Символдрама Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков

ИЗДАТЕЛЬСТВО "ЭЙДОС"

МОСКВА 1997

Символдрама - это высокоэффективный метод психотерапии. Преимуществом данного метода является его глубокая теоретическая проработанность и детальная разработка всего комплекса психотерапевтических действий. Распространение данного метода в России существенно обогатит теорию и практику отечественной психотерапии, внеся неоценимый вклад в становление и развитие системы психотерапевтической помощи и подготовки новых высококвалифицированных специалистов.

Президент Профессиональной Психотерапевтической Лиги А.С. СлуцкийОбухов, Яков Леонидович: Символдрама: Кататимно-имагинативная психотер детей и подростков. - М., Эйдос, 1997, - 112 с., cxt

© 1997 Издательство "Эйдос", Москва ЛР ¹ 063729 от 08.12.94 Обложка В.Ю. Берсенев

Символдрама (известная также как Кататимное переживание образов /КПО). метод "сновидений наяву" и Кататимно-имагинативная психотерапия) - это метод глубинно-психологически ориентированной психотерапии, который оказался клинически высокоэффективным при краткосрочном лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности. В качестве метафоры можно охарактеризовать кататимно-имагинативную психотерапию как "психоанализ при помощи образов". Из известных на сегодняшний день примерно пятнадцати направлений психотерапии, исполь­зующих образы, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным и технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу.

Оглавление:

1.1. Зачем детям и подросткам нуж«на психотерапия?................................

1.2. Какие трудности возникают в ходе психотерапии детей и подростков?...

2.1. Что такое символдрама и в чем ее преимущество?

2. Описание метода.........

2.3. Стандартные мотивы...

2.3.1.Мотив "ЦВЕТОК" .................

2.3.2. Мотив "ДЕРЕВО" ....................................

2.3.3.МОТИВ "ТРИ ДЕРЕВА" ..............................

2.3.4. Мотив "СЕМЬЯ животных

5. Мотив ПОЛУЧЕНИЯ во ВЛАДЕНИЕ НАДЕЛА ЗЕМЛИ.

2.3.6. МОТИВ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЕБЯ НА 10 ЛЕТ СТАРШЕ.

2.3.7. Основные мотивы символдрамы для детей и подростков.............................

1. ЛУГ.. ......................................................

2. ПОДЪЕМ в ГОРУ.........................................

3. СЛЕДОВАНИЕ вдоль РУЧЬЯ.........................

4. ОБСЛЕДОВАНИЕ ДОМА.............. .................

5. ВСТРЕЧА с ОСОБО ЗНАЧИМЫМ лицом...........

6. НАБЛЮДЕНИЕ ОПУШКИ ЛЕСА........................

2.3.7.7. ЛОДКА

2.3.7.8. ПЕЩЕРА

3.1. Первый контакте ребенком..-................

3.1 .1 . ЧТО ДЕЛАТЬ, КОГДА РЕБЕНОК ПРИХОДИТ НА ПРИЕМ К ПСИХОТЕРАПЕВТУ? .......................

3.1.2. СБОР АНАМНЕЗА ........................................'.

2. Техника проведения психотерапии.....

1. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ........

3.2.2.Сидя или ЛЕЖА?.,..........

3. КАК ОБЪЯСНИТЬ РЕБЕНКУ ДЕЙСТВИЯ ПСИХОТЕРАПЕВТА?....

4. ОБЯЗАТЕЛЬНО ЛИ ЗАКРЫВАТЬ ГЛАЗА?,...........................

5. РАССЛАБЛЕНИЕ И ДВИГАТЕЛЬНАЯ ГИПЕРАКТИВНОСТЬ,,.......

6. Голос и ИНТОНАЦИИ ПСИХОТЕРАПЕВТА .........................

7. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА И ПОСЛЕДУЮЩЕЕ ОБСУЖДЕНИЕ.

3. Работа с рисунком...............................................

3.3.1. СИМВОЛИКА ЦВЕТА....................................................

3.3.2. СИМВОЛИКА ЧИСЕЛ ..............................

4.1. Показания и противопоказания ......

1. ПОКАЗАНИЯ для ПРИМЕНЕНИЯ СИМВОЛДРАМЫ .................

2. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ для ПРИМЕНЕНИЯ СИМВОЛДРАМЫ .....

3. ВОЗРАСТ.................................................................

4.2. Эффективность метода...................