
- •Теория литературы
- •Содержание курса.
- •1. Литература и наука о литературе.
- •2. Литература как вид искусства.
- •3. Теоретическая поэтика и ее основные категории.
- •4. Историческая поэтика и ее основные категории.
- •5. Диалогическая поэтика.
- •6. Актуальные тенденции науки о литературе.
- •Литература Учебные пособия
- •Словари и справочные пособия
- •Научная литература
- •Вопросы к зачету
- •Практическое занятие №1.
- •Литература
- •I. Филология
- •Об искусстве слова и филологии
- •II. Литература
- •Литература
- •Бахтин м. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творчестве
- •II. Проблема содержания
- •III. Проблема материала
- •IV. Проблема формы
- •Занятие №3 Тема: историческая поэтика: движение литературы План
- •Литература
- •Занятие №4 Тема: Диалогическая поэтика: Автор и читатель в литературном произведении
- •М.М. Бахтин Автор и герой в эстетической деятельности
- •Путь к объективности
- •Примечания
Примечания
Толстой Л. Н. О литературе. М., 1955. С. 264.
Пути в незнаемое: Писатели рассказывают о науке. Сб. 10. М., 1973. С. 388, 394.
Битов А. Дни человека: Повести. М., 1976. С. 71.
Пути в незнаемое. С. 384.
Контекст-1974. М., 1975. С. 204, 156
Бонди С. М. О ритме // Контекст-1976. М., 1977. С. 121.
Пути в незнаемое. С. 423.
8. См.: Методологические вопросы науки о литературе. Л., 1964. С. 213.
Скафтымов А. П. Нравственные искания русских писателей. М., 1972. С. 5.
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979. С. 340–341.
Вопросы:
Как соотносятся объективность и субъективность в литературоведческой интерпретации смысла литературного произведения?
Что может быть критерием объективности литературоведческого исследования?
Что такое «идеальный» читатель, по мнению автора работы?
Чем отличается читатель-литературовед от «обыкновенного» читателя?
Каковы принципы и задачи целостного литературоведческого анализа?