский Н.Я. В книге «Россия и Европа» он представлял человеческую историю разделенной на отдельные обширные единицы – цивилизации. Ни одна цивилизация не является лучшей или более совершенной, каждая имеет свою внутреннюю логику развития и проходит различные стадии в только ей свойственной последовательности. Три типа исторических действующих лиц – позитивные (общества которые создалили великие цивилизации), негативные (играли деструктивную роль и способствовали окончательному разрушению приходивших в упадок цивилизаций), люди и племена (отсутсвует творческое начало). Цикл развития цивилизаций: вознниковение и кристаллизация, процветание (400-600 лет), фаза застоя и постепенного распада. Данилевский подробно анализирует вопросы связанные с характеристикой наций и их классификаций.

Леонтьев К.Н. Выдвинул теорию о том, что человеческая история это история культурно-социальных целостных организмов.

Лавров П.Л. Предмет социологии – формы проявления солидарности в обществе, предмет истории – прогрессивно изменяющиеся неповторимые явления. Цели исторического процесса – развитие солидарности в ходе истории, набирающая все более разумные и направлены формы. Отсюда характерный строй социального знания, основанный на единстве материализма, антропологизма и позитивизма.

Михайловский Н.К. Нельзя относиться к обществу как совокупности физических организмов и явлений. Личность и общество дополняют друг друга. Всякое подавление личности наносит вред обществу, а подавление общественного наносит вред личности. Был противником теории эволюции Спенсера, рассматривающая общество как целый организм, а личность как клетку этого организма. Негативно относился к социал-дарвинизму. Полагал, что в социологии следует пользоваться не только объективными, но и субъективными методами исследования, категориями нравственного и справедливого. Только определив цель можно установить пути практической деятельности.

Струве П.Б. Цель общественного развития – всестороннее развитая личность, а общественная организация – средство достижения этой цели. Единственно возможная форма общественного прогресса – путь реформ.

Сорокин П.А. Основы социологического анализа – социальное поведение, социальное взаимодействие. Взаимодействие индивидов он определяет в качестве родовой модели и социальной группы (организованные и неорганизованные), и общества в целом. Он утверждал, что общество без расслоения и неравенства – миф. Он признавал наличие в обществе социальной мобильности ( вертикальной и горизонтальной. Поскольку общество всегда стратифицировано, то ему свойственно разумное неравенство. В его работе «Социальная революция» он называет революцию трагедий.

№7 Предмет и методы социологии.

Предмет социологии.

40-50 лет, после того как Конт обозначил программу социологии, она начала утверждаться в обществе. Появилось много социологов. Но признание науки еще не означало, что все в социологии уже было в норме. Многие социологи рассматривали предмет по-своему.

Конт – общество в действии
Дюркгейм – социальные институты
Вебер – социальные действия индивида
Сорокин – в качестве предмета рассматривает изучение социокультурных сил человека.
Гидденс – социология – изучение общественной жизни человека, изучение обществ и групп, изучение поведения людей как социальных существ (все, что носит социальный оттенок, все важно для исследования, для социологии).
Щюц, Мид – предмет социологии – открытие общих принципов организации повседневной жизни людей, а также получение знаний о социальной реальности, причем такой, какой она предстает в обыденном сознании

Сорокин: Каждый социолог видит предмет социологии по-своему.

Научное сообщество негласно определяет ряд приоритетов (предметная область).

История социологических идей.
Общество, его структура, типы, закономерности и тенденции функционирования и развития.
Социальные институты, их типы и функции.
Социальная структура общества, социальные общности и группы.
Социальная стратификация и социальная мобильность.
Социальные организации и социальные проблемы (конфликты).
Проблема социальных статусов и ролей.
Социальные проблемы власти, политики и государства.
Общественное мнение.
Проблемы личности и социализации.
Современное состояние общества и перспективы его развития.

Социология это не просто наука об обществе, а исследование человеческих отношений и взаимодействий людей в различных обществах.

Методы социологии.

Основные методы теоретической социологии.

Исторический (сравнительно-исторический). Анализ: где и когда возникли те или иные социальные объекты, как они развивались, что в них универсального и специфичного, закономерного и случайного, как проявляли себя в различных обществах в разное время, перспективы и тенденции их развития (два варианта: узкий и широкий, узкий – отдельные черты общества, широкий – общество в целом).
Структурно-функциональный. Общество – сложная система, состоящая из множества подсистем. Выявляется специфика подсистем, как влияют друг на друга. (Мертон, Парсонс).
Субъективный. (Лавров, Михайловский).
Типологический. Группирование, объединение определенных объектов и предметов на основе их родства, сходства. Все явления можно типологизировать. (Вебер, Данилевский)
Генетический. Анализ причин происхождения различных объектов. (Ковалевский)

Ни один метод не даст нужных результатов, если не использовать несколько методов сразу. 7.1

Основные категории социологии (мыслимая конструкция, с помощью которой ученые обобщают явления).

Общество
Социальная система
Социальная общность
Социальная группа
Социальный институт
Социальный статус
Социальная роль
Социальный конфликт
Социализация
Личность
Общественное мнение.

Функции социологии

Многообразие связей социологии с жизнью общества, её общественное предназначение определяются в первую очередь функциями, которые она выполняет.

познавательная. Социология на всех уровнях и во всех элементах обеспечивает прирост нового знания о сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспективы развития общества.
прикладная. Характерной чертой социологии является единство теории и практики. Значительная часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем. В рамках этой функции проявляется ряд других функций социологии.
1. Функция социального контроля. Социологические исследования дают конкретную информацию для осуществления социального контроля над социальными процессами. Без этой информации возрастает возможность социального напряжения, кризисов.
2. Прогностическая функция. Социология способна выработать научно обоснованные прогнозы о тенденциях развития социальных процессов в будущем.

социальное планирование.
идеологическая функция. Результаты исследований могут использоваться в интересах каких-либо социальных групп для достижения ими определенных социальных целей. Социологическое знание часто служит средством манипулирования поведением людей, формирование стереотипов поведения, создания системы ценностных предпочтений.
гуманистическая. Социология может служить улучшению взаимопонимания, формированию у людей чувства близости, что в конце концов способствует совершенствованию общественных отношений. 7.2

№8 Уровни и структура социологического знания.

Три взгляда на структуру.

Сорокин: социологию можно разделить на четыре составляющих.

Общие учения об обществе
Социальная механика, надо изучать отдельное состояние общества.
Социальная генетика
Социальная политика, прикладной аспект.

Гидденс делит на 4 группы

Фактологические вопросы
Сравнительные вопросы
Вопросы развития
Теоретические вопросы

Современное представление.

Теоретическая или фундаментальная социология (макросоциология)
Отраслевая социология или теория среднего уровня (мезосоциология)
Эмпирическая социология (прикладная или микросоциология)

Теоретическая социология нацелена на разработку глобальных теоретических разработок: устройство общества; процессы, происходящие в нем; разработка общих моделей и методов изучения общественных процессов. Главная задача – изучать и обобщать предельно широкие социальные явления, выявлять их закономерности.

Теория среднего уровня – социальные разработки, которые находятся как бы между фундаментальными и частными, эмпирическими исследованиями. Проблемы: образование, наука, семья, политика, право, конфликты, молодежь, труд.

Эмпирическая социология – на этом уровне происходит изучение взаимодействия людей в малых социальных группах и отдельных институтах общества. На основе этих данных социологи узнают, что происходит здесь и сейчас, что, кто влияет, как можно изменить в лучшую сторону жизнь.

Этапы эмпирического исследования:

а) проблемный

б) этап обоснования программной установки, четкое определение предмета исследования

в) этап определения методов исследования, осуществление выбора. Основные методы: опрос, наблюдение, эксперимент, контент-анализ.

№10 Методы эмпирической социологии.

Методы эмпирических исследований в социологии принято разделять на количественные и качественные.

Количественные методы могут быть охарактеризованы как «формализованные» и «массовые». Под формализацией в данном случае понимается степень направленности методики на фиксацию строго определенного набора анализируемых переменных и количественное их измерение. Характерная особенность формализованных методических инструментов состоит в том, что в них исследуемые переменные заданы разработчиком заранее. Изменение этого набора переменных в ходе исследования, т.е. «подстройка» инструментария является невозможным. Высокая степень формализации количественных методик сочетается с их ориентацией на массовый сбор однотипных первичных данных и их статистическую обработку. К числу формализованных количественных методов социологического исследования относятся: статистика, анкеты с закрытыми вопросами, структурированное наблюдение, контент-анализ.

В противоположность количественным, качественные (неформализованные) методы ориентированы не на массовый сбор данных, а на достижение углубленного понимания исследуемых социальных явлений. Отсутствие формализации делает невозможным массовый охват обследуемых объектов, в результате чего число единиц обследования часто снижается до минимума. Отказ от широты охвата компенсируется «глубиной» исследования, т.е. детальным изучением социального явления в его целостности и непосредственной взаимосвязи с другими явлениями. К числу неформализованных методов относятся: включенное неструктурированное наблюдение, индивидуальное глубокое интервью и фокус-группы, так называемый «традиционный» анализ текстов, изучение личных документов (автобиографий, писем и др.).

Хотя с интуитивной точки зрения ясно, что названные группы методов взаимно дополняют друг друга, в истории социологии вопрос о характере этого взаимодополнения часто становился ареной острой идейной борьбы. В качестве примера можно указать, что классическая работа У. Томаса и Ф. Знанецкого Польский крестьянин в Европе и Америке, основанная на материалах писем и дневников, после выхода в свет была подвергнута жесткой критике за ее «ненаучность». Для понимания сути возникавших споров целесообразно дать краткий исторический очерк этой проблемы.

№9 Эмпирическое социологическое исследование.

Это система логически последовательных методологических методических и организационно-технических процедур с целью получения точной объективной информации об обследуемом объекте. В зависимости от конкретных задач исследование может выступать как разведывательное (пробное исследование, предваряющее основное и предназначенное для проверки качества подготовки), описательное (целью является получение эмпирической информации, дающей общее, относительно-целостное представление об изучаемом социальном явлении), аналитическое (задача – выявление причин противоречий, характера и способа их разрешения). В зависимости от потребности получения информации о статике или динамике социальных явлений и процессов исследования бывают разовые (дает возможность получить знания по проблеме на текущий момент) и повторные (это исследование одного и того же или различных контингентов проводимая несколько раз через определенны промежутки времени в одинаковых или различающихся условиях). Повторное исследование делится на трендовые (осуществляются на аналогичных выборках или в рамках единой генеральной совокупности с интервалами во времени с целью изучения изменений на уровне определенной группы), панельные (исследования одних и тех же лиц через одинаковые временные интервалы. Моменты вторичного и последующего обследования устанавливаются по внешним для контингента факторам) и лонгитюдные (исследования одних и тех же лиц через одинаковые временные интервалы. Моменты вторичного и последующего обследования устанавливаются по внутренним факторам).

Структура эмпирического исследования: 3 основных этапа: подготовительный (разработка программы исследования), основной (проведение эмпирического исследования), завершающий (обработка и анализ данных, формулирование выводов и рекомендаций).

Подготовительный этап:

Установить реальное наличие данной проблемы
Вычленить наиболее существенные элементы или факторы проблемы, решение которых принадлежит социологии
Вычленить уже известные элементы, проблемные ситуации, которые не требуют специального анализа и выступают как информационная база для рассмотрения неизвестных элементов
Выделить в проблемной ситуации главные и второстепенные компоненты, чтобы определить основное направление исследовательского поиска
Проанализировать уже имеющиеся решения аналогичных проблем. Для этого необходимо изучить всю литературу по данному вопросу, провести беседу с компетентными людьми.

На основе подготовительного этапа разрабатывается программа исследования данной проблемы. Программа социологического исследования – это изложение основных принципов, теории и методологии исследования, его процедур и организаций. Программа является обязательной исходным документом социологического исследования.

№11 Понятие и структура социального действия.

Проблему социального действия разработал Парсонс (аналитическая). В качестве единицы анализа Парсонс рассматривает не общество в целом, не культуру, а отдельное действие, но именно в нем сходятся и замыкаются воздействия идущие от общества, культуры, личности. Человеческое действие включает структуру и процессы, посредством которых индивид продуцирует осмысленные намерения и принимает их более или менее успешно в конкретных ситуациях. Социальное действие включает четыре подсистемы и все они первичны.

П оведенческий организм (т.е. индивид как биологическое существо, как представитель человеческого рода)
Культурная
Личностная
Социальная

Эта аналитическая модель человеческого действия, которая отражает многоплановость человеческого существования. Каждая подсистема отражает ту или иную сторону человеческого бытия.

Поведенческий организм: человек выступает как биологическое существо, имеющее особый генотип человеческого вида. Он выполняет основную функцию адаптации в обществе.

Культурная подсистема: человек выступает как продукт, результат культурных стандартов. Обеспечивают систему действий стабильной культурной основой. Если организм дает генетический тип, то культура обеспечивает человека приобретенными знаниями, языком. Главная функция – воспроизводство образца, структуры.

Личностная подсистема: Человек не только биологический организм, но и уникальное, неповторимое существо, обладающее собственным индивидуальным поведением. Система личностей не сводима ни к организму, ни к культуре. Это является собственным, уникальным вариантом культуры (каждый человек – уникальный вариант). Главная функция – достижение цели.

Социальная система – человек, помимо всего выше сказанного, является и социальным деятелем, выполняющим комплекс ролей. Взаимодействия личностей, индивидов, на основе культурных стандартов интегрируют отношения, устанавливают порядок в обществе.

Каждый человек является и субъектом действия и объектом ориентации для других. Таким образом, социальная система объединяет все предыдущее в единое целое. Главная функция социальной системы – интеграция.

Все 4 подсистемы взаимопроникающие: находятся в отношениях взаимообмена, взаимодействия. Любая система имеет две оси действия: внутреннюю и внешнюю. Внутренняя – ориентирована на собственную проблему и на окружающую среду. Внешняя (инструментально-консуматорная) - ориентирована на сиюминутные и долговременные цели и потребности.

Человеческое действие - самоорганизующаяся система, специфическими чертами которой являются символичность, нормативность.

№12. Социальные действия и взаимодействия.

Большинство социологов считают, что в основе общественной жизни изначальной основой является социальные действия и взаимодействия людей.

К середине XX века эту проблема пытался обобщить Парсонс, который создал универсальную логичную модель теории социального действия. Это парадигмальная, аналитическая модель, которая предстаёт в качестве исходной единицы анализа общества. Социальное действие – основа, которая состоит из 4х подсистем. (что-то вроде личностной, культурной, поведенческой …)

Эта модель объясняет многоплановость человеческого существования. Каждая из подсистем действия отражает различную стону человеческого бытия (естественную, культурную, личностную, социальную).

1. Поведенческий организм. Здесь человек выступает, как биологическое существо, имеющее особый генотип вида и обладает специфическим поведением. Организм даёт системе действия физические и энергетические ресурсы для взаимодействия со средой. Основная функция – приспособление или адаптация.

2. Культурная система, свидетельствует о том, что здесь человек – продукт обучения и воспитания, результат культурных стандартов. Культурные стандарты созданы большими группами людей и обеспечивают систему действия структурной опорой (знаниями, языком, формами поведения) Функция: воспроизводство образца.

3. Личностная система. Человек не только биологический организм и представитель большой культурной группы, но и уникальный представитель, обладающий собственным поведением. Функция: достижение цели.

4. Социальная система. Человек ещё и социальный деятель, выполняющий роли: взаимодействие личностей, индивидов на основе культурных стандартов интегрирует отношения и устанавливает порядок в обществе. Каждый человек – актор (субъект) и объект ориентации для других. Таким образом, социальная система объединяет все предыдущие в единое целое. Функция: интеграция.

Все подсистемы делают человеческие действия целостными.

Любая система действительна по двум ориентациям:

1. внутренняя-внешняя (организующая решение проблем окружающей среды и своих собственных).

2. инструментально-консуматорная (ориентирующаяся на сиюминутные и долговременные цели и потребности. Любые социальные действия предполагают наличие актора.

Т.е. общество – система взаимодействий, в которые вступают люди. Благодаря взаимодействиям, индивиды создают группы, институты, общности, организации, устанавливают устойчивый общественный порядок.

№13 Структурно-функциональный подход в социологической науке

Этот подход сформировался на основе идей Конта, Спенсера и Дюркгейма. Его представители рассматривают общество в целом и уделяют внимание макроаспектам социальной жизни. В 50-60е годы 20 века функциональные теории Парсонса и Мертона заняли центральное место в Американской социологии. Основные положения:

Социальная система. Сторонники этого подхода исходят прежде всего из того, что общество – это система ( целостный комплекс взаимосвязанных элементов, находящихся в функциональных отношениях и связанных друг с другом в течение определенного времени). Функционалисты акцентируют внимание на отдельных частях общества (подсистемах), особенно на его важнейших институтах. Одна из особенностей системы состоит в стремлении к равновесию его компонентов и воздействующих на неё сил, т.е. изменения в одном институте имеют последствия для других институтов и общества в целом.

Функции и дисфункции. В системном анализе функционалисты уделяют большое внимание функциям, которые выполняют части системы, особенно институты. Функционалисты говорят, что выживание системы зависит от решения ряда важнейших задач. Существование общества связано с выполнением некоторых функциональных требований. Институты являются основными структурами, с помощью которых осуществляются организации, управление и удовлетворение потребностей социальной жизни. Мертон указывает на то, что институты и другие части общества могут не только способствуют поддержанию социальной системы, но и вызывают негативные последствия (дисфункции).

Явные и латентные функции. Мертон проводит различия между явными и скрытыми функциями. Явные функции – это те последствии, которые планируются и осознаются участниками системы, скрытые функции – это последствия которые и ни планируются, и не осознаются.

Социальный консенсус. Функционалисты полагают, что большинство членов общества имеют единое мнение относительно того, что им представляется желательным, целесообразным, моральным, а что нет, т.е. у них существует консенсус в отношении основных ценностей и убеждений.

Оценка функционального подхода. Функциональный подход является полезным инструментом для описания общества и определения его структурных элементов и их функций. Он дает развернутую картину социальной жизни в целом, которая находит свое выражение в упорядоченном и повторяющемся поведение и устойчивых моделей институтов. Однако такой подход не дает полной картины социальной жизни. С его помощью трудно получить представление о процессах социальных изменений, он не позволяет понять непрерывное взаимодействие в мире людей.

№14 Понятие социальной системы. Общество как система.

Придал социальной системе абсолютные свойства. Рассматривал ее не только как общество, но и личность, школа, фирма. Социальная система – совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют целостное единство.

Обществу как социальной системе присуще следующие черты:

Целостность, то есть принцип не сводимости свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов. А также, не выводимость из свойств элементов целого. А также, зависимость каждого элемента свойства и отношения системы от их места и функции внутри целого. Общество как единое целое способно взаимодействовать со своей средой.
Структурность. Общество обладает собственными элементами, подсистемами, связями и отношениями, общество состоит из единиц и подсистем, которые сегментированы или дифференцированы и определенным образом устроены, имеют свою структуру. Экономическая, политическая, социальная, духовная подсистема.
Иерархичность. То есть общество обладает таким свойством, что все элементы зависят друг от друга и находятся в соподчинении.
Самоорганизация. То есть в обществе имеют место: поведенческие процессы управления и саморегуляцирования. Общество способно в случае нарушения равновесия восстанавливать его. (Самое важное в обществе – Парсонс.)
Самодостаточность. Общество наиболее самодостаточный тип социальной системы. В нем есть все необходимое для независимого существования.
Контроль. Общество такой тип социальной системы, который предполагает более сильный контроль за действием, чем все другие социальные системы и в этом смысле оно обладает особыми чертами социальной системы.

Суть общества как системы – стандартизировать нормативный порядок, благодаря которому жизнь популяции организована на коллективных основаниях. Общество – является коллективом, выдвигает стандартные предложения и термины. Согласно чему различают 4 системы входящее в него.

Социальная община – стержень общества. В ней социальный порядок, благодаря этой системе новые поколения внедряются в общество, главная функция – интеграция.
Культурная. В которой узакониваются нормы порядка. Например сохранение структуры общества и преодоление напряженностей. Главная функция сохранение модели.
Политическая. Главная функция – целедостаточность, целеопределение. То есть способ постановки основных целей и задач и поддержание процесса их достижения.
Экономическая подсистема. Поведенческий организм (в структуре социального действия). Приспособление к условиям жизни.

№15 Общество и его основные типы.

Общество – объединение людей, имеющее закрепленную совместную территорию, общие культурные ценности и социальные нормы, характеризуемое осознанной социокультурной идентичностью (самопричислением) его членов. В силу общей культуры члены общества обычно придерживаются схожих ценностей и норм и говорят на одном языке, они обеспечивают преемственность, главным образом, благодаря воспроизводству и образуют более или менее самодостаточное социальное целое. Социологи создали множество классификаций общества. Популярен в частности подход, базирующийся на основном способе, с помощью которого члены общества добывают средства к существованию.

Классификация.

Общество охотников и собирателей. Самая ранняя форма организованной социальной жизни. На этом уровне развития крупные и сложные формы социальной организации невозможны. Основа для большинства взаимоотношений – родственные связи по крови или браку. В таких обществах нет частной собственности, постоянной армии и политической системы.

Огороднические общества. Примерно 10 тысяч лет назад люди научились выращивать растения, которые служили им пищей. Они стали менее зависимы от капризов природы, чем их предки-охотники. Более эффективные хозяйства позволяют получать излишки, которые становятся фундаментом для социальной стратификации, специализации некоторых экономических, политических и религиозных ролей, повышение значения военных действий, возникновение более сложных форм культурной и социальной структуры.

Аграрное общество. 5-6 тысяч лет назад. Плужная обработка почвы активизирует в земле элементы плодородия. Кроме того, использование животных и открытие основных принципов металлургии в значительной мере повысили ценности плуга. Постоянный прогресс в производственной и военной сферах способствовал значительному усилению государственной власти, подконтрольной ей территории, возникновению крупных городов.

Индустриальное общество. 250 лет назад промышленная революция породила индустриальное общество, производственные и экономические системы которых базируются на машинной технике. Возрос уровень грамотности, увеличилось количество учебных заведений. Рост промышленного производства и урбанизация.

Постиндустриальное общество. В постиндустриальном обществе все большее количество людей находит работу в сфере услуг. Внедрение компьютеров и сложных систем управления позволяет автоматизировать многие процессы на рабочем месте. Все эти перемены сопровождаются бурным развитием знаний на основе создания, обработки и распределения информации.

№16 Общество и государство.

Термином “государство” мы обозначаем особый тип социальных явлений, которые характеризуются следующими чертами: а) отношением власти и подчинения; б) монопольным использованием насилия теми, кто владеет властью; в) наличием юридического порядка; г) относительным постоянством; д) институциональным измерением. Таким образом, государство - это не образование, находящееся над обществом и независимое от него, а определённый тип юридически регулируемого социального поведения, существующий в конкретных пространственно-временных условиях. Государство - это не физическое явление, которое может выявлено при помощи органов чувств, а социальный факт, предполагающий юридически нормированное иерархическое взаимодействие его членов. Когда мы говорим о государстве, то имеем в виду определённые отношения между людьми, юридически регулируемые теми, кто уполномочен для этого.

Государство - это коллективный феномен, существующий в конкретном пространственно-временном контексте. Пространственно-временной характер государства обуславливается тем фактом, что юридический порядок действует на конкретной территории в конкретное время. Юридический порядок определённого государства действует не вечно и не во всех государствах. Его применимость сужена до данной территории в течение данного периода.

Составляющие элементы государства.

Государство - это политическая общность, составляющими элементами которой являются территория, население и власть. Территория - это пространственная основа государства. Физическая основа представляет собой одно из условий, делающих возможным существование государства.

Территория государств включает землю, недра, воздушное пространство и территориальные воды; она не может быть сведена к так называемой твёрдой земле. Это означает, что государство поддерживает в перечисленных средах свою суверенную власть и имеет право защищать их от внешнего вторжения со стороны других государств и частных лиц.

Вторым составляющим элементом государства является население, то есть человеческое сообщество, проживающее на его территории и подчиняющееся его власти. Народ как родовое понятие может быть охарактеризован как относительно широкая социальная группа, члены которой обладают чувством принадлежности к ней благодаря общим чертам культуры и историческому сознанию. Люди, принадлежащие к какому-либо народу, обладают более или менее выраженным сознанием вхождения в отличную от других общность. Национальное сознание предполагает отождествление себя с общими культурными ценностями, а также наличие эмоциональных солидарных связей между лицами, принадлежащими к одной нации.

Третьим составляющим элементом государства является власть, иными словами, отношения господства и подчинения, существующие между политической элитой и остальной частью общества.

Итак, государство - это политическая целостность, образуемая национальной или много национальной общностью, закреплённой на определённой территории, где поддерживается юридический порядок, установленный элитой, которая монополизирует институционализованную власть, обладая законным правом применения принуждения. 16.1

Функции государственной власти.

Осуществляемая политической элитой государственная власть имеет две функции: посредническую и функцию управления. Прежде всего следует подчеркнуть её главное измерение, состоящее в организации общества на основе интересов обладающей гегемонией группы. С этой целью элита создает и воспроизводит, если остальная часть общества позволяет это, политико-бюрократический аппарат, обеспечивающий её сохранение как целостности. В обществах, разделённых на касты, сословия или классы, возникают социальные конфликты, которые могут быть урегулированы властью, возвышающейся над частными интересами. В конечном счёте государственная власть разрешает конфликты в интересах групп, занимающих господствующее положение в конкретных обществах, хотя ради этого она вынуждает их пойти на уступки массам. Таким образом, политическая элита превращается в примирителя социальных конфликтов: она ищет формулы компромиссов, которые, сохраняя основы социальной системы, отодвигали бы опасность любого столкновения социальных групп. Эту функцию государственной власти можно назвать посреднической. Однако элита должна выполнять посреднические функции не только между господствующими и подчинёнными группами; в некоторых случаях она вынуждается выступать в качестве арбитра в конфликтах между различными частями самих правящих групп.

Элита ответственна также и за разрешение внешних конфликтов, за регулирование отношений с зарубежными государствами, за организацию национальной обороны и осуществление дипломатических отношений. Политическая элита выполняет функцию управления государством, регулируя ход государственных дел в целом. Для этого создаются особые органы и формируются нормы, призванные регламентировать развитие общества. В задачи элиты входит не только обеспечение сохранения и воспроизводства существующего общественного порядка, но и контроль, осуществляемый с большей или меньшей эффективностью и беспристрастностью, за выполнением определённых видов деятельности, необходимых для общества как целого. 16.2

№17 Понятие социального института. Процесс институционализации

Ввел Герберт Спенсер. Социальный институт – определенный способ приспособления в индивида к жизни в обществе. Социальный институт устойчивое понятие. Социальный институт нельзя трактовать как нечто умышленное, сознательно введенное в жизнь. Понятие института невозможно без учета его происхождения и пережитых им изменений (сложная эволюция). Все социальные институты – части единой общественной системы, подчиняющейся принципу консенсуса (согласия). Каждый институт выполняет свои функции, т.е. имеет конкретное предназначение (экономический – обеспечивает материальные блага). Веблер (1857-1929): «Вся история – это история зарождения и развития социальных институтов».

Животные выживают за счет инстинктов. Выделяют 6 потребностей:

Воспроизводство рода и любовь
Безопасность и социальный порядок
Потребность в добывании средств существования, их потреблении и распределении.
Передача знаний, социализация подрастающих поколений, развитие своих способностей
Решение духовных проблем, переживаний
Самовыражение, самоидентификация, поддержание систем неравенства.

Этапы институанализации:

Формирование общих целей, начало деятельности по реализации потребностей.

Этап производства социальных продуктов.

Распространение и закрепление в обществе наиболее важных норм.

Широкое потребление ценностей и норм, вера в их значимость.

Органичное оформление потребляемого, выработка ролей, статусов, образцов поведения, отлаживание механизмов их работы, оформление институанализации отношений.

Окончательное (юридическое и нравственное) их закрепление в качестве легальных, законных, определение санкций за их нарушение.
Социальный институт – то из чего состоит социальная система, устойчивый комплекс формальных и неформальных обязательств, установок, регулирование различных сфер человеческой жизни и организации ее в целое. В социальных институтах воплощены нормы жизненного уклада, идеалы людей и их интересы.

№18 Типы социальных институтов и их функции.

Выделяют 6 потребностей, а, следовательно, 6 институтов.

Институт семьи и брака (родства) удовлетворяет потребность воспроизводства человеческого рода.
Хозяйственно-экономический институт удовлетворяет потребность в производстве, потреблении и распределении социальных благ.
Политико-правовой институт удовлетворяет потребность в социальном порядке, осуществляет контроль за всеми индивидами.
Институт образования и воспитания, который удовлетворяет потребность в получении знаний, передаче знаний, подготовке кадров.
Институт духовной жизни удовлетворяет потребность в вере, доброте, прекрасном.
Институт стратификации удовлетворяет потребность индивида в определенном статусе.

№19 Семья как базовый социальный институт функции семьи.

Семью рассматривают не только как институт, но и как общность, которая синтезирует все, что есть в обществе.

Семья – это социальный институт (такая социальная группа) члены, которого связаны браком, родством, родительством, общностью быта, общим бюджетом и взаимной моральной и юридической ответственностью.

Основные признаки:

Взаимное объединение людей, имеющее системный характер
Объединение людей, в основе которого лежат кровнородственные связи, чувство близости.
Семье присущ определенный уклад быта, хозяйственно-материальная зависимость.
Семье присуща взаимная поддержка, нравственная и юридическая ответственность, определенные нормы и ценности.
В основе лежит брак или институт брака, то есть исторически обусловленный, юридически оформленный союз мужчины и женщины.

Основные исторические типы семьи:

Нуклеарная семья (простая), состоит из двух взрослых, живущих вместе, ведущих общее хозяйство, имеющих детей, зависимых от родителей.

Расширенная семья (сложная), люди 2-х, 3-х поколений живут вместе: в одном помещении или рядом.

Патрилокальная семья, живут у родственников мужа.

Патрилокальная семья, живут у родственников жены.

Семьи различают по разным признакам.

По количеству детей - многодетные, малодетные, однодетные, бездетные.
По супружескому возрасту: молодежная, молодая, среднего супружеского возраста, пожилого супружеского возраста.
Семьи бывают полные и неполные. Дистанционные семьи.

Основные исторические формы брака:

Групповой – несколько мужей и жен

Полигамия. Полигиния – многоженство, полиандрия – многомужество.

В качестве основных функций семьи выделяют:

Урегулирование сексуальных отношений между мужчиной и женщиной.
Продолжение рода, воспроизводство членов общества.
Хозяйственно-экономическая, то есть вклад собственных, заработанных средств на жизнь, обустройство.
Функция социализации (общение)
Социальный контроль за поведением членов семьи (не только детей)
Запретноэмоциональная, социальная защита.
Досуговая, в семье мы стремимся рационально проводить свободное время.
Забота о престарелых, забота о дедушках и бабушках
Статусно-ролевая, большинство людей занимают в обществе тот или иной статус.
Функция взаимоотношения и интеграции с другими институтами.

В высокоразвитом обществе 50% семей рушатся.

№20 Брак и семья в современных условиях.

Сегодня у семьи и брака появился целый «букет» негативных факторов. В семьях прочно поселилась тревога и неуверенность в завтрашнем дне, из-за которой молодые все чаще откладывают официальное оформление отношений и рождение детей — до стабилизации финансовой ситуации. При этом созданные семьи чуть ли не в половине случаев распадаются, а двое детей так и остаются в планах. кризисная демографическая ситуация вызывается перестройкой репродуктивных установок и изменениями детородного поведения, ослаблением мотивов материнства и отцовства, появлением в семье конкурирующих с детьми потребностей. Откладывание рождения детей можно рассматривать и как желание более полной самореализации в жизни, и как растущую ответственность молодых людей за свою судьбу и судьбу своих детей.

Но в современных условиях это сочетается с растущим чувством неуверенности молодежи в завтрашнем дне, с социально-психологическим дискомфортом вследствие трудностей адаптации молодой семьи к новым социально-экономическим условиям». Трудности вполне реальные. Рождение ребенка часто достаточно резко отбрасывает семью за грань нищеты: зарплаты одного работающего, даже с учетом всех государственных пособий, недостаточно для содержания как минимум трех человек.

В последнее время в обществе стали набирать популярность так называемые консенсуальные семьи (браки «на веру», по договоренности, но без регистрации). В каком-то смысле это момент положительный: в таких семьях намного реже конфликтуют и заводят отношения в тупик. Но в результате характерной особенностью современности стало увеличение количества детей, рожденных вне брака. Нередко семья вполне официально существует, но как бы виртуально. Это еще одна примета сегодняшнего дня: когда один, а нередко и оба супруга отправляются на заработки за рубеж, оставляя детей на родственников или даже просто знакомых. В одной только Львовской области 22 тысячи таких детей.

Но это еще не самый худший вариант. Нередко родители настолько поглощены добыванием хлеба насущного или же пытаются защититься от превратностей судьбы с помощью стакана или шприца, что дети оказываются на улице. В этом отличие современных беспризорников от их предшественников из двадцатых годов прошлого столетия: у многих из них есть родители, причем весьма обеспеченные, которым некогда или просто лень заниматься собственными детьми.

Изменение демографической ситуации самым непосредственным образом сказалось на отношениях молодых супругов со своими родителями. Поскольку детей нет, то нет и особой необходимости в общении со старшим поколением, что приводит к ослаблению родственных связей, сужению обмена культурно-духовными ценностями в семье. С одной стороны, опять-таки момент положительный — не один брак разбила теща или свекровь, отказаться от общения с которой мешают дети, а с другой — традиционная украинская семья меняет свой облик, традиции, что делает ее менее прочной.

К слову о конфликтах. Многие из них также порождены революционными изменениями в обществе, в частности ролей супругов и семейной иерархии, когда стереотипы сознания остались прежними, «доперестроечными», а реальная ситуация изменилась в корне. Сказываются также инфантилизм, неумение идти на компромисс и «беззаботное детство». Более четверти молодых супругов одним из наиболее частых поводов для ссоры назвали распределение и выполнение домашней работы. 20.1

Но все же подавляющее большинство проблем и, как следствие их, конфликтов связано с материальным положением молодых семей и «квартирным» вопросом. Несмотря на то что работу сегодня проще найти молодым и образованным, по статистике доходы именно молодых семей существенно ниже, чем средние доходы по стране. Не менее сложна и жилищная ситуация. Немногие молодожены имеют возможность поселиться в собственном «гнезде»: чаще всего им приходится жить с родителями, в общежитии или снимать квартиру.

Собственно говоря, государство не просто наблюдает за этим процессом, но и пытается каким-то образом повлиять на него. Существует система жилищного кредитования молодых семей, работают молодежные биржи труда, помогающие не только найти работу, но и получить нужную квалификацию, оказывается поддержка при рождении ребенка и на содержание его до трехлетнего возраста, созданы психологические центры и другие социальные организации, помогающие супругам строить семью грамотно.

Но на материальную и, как следствие, психологическую ситуацию в семье, в особенности молодой, эти меры влияют мало. Достаточно сказать, что получить кредит на строительство жилья невероятно сложно. В каждом районе существуют очереди по сто и более семей, готовых выплачивать кредит и проценты по нему, но деньги получают лишь единицы. Хотя организовать систему жилищной поддержки молодых семей и семей с детьми не так уж сложно и хлопотно. Строительством занимаются частные компании: почему бы не снизить им налоги за счет бесплатного предоставления жилья молодым? Квартира бы при этом считалась государственной до тех пор, пока семья не оказывалась в состоянии выкупить ее.

С помощью государственных центров занятости можно найти лишь весьма среднюю, с точки зрения оплаты, работу. О финансовой поддержке семей при рождении ребенка и говорить не стоит. Одноразового пособия никак не хватит на приобретение всего необходимого: коляски, кроватки, бутылочек, ползунков, распашонок, чепчиков. То есть молодая семья с рождением ребенка теряет всю свою самостоятельность и в основном может рассчитывать исключительно на помощь родственников.

Неуверенность в завтрашнем дне рождает и тот факт, что в случае чего-либо непредвиденного семья будет не в состоянии даже прокормить маленького ребенка: система бесплатных молочных кухонь полностью разрушена, и прокормить ребенка готовым питанием под силу далеко не каждым папам и мамам. Да, в прежних кухнях были серьезные недостатки, но молодая мать знала, что даже если у нее не будет молока, голодным ее малыш не останется. Сегодня такой уверенности нет.

По сути, единственное, что гарантирует государство семьям с детьми, это оказать медпомощь и выучить ребенка: за это пока что денег не берут (о качестве бесплатных услуг здесь говорить не будем). То есть в самый критический для семьи момент — появление в ней нового члена — она оказывается один на один с превратностями рыночной экономики и нестабильной политики государства. О какой стабильности в семье и тем более долгосрочных планах может идти речь? 20.2

№21 – 25 Социальные институты.

Социальный институт	Основные функции	Группы и организации	Ценности	Роли	Нормы
Наука	Освоение окружающей среды	Местные, государственные, региональные, национальные и международные ассоциации	Объективные исследования, открытая публикация полученных данных	Ученый, исследователь, техник, администратор	Применять научные методы, полностью раскрывать полученные данные
Образование	Передача знаний из поколения в поколения	Школы, колледжи, студенческие советы, ассоциации учителей	Академическая честность, хорошая успеваемость, терпимость	Преподаватель, студент, профессор, директор	Выполнять домашние задания, готовиться к лекциями, не доносить на товарищей
Право	Поддержание социального порядка	Милиция, суды, тюрьмы	Суд присяжных, принцип презумпции невиновности	Милиционер, юрист, судья	Давать правдивые показания, следовать нормам доказательного права
Экономика	Производство и распределение товаров и услуг	Кредитные союзы, банки, клубы потребителей	Зарабатывание денег, современная оплата счетов, эффективное производство	Рабочий предприниматель, покупатель, должник, кредитор	Максимализация прибыли, «клиент всегда прав», упорный труд

№26 Социальные статусы.

Понятие социального статуса первым ввел Мейн. «То что может делать человек в правовом обществе.» Каждый социолог работал над этой проблемой.

Социальный статус – положение личности, занимаемое ей в обществе в соответствии с возрастом, полом, происхождением, семейным положением, профессией. Социальный статус стал позицией человека в обществе через систему прав и обязанностей, которые были присуще ему.

В любом обществе есть определенные статусы, которые должны заниматься определенными людьми (президент, премьер).

Статусы – объективные узловые пункты сети общественных отношений, они прочно закрепляются в общественном сознании и сознании отдельных индивидов, причем в стандартизированной форме: фактически, в каждом статусе фиксируется набор норм, прав и обязанностей соответствующих этому статусу. Причем они могут быть как формальные, так и неформальные.

Статусу предписан обществом определенный объем престижа, авторитета, который может варьироваться в разных обществах. Статус предполагает определенное видиние мира, поведение и некоторую символику.

Каждый человек занимает большое количество статусов, но их сводят к 3 группам:

Предписанные (природные, естественные).
Достигнутые.

Предписанные статусы связаны с объективной (независящей от общества) картиной существующего общества и отдельного индивида. Они указывают на расовую, половую, возрастную, территориальную, национальную позицию человека.

Статус расовой принадлежности (к какой расе принадлежит).
Национальный статус (несколько схож с расовым статусом).
Демографический статус (возрастная, половая, территориальная принадлежность)
Возрастной статус – дает представление о том, что можно ожидать от этого человека.
Половой статус – формальные и неформальные предписания.
Территориальный статус.

К предписанным статусам можно отнести положение по происхождению и религиозный статус. В неразвитых обществах доминируют предписанные статусы. Они воспроизводятся столетиями. Общество воспринимает их как должное.

Достигнутые статусы – позиция, которая не дается от рождения, а приобретается личностью благодаря ее выбору, упорству, конкуренции, способностям, активности, таланту. Они включают позиции, приобретенные в профессиональной карьере, образовании, политической карьере, общественно-административной деятельности, семейном положении, научном и художественном творчестве, а также в сфере материальной деятельности. 26.1

Профессиональный статус – связан с профессиональной карьерой человека (самим человеком). Важнейший статус в обществе.
Административно-управленческий статус – позиция, которую занимает личность в учреждениях, организациях в плане выполнения управленческих функций.
Семейный статус – с точки зрения семейного положения.
Поведенческий статус – связан с государственной и партийной деятельностью.
Материальный статус – связан с материальным доходом.

Достигнутых статусов достаточно много. Социальные статусы можно рассматривать в двух измерениях.

Групповые статусы.
Личные статусы.

Групповой статус выражает, какое место индивид занимает в большой социальной группе (например, социальный статус юристов велик в любом обществе).

Личный статус выражает положение человека в первичной социальной группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам.

Групповой статус имеет важное значение среди незнакомых людей, а личный в ближайшем социальном окружении.

Много социальных статусов, занимаемых одним человеком, образуют статусный набор. Имеются эпизодические социальные статусы (например, больной).

Итоги:

Социальные статусы, права и обязанности, их взаимосвязь и зависимость, характеризуют социальную статику общества, различные стороны общественных отношений. За каждым социальным статусом стоит реальная группа людей.
Статус личности – важнейший показатель ее общественного положения, прав и обязанностей, а также восприятие отдельного индивида другими людьми.
В обществе имеет определенное место иерархия социальных статусов, которая определяет значение их функций и их ценность в обществе. Статусная картина общества постоянно обновляется и расширяется, появляются все новые и новые статусы.
Статус человека влияет на поведение, психическое состояние, и жизнедеятельность личности.
Борьба за улучшение своего статуса является главным мотивом и стимулом развития отдельного человека (социальной группы), а также движущей силой социального прогресса. 26.2

№27 Социальные роли.

Социальная роль – предсказуемое, нормативное, предписанное поведение человека или конкретной социальной группы людей, которое ожидают от них в обществе.

Социальная роль – модель поведения людей. Только такое поведение, которое соответствует социальным статусам и общественным

статусам и общественным ожиданиям, называется ролью

№28 Ролевое напряжение и ролевой конфликт

Ролевой набор – набор социальных статусов. Каждый статус выполняет много ролей. Каждая из ролей предполагает определенные формы поведения. Выполнение человеком различных ролей часто ведет за собой ролевой конфликт или напряжение.

Ролевое напряжение - возникающие трудности при выполнении ролевых обязанностей и не соответствие внутренних установок личности требованиям роли.

Ряд глубинных причин:

Идеальное представление о тех или иных статусах или ролях
Слабая или неадекватная подготовка к той или иной роли
Слабая психологическая готовность к выполнению определенной роли
Противоречие индивидуальных, коллективных и общественных ценностей
Первые неудачи связанные с выполнение роли
Объективные обстоятельства, то есть ситуация порождена независимо от самой личности

Ролевой конфликт - ситуация при которой индивид сталкивается с противоположными требованиями, обусловленными одновременным исполнением двух или более ролей.

2 типа:

Конфликт между ролями одновременно выполняемыми индивидом
Конфликт в пределах одной роли:

между функциональной целесообразностью и общественными особенностями ролевых ожиданий
вызванный различиями в трактовке социальных роли отдельным человеком, обществом и коллективом
вызванный тем, что различные индивиды предъявляют различные порой противоречивые требования к выполнению одной и той же роли. По-разному оценивают ее значимость.

Выход из ролевого конфликта:

разделение ролей, то есть каждая роль должна исполняться сама по себе
регулирование ролей, то есть ситуация когда индивид все больше освобождается от личной ответственности за выполнение роли (ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НА СЕБЯ БЕРЕТ ОРГАНИЗАЦИЯ)
рационализация ролей, то есть способ, при котором человека убеждают с помощью некоторых понятии, идей и ценностей, который для него желательны (персонально и социально)

№29 Конформность и девиантное поведение.

Касьянов, Нечипуренко : конформное поведение- может быть как позитивным так и негативным ( студент слабый попадает в сильную группу, и начинает усиленно работать, тогда позитивное)

Девиантное – отклоняющееся поведение. Гидденс – всякое отклонение. В широком смысле: любое отклонение. В узком только грубое, но которое не попадает под уголовную ответственность.

Причины девиантного поведения:

несовпадение индивидуальных, групповых целей с общественными
аномическое состояние общества
сложность и многоаспектность существующих стандартов поведения
воздействие существующих негативных объективных факторов
низкий социальный статус личности и стремление повысить его любыми средствами
неудовлетворительная социализация – небогатая семья, плохие друзья
ситуативные причины
биологические, психические, медицинские причины

Шелдон делит людей по поведению на 3 категории:

мезоморф – активные, сильные
эктоморф- тощий, хилый, слабый
эндоморф- полной комплекции, психически спокоен.

№30 Социальный контроль

*- механизм социального регулирования поведения людей в целях поддержания общественного порядка.

Цель социального контроля - конформное поведение и недопущение девиантного.

В его основе лежат доминирующие в обществе формальные и неформальные нормы, идеалы, ценности, образцы поведения, исходя из которых выражается социальный контроль.

Е го функции:

охранительная, защитная
передача социального опыта из поколения в поколение
регулятивная, направление жизни индивида и групп в нужное русло

Регламентированный государством. Правовой контроль, который обеспечивается государством.
Неформальный общественный контроль, который обеспечивается общественными организациями, религиозными стратами, массовыми группами. Задача- чтобы индивид не нарушал обычные нормы.
Профессионально-корпоративный – обеспечивается администрацией по месту работы.
Неформальный контроль со стороны ближнего окружения.(друзья, знакомые, родственники). Задача: чтобы не нарушались нормы быта, морали, общения
Семейный контроль- тотальный (род, муж, жена, дети, родители)
Самоконтроль- самый главный.

По Конту: за нарушение норм применяются санкции, формальные и нет

№31 Понятие и типы социальных общностей.

Общество как целостная социокультурная система состоит из множества подсистем с различными качествами. Одним из важнейших типов социальных систем являются социальные общности. Социальная общность – реально существующая, эмпирически фиксируемая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и выступающая самостоятельным субъектом социального действия, поведения. В данном определении следует подчеркнуть ряд моментов:

Социальные общности не являются умозрительными абстракциями, выделяемыми учеными в целях удобства анализа общественно жизни или экспериментальными искусственными образованиями, а существуют реально. Их существование можно эмпирически зафиксировать и проверить.
Социальные общности – это не суммы индивидов, социальных групп или иных социальных образований, а целостность со своими характеристиками.
Социальные общности являются объектами социального взаимодействия, т.е. они сами являются источниками своего развития.

Критерии выделения общностей:

сходство, близость условий жизнедеятельности людей как потенциальная предпосылка возникновения солидарности между людьми.
общность потребности людей, субъективное осознание ими своих интересов, как реальная предпосылка возникновения солидарности между людьми.
наличие связей, взаимодействия, совместной деятельности и обмена этой деятельности.
формирование своей собственной культуры, системы внутренних норм взаимоотношений, представление о целях общностей.
укрепление организации сообщества, создание системы управления и самоуправления.
социальная идентификация членов общностей их самопричисление к данной общности.

Общности классифицируют по количественному составу (от взаимодействия 2х людей до многочисленных международных движений), по времени продолжительности существования (от длящихся минуты и часы до живущих столетия, тысячелетия), от тесно сплоченных коллективов и организаций до весьма расплывчатых образований. Значительно более существенными являются классификации на основе выделения базового системообразующего признака (территориальные, этнические, демографические, культурные и др.). Сложная совокупность признаков позволяет делить все общности на два наиболее широких подкласса: массовые и групповые.

Первичные и вторичные

Первичные группы – характеризуется тесным и стабильным сотрудничеством. Дает индивиду самый ранний законный опыт социального единства и партнерства. Главная цель- формирование индивида с определенными идеалами и общественными ценностями.

Ей характерен малочисленный состав, пространственная близость, тесное взаимодействие индивидов, их слияние в единое целое. Девиз: « Мы все одна семья».

Целое (общее) преобладает над индивидуальным. Господствует взаимопомощь, честная игра. Присуща самоуправляемость. Статусы и роли могут быть как предписаны , так и нет. Деятельность может формально стимулироваться. Пример: семья, братства, клубы, девушка и юноша.

Вторичные группы – такие в которых индивиды посредственно связаны своей деятельностью для достижения определенной цели. (может быть несколько первичных групп). Характерные черты: умение выполнять профессиональные функции, межличностные отношения возникают периодически или вовсе отсутствуют. Личные качества не имеют первичного значения. Формальное/неформальное лидерство малозаметно. Главный регулятор- АДМИНИСТРАЦИЯ. Девиз: «Каждый сам по себе». (пример студенческая группа- первичная, факультет- вторичная)

№32 Массовые общности

*- относительно устойчивые, большие совокупности людей, характеризующиеся общественными чертами, образом жизни, ценностями, общественными связями, нормами.

Массовые общности - реально существующие, реально фиксируемые модели, которые возникают в силу природных, языковых, экономических факторов.

Массовые общности характеризуются следующими признаками.

Представляет собой структурно нерасчлененные аморфные образования с довольно раздвинутыми границами, с неопределенным качественным и количественным составом, не имеют точно обозначенного принципа вхождения в них
Для них характерен ситуативный способ существования, т.е. они образуются и функционируют в границах той или иной конкетной деятельности, невозможны в нее ее и поэтому оказываются неустойчивыми, меняющимися от случая к случаю образованиями
Им присуща разнородность состава и межгрупповая природа, т.е. эти общности разрывают классовые, групповые, этнические и иные границы.
Вследствие своего аморфного образования они не способны выступать в составе более широких общностей, в качестве их структурных единиц.

Наиболее яркой формой массовых общностей является толпа. Тард определял толпу как множество лиц, собравшихся в одно и то же время и в определенном месте и объединенных чувством, верой, действием. Толпе Тард противопоставляет другой вид массовых общностей – публику. В отличие от толпы психическое единство которой создается физическим контактом, публика представляет собой духовную общность: индивиды физически рассредоточены, но духовно связаны друг с другом.

Этнические общности – пример массовых общностей. Характеристики: язык, этническая психология, чувство принадлежности к этносу, общая территория, общая экономика, общее управление, общие черты быта, уклада жизни, то есть сходство в основных элементах жизни.

№33 Социальные группы их типология.

Имеется большое количество различных социальных групп, (каждый индивид ходит в социальную группу, причем не в одну).

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ, относительно устойчивые совокупности людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения, складывающиеся в рамках исторически определенного общества, важный элемент его социальной структуры. Различают большие социальные группы - общественные классы, социальные слои, профессиональные группы, этнические общности (нация, народность, племя); малые группы, специфический признак которых - непосредственные контакты ее членов (например, семья, школьный класс).

Родовое (класс, социальный строй) – с одной стороны общие характеристики, а с другой различия присущие различным группам людей (например отношение к труду). Также выделяют первичные и вторичные референтные и проблемные. .

№34 Малые группы.

*- небольшие по численности (2-20 человек) объединения людей, члены которых находятся в непосредственном, пространственном, устойчивом общении друг с другом, разделяют некоторые нормы ценности и осуществляют неформальный непосредственный контроль друг за другом.

Обычно предполагается добровольное вступление в нее, демократия существования, эмоциональность отношений и осознание принадлежности к группе.

Через первичные группы осуществляется связь между личностью и обществом.

Все малые группы можно разделить на формальные и неформальные.

Формальные - членство регламентируется формальными нормами, правами, институтами. Отношения строго фиксированы, нейтральны. Имеется иерархическая структурированность власти. Есть формальные лидеры. Действуют договорные отношения. Четко выполняются конкретные задачи. Определены статусы и роли. Функции разделены и классифицированы( главная – деловая). Деятельность стимулируется вознаграждением, имеются санкции как положительные так и негативные. Группа сама устойчива и стабильна. Формальным регулятором выступает некоторый производственный кодекс. (не трогай меня и тебя тоже не трону). Пример: вузовская кафедра, экипаж корабля.

Неформальные – интересы, ценности и отношения в которых строго не регламентированы. Отношения в группе носят дружеский характер, нет жестких противоречий, основа- КОМПРОМИСС, член группы в первую очередь рассматривается как соратник, статусы и роли четко не определены. Главная функция – эмоционально, развлекательная, досуговая. Деятельность членов группы материально не стимулируется, вознаграждения отсутствуют, регулятор отношений- ПОХВАЛА. Девиз: «Мы все друзья».

№35 Социальные организации. Бюрократия.

Социальная организация – система отношений, объединяющих какое-то число индивидов (групп) для достижения определенной цели. Понятие организация употребляют везде, где действуют социальные группы и упорядочивается их деятельность. Реальное существование социальных групп проявляется в их деятельности, которая возможна в рамках социальной организации. Социальные организации оформляют социальные группы в коллектив. Пригожин определяет её как группу людей совместно и координировано реализующую общую цель. Группа людей, в форме социальной организации получает институциональное оформление социальных различий, сформировавшихся в разных сферах жизнедеятельности людей.

Основные черты социальных организаций:

они обладают целевой природой, поскольку создаются для реализации определенных целей. Организации представляют собой средство и инструмент обеспечения функций объединения людей, регулирование их деятельности для достижения их цели, которую нельзя достичь в одиночку.
члены организаций распределяются по иерархической лестнице, соответственно по ролям и статусам. Таким образом, социальные организации – сложная система связанных между собой социальных позиций и ролей, входящих в неё членов.
характерная черта организаций обусловлена разделением труда. Организации строятся по вертикали и по горизонтали. В вертикальных структурах всегда есть управляющая и управляемые подсистемы. Управляющая координирует функционирование горизонтальных структур.
управляющие подсистемы формируют свой механизмы и средства регулирования и контроля за деятельностью различных элементов организаций.

Бюрократия – социальная структура, основанная на иерархии должностей и ролей, предписанных четкими правилами и стандартами и на разделение функций и власти.

Веберовская концепция бюрократии. Вебер рассматривал бюрократию, как идеальный тип – социологическое построение, призванное определять основные характеристики какого-то явления. Он считал бюрократию неизбежным условием современной организационной жизни.

Основные компоненты бюрократии по Веберу:

каждый пост или должность имеет ясно определенные обязанности и ответственность, вследствие чего постоянная деятельность организации строится на четких принципах разделения труда и обязанностей.
все должности размещаются на конкретных уровнях иерархической структуры власти, имеющей форму пирамиды.
вся деятельностей организаций основывается на последовательной системе абстрактных норм и правил, которые определяют ответственность различных должностных лиц и принципы взаимоотношений между ними.
Все должностные посты предполагают наличие определенных профессиональных навыков.
должностные лица не являются «владельцами» своих постов
работа в организации рассматривается как карьера
административные приказы, правила, процедуры и полномочия оформляются в письменной форме и подлежат постоянному хранению.

Недостатки бюрократии:

привитая неспособность. Веблен указывал на то, что бюрократические структуры поощряют у своих членов привычку полагаться на установленные правила и инструкции и применять их механически и не творчески.
закон Паркенсона. «объем работы увеличивается для того, чтобы заполнить время, имеющееся для её выполнения». Он утверждал, что бюрократический аппарат увеличивается не из роста объема работы, а из-за того, что должностные лица стремятся иметь больше подчиненных. Эти подчиненные создают работу друг для друга, а координация их труда требует ещё большего числа начальников.
олигархия. Михельс говорил, что бюрократам присущ недостаток,, который превращает их в недемократические социальные структуры: они неизменно ведут к олигархии – концентрации власти в руках нескольких человек, которые используют свое положение в корыстных целях.

№36 социальные проблемы современного российского общества.

Главными социальными проблемами современного российского общества являются разница в доходах и обладании собственностью, разделяющая относительно благополучную часть граждан и ту часть, которая находится за чертой бедности, а также контраст между богатством узкой группой "олигархов" и бедственным положением широких масс населения. И все-таки первый контраст превалирует над вторым. Исходя из этого посыла, центр тяжести падает не на то, чтобы отнять у кого-то и дать кому-то. Речь должна идти о государственной и корпоративной политике, направленной на нивелирование уровня жизни путем подтягивания бедной части общества до положения относительно благополучной. Эта линия предполагает перераспределение материальных ресурсов с помощью прогрессивного налогообложения, так как, учитывая зарубежный опыт, это один из наиболее испытанных способов аккумуляции средств для решения социальных проблем с помощью государства. Если подойти с другой стороны, то уплата налогов – это один из важнейших элементов социально ответственного поведения "олигархов", крупных корпораций и их совладельцев.

По моему мнению, социальная ответственность бизнеса заключается в том, что он может внести свой вклад в развитие экономики и в преодоление имеющих место диспропорций лишь в условиях конструктивных, партнерских отношений с государством.

Также в современной России можно наблюдать кризис культуры, который в значительной мере влияет на духовное состояние личности и общества. Понятие «кризис культуры» раскрывает ситуацию, возникающую в результате резких изменений в социально-культурной сфере, связанных с ослаблением и разрушением прежних духовных структур и институтов, ценностных систем, с утратой людьми чувства стабильности и уверенности, нарастанием настроений растерянности и страха. Человек в данной ситуации испытывает все большие затруднения в адекватном восприятии окружающей его природной, общественной и культурной реальности. Все это создает атмосферу отчужденности, которая проявляется в бессилии личности перед внешними, объективными обстоятельствами жизни, в ощущении обособленности, исключенности человека из общественных связей, в утрате личностью своего «я».

В настоящее время все большее количество людей испытывает чувство одиночества в силу влияния кризиса современной российской культуры. Люди, страдающие одиночеством со временем в определенной степени утрачивают позитивные человеческие качества и духовные ценности. Ситуативное одиночество у них может переходить в хроническое состояние, которое приводит к психическим расстройствам, к деградации личности и, следовательно, деградации общества. Все вышеперечисленное обуславливает необходимость изучения проблемы одиночества в современной российской действительности.

№37 Понятие и критерии социальной стратификации

В каждом обществе существуют 2 типа социальных групп:

большие общности
малые общности

Стратификация – расслоение общества. Проблему стратификации рассматривал Сорокин. Написал труд под названием – «Теория социальной стратификции и мобильности» .

Определение Сорокина: Социальная стратфикация-диффиренциация некоторой данной совокупности людей (населения) на классы в иерархическом ранге.ее основа и сущность - в неравномерномразделении прав и привилегий, ответственностей и обязанностей, наличии или отсутствии материальных ценностей, власти и влияния среди членов сообщества.

ВСЕ В ОБЩЕСТВЕ СТРАТИФИЦИРОВАНО.

Две основные точки зрения по поводу социальной стратификации:

система вертикального деления(ранжирования), классово-кастового социального делеения людей.

Сорокин

-власть

-доход

-пофессия

(престиж)

Парсонс

-происхождение

-личн. качества

(индивидуал.)

-материальное положение

-авторитет

-власть

Уорнер

-доход

-престиж

-образование

-этническая принадлежность

Турем

-доступ к

информации

Всеобщая система ранжирования (вертикального строения/различных подсистем социальных структур: поселенческих, демократических, демографических, религиозных

Критерии стратификации Картина критериев

ДОХОД (количество денег)
ВЛАСТЬ (на сколько людей эта власть распространяется)
ОБРАЗОВАНИЕ (позоляет относить людей к тому или иному классу)
ПРЕСТИЖ ( насколько популярная у того или иного человека профессия)

№38 Истроические типы социальной стратификации

Каждое общество начиная с самых дрених было стратифицировано(большое количество видов стратификации)

Рассматривают 4 основных вида стратификаций:

РАБСТВО

полное бесправие одной из сторон
зависимость одной стороны от другой
неравенство
мобильность существовала в виде исключения

До 5 тысяч каст

АРНО-КАСТОВЫЙ СТРОЙ

В Индии 4 варны

Б
дваждырожденные
рахманы
К шатрии
В аишьи
Шудры

а
Если члены касты изгонялись то они становились неприкосаемыми
бсолютная иерархичность
чистота каст
сокральность
абсолютная закрытость
отсутствие мобильности
четкое разделение труда
система ценностей
эндотания( только представители каст)

38.1

СОСЛОВИЯ

статусное неравенство различных сословий
относительная закрытость
сословные права и привилегии
минимальная подвижность

Для Западной Европы (к 14 веку)

духовенство
дворянство
третье сословие

Для России (18 век)

дворянство
духовенство
купечество
крестьянство

КЛАССЫ

открытость
формально равные права
подвижность
место в системе общественного производства
отношение к средствам производства
способы получения материальных благ

Высший класс

А) высший

Б) низший(достигли богатства собственным путем)

Средний класс

А) высший (преподователи колледжа)

Б) средний ( чиновники среднего уровня, инжинеры, владельцы мелких магазинов,технический персонал)

В) низший ( секретари, полицейские)

Низший класс

А) (рабочиес невысокой зарплатой, официанты, таксисты(

Б) низший (незаконченное среднее образование, прислуга, шахтер, дорник, мусорщик, привратник)

38.2

№39 Классовая структура современных развитых обществ.

Средний класс обеспечивает благополучие общества (еще Аристотель заметил что должно быть мало богатых и бедных и большой буфер среднего класса)

Средний класс - продукт ХХ века

Причины его образования:

сокращение ручного труда
развитие промышленности, науки, техники, технологии и образования
повышение роли управления труда
развитие сфер обслуживания, досуга
развитие маасовой культуры

Критерии приадлежности:

наличие собственности
ярковыраженная профеесиональная ориентация
достаточно высокий доход, позволяющий нормально жить
способность улучшить материальное положение
лояльность отношения к существы\ующему политическому строю
самоиндентификация

Функции среднего класса:

стабилизатор
поставщик рабочей силы
главный потребитель рынка
главный носитель высших нравственных ценностей в обществе
источник формирования и функционирования государства
административно-управленческая роль
гарант существования общеста

Ученые провели исследование:

Былот взято 100 человек и создана деревня на подобие картины мира:

57 человек – азиаты

21 человек – европейцы

14- американцы (северные и южные)

8- африканцы

из них 52- женщины, 48- мужчин; 6 человек владеют 60% всего богатства( все они из США); 70- человек неграмотные, 50- недоедают, 1 имеет комьютер, 1 имеет высшее образование.

№40 Социально-классовая структура современного российского общества.

Современное российское общество это общество переходного типа. В нем осуществляется формирование социально-экономических и политических отношений нового типа, а вместе с этим осуществляется процесс интенсивного переструктурирования общества. Этот процесс связан с захватом и перераспределением собственности, борьбой за власть между старой и новой элитой, изменением оценки социального престижа различных видов деятельности, изменением ценностных ориентиров, формированием новых ориентиров, образцов и норм поведения.

Социологические исследования показывают, что в последнее десятилетие в Российском обществе сформировался высший слой собственников, составляющий около 3% всего населения. Основную часть образовала бывшая номенклатура, дельцы теневой экономики и небольшая прослойка талантливой и удачливой научно-технической интеллигенции. Около 80% составляют низшие слои общества. Уровень жизни, которых, в основном, за чертой бедности. Средний слой социальной пирамиды крайне тонок (17%). К ним относятся средние и мелкие предприниматели, фермеры, работники аппарата управления, высшие слои научно-технической интеллигенции и сферы культуры. Таким образом, профиль социальной стратификации в нашей стране крайне острый и это служит источником постоянной социальной напряженности, которая может привести к социальному взрыву.

№41 Средний класс и его особая роль.

Америку называют обществом среднего класса. Действительно, когда ученые хотят привести пример общества, где наиболее полно реализовались принципы классовой стратификации, обычно вспоминают Соединенные Штаты. Если в Европе к началу ХХ в. еще сохранялись значительные пережитки сословной организации, в разных странах в разной степени, и формирование классов происходило там медленно и противоречиво, то в Америке становление классового общества начиналось как бы с чистого листа. Ведь ее создавали эмигранты из самых разных стран, они могли привезти с собой деньги, домашний скарб, умения и знания, наконец, культурные привычки и традиции, но они никак не могли захватить с собой систему стратификации. Она формировалась заново.

Под средним классом подразумевают ту часть общества, которая занимает <средние> - между <верхами> и <низами> - статусные позиции. Как правило, эта часть общества составляет наибольшую по численности социальную группу и выполняет ряд функций, важнейшими из которых являются функции <стабилизатора> общества и <поставщика> квалифицированной рабочей силы.

Средний класс составляет большинство населения в промышленно развитых странах. Многие его представители - недавние выходцы из рабочего класса. Незначительная прослойка среднего класса именуется верхним средним классом, или верхним слоем среднего класса. У его представителей доходы и стиль жизни приближаются к аналогичным показателям высшего класса. В целом средний класс включает профессионалов (юристы, духовенство, врачи), среднее звено руководителей, учителей, фермеров, самонанятых (мелкие бизнесмены), продавцов, программистов и др.

Средний класс играет в обществе особую роль, образно ее можно уподобить функции позвоночника в человеческом организме, благодаря которому он сохраняет равновесие и устойчивость. В средний класс входят, как правило, те, кто имеет экономическую независимость (т.е. является собственником предприятия) или ярко выраженную профессиональную ориентацию. А это как раз те функции, которые обществом не только высоко ценятся, но и высоко вознаграждаются. Ученые, священники, врачи, адвокаты, средние менеджеры, банкиры и предприниматели составляют социальный стержень общества. Там, где нет среднего класса или он еще не сформировался, общество нестабильно.

Средний класс - уникальное явление в мировой истории. Скажем так: его не было на протяжении почти всей истории человечества. В обществе он выполняет специфическую функцию. Средний класс - стабилизатор общества. Чем больше он, тем меньше вероятность того, что общество будут сотрясать революции, межнациональные конфликты, социальные катаклизмы.

Он состоит из тех, кто сделал судьбу собственными руками и, следовательно, кто заинтересован в сохранении того строя, который предоставил подобные возможности. Средний класс разделяет два противоположных полюса, бедных и богатых, и не дает им столкнуться. Чем тоньше средний класс, тем ближе к друг другу полярные точки стратификации, тем вероятнее их столкновение. И наоборот.

Наличие в обществе среднего слоя и его значительный количественный вес стабилизируют социально-политическую обстановку, создают гарантии демократического пути развития общества.

Группы и слои, составляющие средний класс в России, очень разнородны как по социальному происхождению, так и по месту в системе общественного разделения труда. Сюда входят чиновничество, управленцы среднего и частично высшего звена, высший и средний персонал бюджетной сферы, т.е. слои, прямо или опосредованно обслуживающие государство; менеджеры высшего и среднего звена; представители малого и среднего предпринимательства, включая семейный бизнес, самозанятых и фермеров; наконец, некоторые слои технической и гуманитарной интеллигенции, а также рабочие высокой квалификации. Доля <государственной бюрократии и занятых в государственном секторе в российском среднем классе значительно выше, а доля управленцев и предпринимателей - ниже, чем в западных обществах. Однако твердо принадлежат к среднему классу, пожалуй, лишь управленцы, предприниматели и самозанятые. Специфика нынешней ситуации в переходном российском обществе заключается в том, что принадлежность ко всем остальным социально-профессиональным группам отнюдь не гарантирует попадания и закрепления в среднем классе>. В отличие от западных обществ, где нижний слой среднего класса составляет значительную, а то и подавляющую, причем довольно благополучную часть общества, в нынешней России данный слой - по своему статусу, доходу, уровню и качеству жизни, ценностям - гораздо ближе к бедным, чем к собственно среднему классу1. Отличает российский средний класс от западного также высокая территориально-поселенческая дифференциация (признак, нетипичный для устойчивых рыночных обществ).

№42 Понятие и виды социальной мобильности.

Феномен социальной мобильности.

Что изменяется (от микро до макро уровня), неотъемлемый процесс развития.

Сорокин – социальная мобильность, причины, типы, последствия.

Социальная мобильность – любой переход индивида или социального объекта или ценности, созданной или моделированной благодаря деятельности, от одной социальной позиции к другой.

Любой объект находится в постоянном движении.

Причины.

Самые важные:

Развитие производственной силы, изменение характера труда, появление новых вакансий.
Революции, коренные политические и социальные перемены, в силу этого большие группы людей изменяют свой статус в сторону улучшения или ухудшения.
Развивается наука, право, мораль, которые влияют на общественные перемены людей.
Постоянный процесс урбанизации
Постоянно рождаются талантливые люди, которые повышают свой статус.
Вырождается элита, которая занимает высокое место в обществе, и ее место занимают новые.
Изменяется престиж некоторых видов деятельности.
Естественные причины (люди стареют, умирают).

Критерии мобильности.

На уровне индивида:

Увеличение, потеря доходов
Занятие новой должности или ее потеря.
Увеличение, понижение властных полномочий.
Переселение в более или менее престижные места.

На уровне государства:

Рост валового продукта.
Изменение классового строя.
Изменение политической системы.
Изменение правовой сферы.
Совершенствование институтов духовной власти.
Рост информированности населения, развитие средств массовой информации.

Типы мобильности.

Горизонтально – индивид и группа меняют свою социальную позицию, но ничего существенно не меняется.

Вертикально – Существенно меняется социальная позиция индивида или группы.

Выделяют внутрипоколенную и межпоколенную мобильность.

Внутрипоколенная мобильность – изменение социальной позиции индивида на протяжении его жизни.

Межпоколенная мобильность предполагает, что дети достигают более высокой или более низкой социальной позиции, чем родители.

Мобильность может быть добровольной и принудительной. Добровольная мобильность это мобильность по собственному желанию, а принудительная – в силу вынужденных обстоятельств.

Мобильность индивидуальная (изменение социального статуса индивида.) или групповая (целой социальной группы). 42.1

Процессы мобильности:

Очень быстро
Умеренно
Медленно

Сложности мобильности (различные проблемы):

Существующие социальные барьеры (например, в Татарстане президент должен знать национальный язык).
Сложность изменения статусного поведения человека.

Положительные аспекты мобильности:

Обновление социальной структуры, обостряется конкуренция, совершенствуется образование
Порождает волю, мотивы, стимулы.
Развивается экономика, открывается доступ к власти, управлению, образованию.
В целом общество прогрессирует.

Негативные аспекты мобильности:

Индивид не может приспособиться к своей новой позиции.
Индивид не может освоить новые роли, возникает отчуждение, психическое напряжение, стесненность.
В стремлении к достижению новых статусов могут нарушаться все рамки. В обществе могут возникнуть нестабильные ситуации, конфликты. 42.2

№43 Понятие и виды социальных движений.

Социальные движения часто возникают в периоды быстрых социальных изменений. Социальные движения могут дать толчок социальным переменам, поскольку они чаще всего происходят за рамками структуры, составляющей нашу повседневную жизнь. Социальным движениям свойственно значительная степень внутреннего порядка и целенаправленность. Именно этот организационный потенциал позволяет социальным движениям бросить вызов официальным институтам. Центральной концепцией социального движения является идея о том, что люди активно вмешиваются в процесс социальных изменений, они пытаются изменить ход истории. Что не менее важно, они предпринимают совместные действия индивиды действуют совместно и сознательно с чувством участия в важном общем деле. Социальные движения – двигатели с помощью которых люди пытаются оказывать коллективное воздействие на ход происходящих в обществе событий по средствам формальной организации. Социальные движения различаются по целям, которые ставит перед участниками социальных движений их идеологии. Некоторые движения направлены на то, чтобы внести в общество изменения, бросая вызов фундаментальным ценностям, а некоторые пытаются осуществить изменения в рамках существующей системы ценностей.

Революционные движения стремятся к полной отмене существующей системы ценностей.

Реформаторские движения стремятся внести в существующую систему ценностей изменения, способствующие более эффективному функционированию этой системы. Движение сопротивления – социальные движения, имеющие целью не только добиться перемен, но и блокировать введение изменений или отменить уже осуществленные изменения.

Социальные движения экспрессивного типа отличаются стремлением осуществить не институциональные изменения, а возрождение или обновление лбдей изнутри.

№44 Понятие и причины социального конфликта.

Типы конфликтов.

Социальный конфликт – столкновение противоположных интересов и борьба за их осуществление между различными субъектами социальных взаимоотношений (группами, государствами, обществами, поколениями).

Причины социальных конфликтов:

Природное неравноправие людей, неравность их возможностей (одни сильные другие нет).
Наличие фундаментальных потребностей определяющих жизнь людей и различия во взглядах на их удовлетворение.
Несправедливый и несовершенный характер общественного устройства.
Несовершенство существующих норм (правовых, моральных, корпоративных), которые часто отражают чьи-то интересы. Глубинные различия ценностей.
Исторические причины:
Несправедливая политика по отношению к определенным социальным группам.
Амбиции определенных государств, групп, личностей, их претензии на доминирование.
Низкий социальный статус и стремление его повысить
случайные причины (недоразвитость, недопонимание, стечение, обстоятельств).
КОМПЛЕКСЫ.

Комплексы – неосознанные нравственные компоненты, определяющие наше сознание и поведение.

Комплексы бывают: Неполноценности, Неловкости, Несовместимости, Недоверия, Недооценки (переоценки), Возрастной, Управленческий, Религиозный

Получается, что общество находится в постоянном конфликте.

Структура социального конфликта.

Предконфликтная ситуация – во взглядах, позициях, интересах людей существуют расхождения (начинаются провокации).
Инцидент (своего рода определяющий этап, хотя остается возможность избежать конфликта).
Взрыв – стороны со всей мощью обращаются друг на друга.
Преимущество одной из сторон (доминирование).
Стадия решающего перевеса. Лидирующая сторона пытается заставить капитулировать другую сторону.
Капитуляция одной из сторон. Конфликт переходит в стадию затухания.
Последствия, которые могут позитивными и негативными.

Методы разрешения:

Деструктивные

Конструктивные: существенные уступки обеих сторон, реформирование системы общих интересов, утверждение цивилизационных принципов взаимодействия.

Типы конфликтов:

Политический конфликт – это конфликт по поводу распределения власти, доминирования, влияния, авторитета. Этот конфликт может иметь скрытый и открытый характер.

Национально-этнические конфликты – конфликты на основе борьбы за права и интересы этнических и национальных групп. Чаще всего это конфликты, связанные со статусными или территориальными притязаниями.

Социально-экономические конфликты – конфликты по поводу средств жизнеобеспечения, уровня заработной платы, использования профессионального и интеллектуального потенциала, уровня цен на различные блага, по поводу реального доступа к этим благам и иным ресурсам.

Массовый протест – активная форма конфликтного поведения. Он может выражаться в различных формах: организованного или стихийного, прямого или косвенного, приимая характер насилия или системы ненасильственных действий

№45 Этапы развития, методы разрешения и последствия социальных конфликтов.

Две модели описания конфликтов: процессуальная модель (делает акцент на динамике конфликта, возникновении конфликтной ситуации, переходе конфликта из одной фазы в другую, формах конфликтного поведения, конечном исходе конфликта) и структурная модель (акцент переносится на анализ условий, лежащих в основе конфликта и определяющих его динамику).

Стадии социального конфликта:

Предконфликтная стадия: две фазы. Первая фаза характеризуется формированием конфликтной ситуации – накоплением и обострением противоречий в системе межличностных и групповых отношений в силу появившегося резкого расхождения интересов, ценностей и установок субъектов конфликтного взаимодействия (скрытая (латентная) фаза развития конфликта). Вторая фаза начинается с инцидента или повода, который приводит в движение конфликтующие стороны. На второй фазе первой ступени конфликт из латентной фазы переходит в открытую и выражается в различных формах конфликтного поведения.
Конфликтное поведение – характеризует вторую основную стадию развития конфликта. Конфликтное поведение – действие, направленное на то, чтобы прямо или косвенно блокировать достижение противостоящей стороной ее целей, намерений и интересов. Конфликт интересов на этой фазе принимает форму острых разногласий, которые индивиды и социальные группы не только не стремятся урегулировать, но и всячески усугубляют, продолжая разрушать прежние структуры нормальных взаимосвязей, взаимодействий и отношений. Назревающий перелом в развитии конфликта характерен для второй ступени, на которой происходит переоценка ценностей. Эту фазу можно также назвать фазой выбора. Конфликтующие группы могут выбирать следующие программы поведения: достижение своих целей за счет другой группы и, тем самым, доведение конфликта до более высокой степени напряженности; снизить уровень напряженности, но сохранить саму конфликтную ситуацию, переведя ее в скрытую форму за счет частичных уступок противоположной стороне; искать способы полного разрешения конфликта (стадия разрешения).
Разрешение конфликта. Возможно частичное или полное разрешение конфликта. Полное разрешение означает прекращение конфликта на объективном и субъективном уровне, кардинальную перестройку всего образа конфликтной ситуации. При частичном – изменяется только внешние конфликтное поведение, но сохраняются внутренние побудительные установки к продолжению противоборства, сдерживаемые либо волевыми, разумными аргументами, либо санкциями третей стороны. Своевременный и точный диагноз причин конфликта – условия при которых возможно успешное разрешения конфликта.
Послеконфликтная стадия. Окончательное устранение противоречий интересов, целей, установок, ликвидирована социально-психологическая напряженность и прекращена любая борьба.

1 / 31 2 3 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
26.09.201923.63 Кб2билет 19 и 17.docx
#
19.09.20191.44 Mб5Билет 25.docx
#
18.09.201984.48 Кб3билет 3 и 4.doc
#
21.09.2019107.01 Кб0Билет 3.doc
#
04.06.2015299.52 Кб2Билеты (возможно не самые последние).doc
#
13.08.2019611.33 Кб0Билеты и ответы по социологии beta0.1.doc
#
22.09.201935.3 Кб0Билеты каф.17.docx
#
01.08.2019802.3 Кб4Билеты ОЛОЛОШ.doc
#
21.04.201987.01 Кб2Билеты ООП.docx
#
15.04.2019288.26 Кб0Билеты по праву 2.doc
#
15.04.2019325.63 Кб0Билеты по праву.doc

№37 Понятие и критерии социальной стратификации

До 5 тысяч каст

Если члены касты изгонялись то они становились неприкосаемыми