Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
упражнения по технике речи.doc
Скачиваний:
17
Добавлен:
11.08.2019
Размер:
146.94 Кб
Скачать

ТАБЛИЦА ГЛАСНЫХ: И Э А О У Ы Е Я Ё Ю

У – О – А – Э – И – Ы.

ПБ ТД КГ ФВ СЗ ШЖ - парные согласные (глухой согласной соответствует звонкая)

МНЛР - сонорные

Ч Ц Щ - аффрикаты

Упражнение:

БИ БЭ БА БО БУ БЫ БЕ БЯ БЁ БЮ

ПИ ПЭ ПА ПО ПУ ПЫ ПЕ ПЯ ПЁ ПЮ

БИППИ БЭППЭ БАППА БОППУ БУППУ БЫППЫ БЕППЕ БЯППЯ БЁППЁ БЮППЮ

ПИББИ ПЭББЭ ПАББА ПОББУ ПУББУ ПЫББЫ ПЕББЕ ПЯББЯ ПЁББЁ ПЮББЮ

1.Звонкие согласные в конце слова и перед глухими согласными произносятся как глухие:

морковь – моркофь, морковка – моркофка;

воз – вос, глазки – гласки, ход – хот;

кадка – катка, друг – друк.

два конечных звонких переходят в соответствующие глухие: лязг, изб, трезв - [л'аск], [исп], [тр'есф]

2.Глухие согласные перед звонкими произносятся звонко:

сбор – збор, сделка – зделка, отдых – оддых.

Если в слове два согласных стоят рядом, то при произношении доминирует второй.

Звонкие Б, В, Г, Д, Ж, З перед глухими П, Ф, К, Т, Ш, С, Ч, Х, Ц, Щ произносятся как соответствующие им глухие

Перед звонкими Р, Л, М, Н, В не происходит уподобления глухих согласных звонким:

с молодой, с ролью, с лимоном, с вами, с Ниной.

КЛУБ ОЗНОБ ОСОБЬ КРАБ ЗЯБЬ ЛОБ ГУБКА СУББОТА АППЕТИТ

Лоб большой, лоб пылающий, если б было, если б прошло

ТИ, ТЕ, ТЯ, ТЁ, ТЮ, ТИ;

ДИ, ДЕ, ДЯ, ДЁ, ДЮ, ДИ.

ТИДДИ - ТЕДДЕ - ТЯДДЯ - ТЁДДЁ - ТЮДДЮ - ТИДДИ.

Сидел тетерев на дереве, а тетерка с тетеревами на ветке.

Делу – время, потехе – час.

В тесноте да не в обиде.

В тихом омуте черти водятся.

СЕЛЬДЬ, ПЯДЬ, ЗАБУДЬ, ГРЯДКА, КОЛОДКА, СОСЕДКА.

КОМПОТ ТЕПЛЫЙ, ЛЁД ТРОНУЛСЯ, ПЛОТ ДЕРЕВЯННЫЙ, ВОТ ДОМ, ПОД ПАЛЬМОЙ, ПОД ТЕНТОМ.

КИ КЭ КА КО КУ КЫ КЕ КЯ КЁ

ГИ ГЭ ГА ГО ГУ ГЫ ГЕ ГЯ ГЁ

ГИК ГЭК ГАК ГОК ГУК ГЫК ГЕК ГЯК ГЁК ГЮК

ХИК ХЭК ХАК ХОК ХУК ХЫК ХЕК ХЯК ХЁК ХЮК

ЕДИНОРОГ МЯГКИЙ ЛЁГКИЙ ЛЕГЧЕ ПИСК ВИЗГ

Иду к Гале

Подъезжаю к городу

Як горбатый

ФИ ФЭ ФА ФО ФУ ФЫ ФЕ ФЯ ФЁ ФЮ

ВИ ВЭ ВА ВО ВУ ВЫ ВЕ ВЯ ВЁ ВЮ

ВИФ ВЭФ ВАФ ВОФ ВУФ ВЫФ ВЕФ ВЯФ ВЁФ ВЮФ

Виффи вэффэ ваффа воффо вуффу выффы веффе вяффя вёффё вюффю

Фивви фэввэ фавва фовво фувву фыввы февве фяввя фёввё фюввю

Ване – в ванне

Ведро – в ведро

Фартуки – в фартуке

Форме – в форме

Форточке – в форточке

Кров, кровь, улов, срыв, морковь, резв, любовь, втаскивать, втягивать, вся в шелках, в февральские дни.

ГБДИ ГБДЭ ГБДА ГБДО ГБДУ ГБДЫ ГБДЕ ГБДЯ ГБДЁ ГБДЮ

БДГИ БДГЭ БДГА БДГО БДГУ БДГЫ БДГЕ БДГЯ БДГЁ БДГЮ

КПТИ КПТЭ КПТА КПТО КПТУ КПТЫ КПТЕ КПТЯ КПТЁ КПТЮ

ПТКИ ПТКЭ ПТКА ПТКО ПТКУ ПТКЫ ПТКЕ ПТКЯ ПТКЁ ПТКЮ

ФКТИ ФКТЭ ФКТА ФКТО ФКТУ ФКТЫ ФКТЕ ФКТЯ ФКТЁ ФКТЮ

ФТКИ ФТКЭ ФТКА ФТКО ФТКУ ФТКЫ ФТКЕ ФТКЯ ФТКЁ ФТКЮ

ЛИ ЛЭ ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЕ ЛЯ ЛЁ ЛЮ

ГЛИ ГЛЭ ГЛА ГЛО ГЛУ ГЛЫ ГЛЕ ГЛЯ ГЛЁ ГЛЮ

ДЛИ ДЛЭ ДЛА ДЛУ ДЛЫ ДЛЕ ДЛЯ ДЛЁ ДЛЮ

НИ НЭ НА НО НУ НЫ НЕ НЯ НЁ НЮ

НИНИ-НИННИ НЭНЭ-НЭННЭ НАНА-НАННА НОНО-НОННО НУНУ-НУННУ

НЫНЫ-НЫННЫ НЕНЕ-НЕННЕ НЯНЯ-НЯННЯ НЁНЁ-НЁННЁ НЮНЮ-НЮННЮ

КОЛЛЕКТИВ КОММУТАТОР КОЛЛЕКЦИОНЕР

ОН НАСТАИВАЕТ ДОМ МАЛЕНЬКИЙ

ПЕРЕД Т Д С Ч Щ «Н» СМЯГЧАЕТСЯ:

КАНДИДАТ КОМАНДИР ПЕНТЮХ ПЕНСИЯ ВАКАНСИЯ БЛИНЧИК СМЕНЩИК

РИ РЭ РА РО РУ РЫ РЕ РЯ РЁ РЮ

РИРИ-РИРЬ РЕРЕ-РЕРЬ РЯРЯ-РЯРЬ РЁРЁ-РЁРЬ РЮРЮ-РЮРЬ

БОМБАРДИР СЕКРЕТАРЬ ВРАТАРЬ ПРИБОР ЛАБОРАТОРИЯ

ОТРЕГУЛИРОВАЛИ ПАРЛАМЕНТАРИЙ ПЕРЕИЛЛЮСТРИРОВАТЬ

РОЯЛЬ РЯЖЕНКА ЦАРИЦА.

  1. РАПОРТОВАЛ, ДА НЕ ДОРАПОРТОВАЛ, ДОРАПОРТОВЫВАЛ, ДА ЗАРАПОРТОВАЛСЯ.

  2. ТРИДЦАТЬ ТРИ КОРАБЛЯ ЛАВИРОВАЛИ, ЛАВИРОВАЛИ ДА НЕ ВЫЛАВИРОВАЛИ.

  3. КАРЛ У КЛАРЫ УКРАЛ КОРАЛЛЫ, А КЛАРА У КАРЛА УКРАЛА КЛАРНЕТ.

  1. ПРОТОКОЛ ПРО ПРОТОКОЛ ПРОТОКОЛОМ ЗАПРОТОКОЛИРОВАЛИ.

СИ СЭ СА СО СУ СЫ СЕ СЯ СЁ СЮ

ЗИ ЗЭ ЗА ЗО ЗУ ЗЫ ЗЕ ЗЯ ЗЁ ЗЮ

СИ-ЗИС СЭ-ЗЭС СА-ЗАС СО-ЗОС СУ-ЗУС СЫ-ЗЫС

СЕ-ЗЕС СЯ-ЗЯС СЁ-ЗЁС СЮ-ЗЮС

СИЗЗИ СЭЗЗЭ САЗЗА СОЗЗО СУЗЗУ СЫЗЗЫ СЕЗЗЕ СЯЗЗЯ СЁЗЗЁ СЮЗЗЮ

ЗИССИ ЗЭССЭ ЗАССА ЗОССО ЗУССУ ЗЫССЫ ЗЕССЕ ЗЯССЯ ЗЁССЁ ЗЮССЮ

СТИ СТЭ СТА СТО СТУ СТЫ СТЕ СТЯ СТЁ СТЮ

ЗДИ ЗДЭ ЗДА ЗДО ЗДУ ЗДЫ ЗДЕ ЗДЯ ЗДЁ ЗДЮ

ЗБИ ЗБЭ ЗБА ЗБО ЗБУ ЗБЫ ЗБЕ ЗБЯ ЗБЁ ЗБЮ

СПИ СПЭ СПА СПО СПУ СПЫ СПЕ СПЯ СПЁ СПЮ

ЗВИ ЗВЭ ЗВА ЗВО ЗВУ ЗВЫ ЗВЕ ЗВЯ ЗВЁ ЗВЮ

СФИ СФЭ СФА СФО СФУ СФЫ СФЕ СФЯ СФЁ СФЮ

СКИ СКЭ СКА СКО СКУ СКЫ СКЕ СКЯ СКЁ СКЮ

СЛИ СЛЭ СЛА СЛО СЛУ СЛЫ СЛЕ СЛЯ СЛЁ СЛЮ

САХАР СОН СУМКА НОС ПЕСОК ДОСАДА ЗАЯЦ ЗУБЫ ВЯЗАНЬЕ ВОЗОК РАЗ ВОДОВОЗ ВОЗ СИНИЙ ЗИМНИЙ МАЗЬ ЛАЗЕЙКА ВЕЗЕНИЕ ИЗМОРОЗЬ СВЯЗЬ ОБРАЗ ГРУСТЬ БЕЗДЕЛЬНИК БЕССЕРДЕЧНЫЙ

У СЕНИ И САНИ В СЕТЯХ СОМ С УСАМИ

У ОСЫ НЕ УСЫ НЕ УСИЩИ А УСИКИ

ВЕЗЕТ СЕНЬКА САНЬКУ С СОНЬКОЙ НА САНКАХ

ШЭ ША ШО ШУ ШЫ

ЖЭ ЖА ЖО ЖУ ЖЫ

ШЭ-ШЭ ША-ША ШО-ШО ШУ-ШУ ШЫ-ШЫ

ЖЭ-ЖЭ ЖА-ЖА ЖО-ЖО ЖУ-ЖУ ЖЫ-ЖЫ

ШЭЖЖЭ ШАЖЖА ШОЖЖО ШУЖЖУ ШИЖЖИ

ЖЭШШЭ ЖАШША ЖОШШО ЖУШШУ ЖЫШШ

ШЭ-СЭ ША-СА ШО-СО ШУ-СУ ШЫ-СЫ

ЖЭ-ЗЭ ЖА-ЗА ЖО-ЗО ЖУ-ЗУ ЖЫ-ЗЫ

ШЭ-СЭ-ШЭ ША-СА-ША ШО-СО-ШО ШУ-СУ-ШУ ШЫ-СЫ-ШЫ

ЖЭ-ЗЭ-ЖЭ ЖА-ЗА-ЖА ЖО-ЗО-ЖО ЖУ-ЗУ-ЖУ ЖЫ-ЗЫ-ЖЫ

ЖНИ ЖНЭ ЖНА ЖНО ЖНУ ЖНЫ ЖНЕ ЖНЯ ЖНЁ ЖНЮ

ШНИ ШНЭ ШНА ШНО ШНУ ШНЫ ШНЕ ШНЯ ШНЁ ШНЮ

ЖДИ ЖДЕ ЖДЯ ЖДЁ ЖДЮ ЖДИ

ШТИ ШТЕ ШТЯ ШТЁ ШТЮ ШТИ

ШЕРСТЬ ШАР ЖАДНОСТЬ ЖАЛОСТЬ ЁРШ НОЖ ФАРШ

ШЛИ СОРОК МЫШЕЙ, НАШЛИ СОРОК ГРОШЕЙ, ДВЕ МЫШИ ПОПЛОШЕ НАШЛИ ПО ДВА ГРОША.

У ЕЖА ЕЖАТА, У УЖА УЖАТА.

ЖУЖЖИТ ЖУЖЕЛИЦА, ЖУЖЖИТ, ДА НЕ КРУЖИТСЯ.

САМШИТ, САМШИТ, КАК КРЕПКО ТЫ СШИТ!

ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО И ПОЖНЁШЬ.

ДРУЖБА – ДРУЖБОЙ, А СЛУЖБА – СЛУЖБОЙ.

ШИЛА В МЕШКЕ НЕ УТАИШЬ.

В ШАЛАШЕ ШУРШИТ ШЕЛКАМИ ЖЕЛТЫЙ ДЕРВИШ ИЗ АЛЖИРА И, ЖОНГЛИРУЯ НОЖАМИ, ШТУКУ КУШАЕТ ИНЖИРА.

Сочетания СЖ, ЖЖ произносятся как двойной твердый Ж

РАЗЖАТЬ РАЗЖЕГ СЖАТЬ

Сочетания ЗЖ ЖЖ внутри корня слова произносятся как долгий двойной мягкий ЖЬЖЬ

ВОЖЖИ ЖУЖЖИТ УЕЗЖАТЬ ПРИЕЗЖАТЬ

ЧИ ЧЕ ЧЯ ЧЁ ЧЮ

ЩИ ЩЕ ЩЯ ЩЁ ЩЮ

ЧИ-ЩИ ЧЕ-ЩЕ ЧЯ-ЩЯ ЧЁ-ЩЁ ЧЮ-ЩЮ

ЦЭ ЦА ЦО ЦУ ЦЫ

СЧ СЩ ЗЧ произносятся как долгий мягкий Щ

ТЧ ДЧ - долгий мягкий Ч

ДЦ ТЦ - удвоенное Ц

СЧАСТЬЕ РАССЧИТЫВАТЬ СЧЕТ РАСЩЕПИТЬ

МОЛОДЧИК ЛЕТЧИК

ОТЦА ДВАДЦАТЬ МОЛОДЦА БРАТЦА

Сочетание ЧН имеет двоякое произношение как ШН и ЧН, так как ШН остается в словах живого разговорного языка:

скучно – скуШНо, нарочно – нароШНо

булочная – булоШНая, пустячный – пустяШНый, яичница–яиШНица.

ДВА ЩЕНКА ЩЕКА К ЩЕКЕ ЩИПЛЮТ ЩЕТКУ В УГОЛКЕ

ЩИПЦЫ ДА КЛЕЩИ – ВОТ НАШИ ВЕЩИ

ТЩЕТНО ТЩИТСЯ ЩУКА УЩЕМИТЬ КЛЕЩА

ТЕЧЕТ РЕЧКА, ПЕЧЕТ ПЕЧКА

РАСЧУВСТВОВАВШАЯСЯ ВАРВАРА РАСЧУВСТВОВАЛА НЕ-РАСЧУВСТВОВАШЕГОСЯ ВАВИЛУ

ЧЕШУЯ У ЩУЧКИ, ЩЕТИНА У ЧУШКИ

ХОЧЕШЬ ЕСТЬ КАЛАЧИ – НЕ СИДИ НА ПЕЧИ

Мим-бр-ми, ним-бр-ми, рым-бр-мы, трым-бр-мы, хтым-бр-ми,

Фтым-бр-лы, вдым-бр-лы ,стым-бр-ли, ждым-бр-ли, штым-бр-ли

Кигр-кигги, гигр-гикки

Си-зр-ми, зи-зр-ли

Тытыры-тытты, дыдыры-дытты

Чичири-чиччи, щичири-шиччи

Дапыдыбыры – дупыдыбыры

Рфски-рфскэ-рфска-рфско-рфску–рфскэ

Шсквил-шсквэл-шсквал-шсквол-шсквул-шсквыл

Бвди-бвдэ-бвда-бвдо-бвду-бвды

Двбди-двбдэ-двбда-двбдо-двбду-двбды

Бимбирли-бэмбэрлэ-бамбарла-бомборло-бумбурлу-бымбырлы

Дрдрар-дрдряр, дрдрор-дрдрёр, дрдрур-дрдрюр, дрдрэр-дрдрер, дрдрыр-дрдрир

Был Бык тупогуб, тупогубенький бычок.

У быка бела губа была тупа.

В Чите течет Читинка.

Кукушка кукушонку сшила капюшон.

Надоел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон.

От топота копыт пыль по полю летит.

Повар Петр, повар Павел. Петр плавал, Павел плавал.

Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке.

Стоит копна с подприкопеночком.

В поле Фрося полет просо, сорняки выносит Фрося.

Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: сено, граблями краб грабь.

Хвалю Халву.

Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

У нас гость унес трость.

На дворе трава на траве дрова, не руби дрова на траве двора.

На дворе трава, на траве дрова: Раз дрова, два дрова, три дрова.

Съел молодец три пирога с пирогом, да все с творогом.

Талер тарелка стоит.

Идти на рать, так бердыш брать.

Не жалела мама мыла. Мама Милу мылом мыла. Мила мыла не любила, мыло Мила уронила.

Город Нерль на Нерли реке.

А мне не до недомогания.

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

У сени и Сани в сенях сом с усами.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Осип охрип, Архип осип.

Не хочет косой косить косой, говорит, коса коса.

Сачок зацепился за сучок.

По семеро в сани уселись сами.

По шоссе Саша шел, саше на шоссе Саша нашел.

Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

Около колодца кольцо не найдется.

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружиться.

Яшма в замше замшела.

Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ша, ща, ж, ч, ша, ща.

Цыпленок цапли цепко цеплялся за цеп.

Щипцы да клещи — вот наши вещи.

33 Корабля лавировали — лавировали да не вылавировали.

Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.

Рапортовал, да недорапортовал, стал дорапортовывать — зарапортовался.

Сшит колпак да не по-колпаковски, вылит колокол да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать да перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать да перевыколоколовать.

Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в "Ромэн" на "Кармен".

Гекзаметр.

  1. Читать монотонно, каждую строчку на одном дыхании, затем делать добор воздуха.

  2. Каждую следующую строчку читать на тон выше предыдущей.

  3. Каждую следующую строчку читать громче предыдущей.

Твердо запомни, что прежде, чем слово начать в упражнении,

Следует клетку грудную расширить слегка и при этом

Низ живота подобрать для опоры дыхательной звуку.

Плечи во время дыхания должны быть в покое, недвижны.

Каждую строчку стихов говори на одном выдыханье

И проследи, чтобы грудь не сжималась в течение речи.

Так как при выдохе движется только одна диафрагма.

Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:

Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время

Воздуха часть добери, но лишь пользуясь нижним дыханьем.

Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.

Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было:

Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных;

Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен;

Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком --

Голос и в тихом звучании должен хранить металличность.

Прежде чем брать упражненья на темп, высоту и на громкость,

Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:

Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался,

Выдох вести экономно - с расчетом на целую строчку.

Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, медленность,

Плавность - вот что внимательным слухом сначала ищи в упражненье.

ОРФОЭПИЯ.

1.Неударный звук [О] в начале слова и в предударном слоге произносится как [а]:

отнимать – [а]тнимать, топор – т[а]пор.

2.«О» неударное, занимающее второе или третье место перед ударным слогом или находящееся непосредственно после ударного, звучит как промежуточный (редуцированный) звук, средний между [А] и [Ы].

Он обозначается знаком Ъ:

подворотня – п[Ъ]дв[а]ротня;

изморозь – изм[Ъ]р[Ъ]сь;

волос – вол[Ъ]с.

3.Неударный звук [А] в начале слова и в безударном слоге, стоящем непосредственно перед ударным, произносится как короткий «а»:

артист – [а]ртист, сады – с[а]ды.

4.Неударный звук [А] послеЖ,Ш произносится как а:

жара – ж[а]ра, шаги – ш[а]ги, шары – ш[а]ры.

5.Безударные гласные звуки [У], [Ы] в произношении не заменяются другими звуками, но теряют свою долготу.

6.Гласный звук [И] в начале слова переходит в [Ы], если предыдущее слово заканчивается на твердую согласную:

с интересом - с[Ы]нтересом

так и знай - так[Ы]знай

Переход [и] в [ы] происходит: 1) на стыке приставки на согласный и корня, начинающегося звуком [и] (возможна и вторая приставка с начальным [и]): под-[ы]скать, не-без-[ы]звестный; 2) при произношении двух самостоятельных слов, соединенных союзом и, не отграниченных паузой, в том случае, если первое слово кончается, а второе начинается твердым согласным: стол и дом [стол-ы-дом], а также в словосочетаниях, если первое слово заканчивается твердым согласным, а второе начинается с [и]: сын Иван [сын-ыван], но дочь Ивана [доч'-иванъ]; 3) после предлогов, входящих, как правило, в состав следующего слова: к Ивану [к-ывану], из игры [из-ыгры]; 4) на стыке частей сложносокращенных слов: Политиздат [пъл'итыздат].

Но если по смыслу между словами должна быть пауза, то произношение звука [И] остается без изменений:

мороз и солнце.

7.Безударные гласные «Е», «Я» в произношении звучат как средний звук между И и Е, который обозначается знаком И:

рябина – р[И]бина, весна – в[И]сна.

В начале слова – как йотированный И [йи]:

Январь – [йи]нварь, еловый – [йи]ловый

8.Звук [Е] под ударением может звучать по-разному, в зависимости от согласных, стоящих после него: перед твердыми согласными [Е] звучит широко, открыто, перед мягкими – закрыто, узко:

Е-широкое: м[Е]л, п[Е]л, св[Е]т;

Е-закрытое: п[е]ли, св[е]тит).

9.Сочетания АО, ОА, АА, ОО произносятся одинаково как [аа]:

на окне – н[аа]кне

по-армейски – п[аа]рмейски

на арке – н[аа]рке

однообразный – адн[аа]бразный.

10.А и О в сочетании с У (АУ, ОУ), стоящие далеко перед ударением, произносятся с редуцированным звуком [А],но никогда не переходят в звук [У]:

наугад – н[Ъ]угад по углам – п[Ъ]углам.

11.Сочетания ЫЕ, ИЕ в окончаниях прилагательных множественного числа произносятся как ЫИ, ИИ:

старые – стар[ЫИ], белые – бел[ЫИ]

летние – летн[ИИ], синие – син[ИИ].

12. На месте буквы е после шипящих [ж], [ш] и после [ц] произносится [ы], склонное к [э] - [ыэ]: желток, жесток, шесток, шестой, цена, цепной - [жыэлток], [жыэсток], [шыэсток], [шыэсто ], [цыэна], [цыэпно ].

После мягких согласных на месте букв а, я, е произносится звук, средний между [и] и [е] - [ие]: часы, часок, щадить, щавель, сняла, взяла, песок, лесок - [ч'иесы], [ч'иесок], ['иед'ûт'], ['иев'êл'], [c'н'иела], [в'з'иела], [п'иесок], [л'иесок].

Произношение фрикативного звука ([г+ ]) возможно в ограниченных случаях, причем с колебаниями: в формах слов Бог, Господи; в междометиях ага, ого, эге, гоп, гопля.

На месте букв ж, ш, ц во всех положениях произносятся твердые звуки [ж], [ш], [ц]: парашют, брошюра - [пърΛшут], [брΛшуръ];. но в слове жюри предпочтительно произношение [ж'ÿр'и].

Актриса барабан караван карат

Часы чарующий пощадить

Яма яр якорь ягода ясли ярость

Язык январь лягушка побрякушки

Вся жизнь впереди.

Пусть всегда будет солнце.

Так же, как и везде.

В Италии живет Виталия.

Как им понять?

Тлз, джр, врж, мкртч, кпт, кфт, кшт, кст, ктщ, кжда, ккждэ, кждо, кжду, кшта, кштэ, кшту, кшто.

Бодрствовать, мудрствовать, постскриптум, взбадривать, трансплантация, сверхзвуковой, всклокочен, контрпрорыв, пункт взрыва, протестантство, взбудоражить, сверхвстревоженный, попасть в ствол, ведомство, брандспойт, витийствовать, философствовать, монстр, горазд всхрапнуть.

А) К Кларе, к кому, к горлу, к гастролям, к Гале, к Кате, к Киеву, к концу, к городу, отдаленный, ввязаться, отдать, разжигать, отдушина, изжить, без шубы, безжалостный, бессмертие, восстановить, подтвердить, оттолкнуть;

Б) Верх — вверх, ведение — введение, толкнуть — оттолкнуть, держать — поддержать, тащить — оттащить, водный — вводный, сорить — ссорить.

А) Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбди!

Б) Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!

В) Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!

В тот час тут пел дрозд. В тот год тут был град. Дуб был стар. Всем люб был Петр. Вмиг клуб полн. Мох скрыл гриб. Дед стал стар. Ваш гость взял трость. Волн всплеск — брызг блеск! Сто верст вскачь.

Играй, Адель – нижний регистр

Не знай печали – средний регистр

Хариты, Лель – верхний регистр

Тебя венчали – нижний регистр

И колыбель – средний регистр

Твою качали –- верхний регистр

Твоя весна – нижний регистр

Тиха –- средний регистр

Ясна – верхний регистр

Ъ а А

барабан

караван

балаган

самовар

кардиган

каравай

наркоман

акробат

пастила

атаман

кабала

конокрад

молоко

красота

говорить

водопад

паровоз

долото

договор

водовоз

а А Ъ

баранка

поганка

кроватка

поклажа

попона

помойка

повозка

зарплата

лампада

ламбада

собака

качалка

забава

зараза

задача

погода

работа

ворота

О Ъ Ъа

форточка

косточка

розочка

ложечка

проводы

кофточка

парочка

лодочка

колокол

мордочка

молодость

палочка

галочка

жимолость

преданность

изморозь

Ъ Ъ а /

водоворот

заговорить

разворотить

поколотить

позолотить

распотрошить

разговорить

коловорот

колокола

заворожить

сковорода

контрабандист

монополист

водопровод

Ъ /\ / Ъ

морозилка

молотилка

канарейка

бородавка

копошиться

пароварка

батарейка

сковородка

золотишко

колоссально

половица

балалайка

/\ / Ъ Ъа

парабола

порадовать

командовать

росиночка

сориночка

Мальвиночка

заминочка

корзиночка

жаворонок

сутолока

РАБОТА С ТЕКСТОМ.

Каждое предложение звучащей речи делится по смыслу на части, состоящие из нескольких слов или даже из одного слова. Такие смысловые группы внутри предложения называются речевыми тактами, или синтагмами (речевыми звеньями). В устной речи каждый речевой такт отделяется от другого остановками различной длительности и наполненности, так называемыми логическими паузами. Внутри речевого такта не может быть паузы, и все входящие в него слова произносятся слитно. Паузы могут совпадать со знаками препинания — грамматическими паузами, но могут быть и там, где на письме таковых нет.

Логические паузы бывают соединительными и разделительными. Самой короткой соединительной паузой является люфтпауза, или пауза для добора воздуха. В тексте люфтпауза обозначается знаком '. Надо сказать и о так называемой психологической паузе, которую можно обозначить многоточием.

Соединительная пауза (указывающая на то, что высказывание еще будет продолжено) между речевыми тактами обозначается одной вертикальной чертой — |, более длительная пауза (указывающая, с одной стороны, на завершение части высказывания, а с другой стороны – возможное продолжение высказывания) между речевыми тактами или предложениями обозначается двумя чертами — ||. И, наконец, разделительная логическая пауза, которая обозначает границы предложений, смысловых и сюжетных композиционных кусков, обозначается тремя вертикальными чертами — |||.

Для нахождения логического центра мысли недостаточно одного разделения фразы на речевые такты – смысловые ударения в каждой отдельной фразе определяются только тогда, когда найдена связь между всеми фразами, которые объединяются одной главной темой.

В зависимости от нее в каждой фразе определяются логические центры, т.е. слова, которые раскрывают эту тему.

Ударные слова требуют специального подчеркивания по сравнению с произношением остальных слов.

Способов такого подчеркивания несколько: повышение голоса, пауза, замедление, а иногда и понижение голоса.

1. Логическое ударение, как правило, ставится на именах существительных и иногда на глаголах в тех случаях, когда глагол является основным логическим словом и обычно стоит в конце фразы или когда имя существительное заменено местоимением. Например: В зале собрались зрители. Стол был накрыт.

2. Логическое ударение не ставится на прилагательных и местоимениях. Например: Сегодня морозный день. Благодарю вас. Вы извините меня.

3. При сопоставлении постановка логического ударения этому правилу не подчиняется. Например: Мне нравится не синий цвет, а зеленый. Мне нравится, а не тебе.

4. При сочетании двух существительных ударение всегда падает на имя существительное, взятое в родительном падеже и отвечающее на вопросы чей? кого? чего? Например: Это приказ командира. (При перестановке слов так же: Это командира приказ).

5. Повторение слов, когда каждое последующее усиливает значение и смысл предыдущего, требует логического ударения на каждом слове с возрастающим усилением. Например: Но что теперь во мне кипит, волнует, бесит.

6. Перечисления во всех случаях (так же, как и счет) требуют на каждом слове самостоятельного ударения. Например: Я встал, умылся, оделся и выпил чай. На полянке появился танк, за ним второй, третий, четвертый...

7. При объединении авторских (или повествовательных) слов с прямой речью (когда в тексте встречаются собственные слова кого-либо из действующих лиц) логическое ударение сохраняется на главном слове собственной речи. Например: - Да хорошо, по-моему, - сквозь зубы процедил Федор. Механически применять эти или другие правила постановки логических ударений нельзя. Всегда следует учитывать содержание всего произведения, его ведущую идею, весь контекст, а также задачи, которые ставит себе чтец.

8.А) если подлежащим и сказуемым является слово, означающее новое для данного текста понятие, то на нем ставится ударение. Если впервые упоминаются оба понятия, то они оба выделяются.

Б) если данное понятие уже упоминалось в тексте, то оно уже не выделяется.

9. Если утверждается одно понятие для отрицания другого, то оба противопоставляемых члена выделяются.

«У меня будет отпуск не в этом году, а в будущем» – этот год противопоставлен будущему;

«В наших жилах кровь, а не водица».

10. Если в фразе есть скрытое противопоставление, то член предложения, являющийся скрыто противопоставленным, обязательно будет под ударением.

«Это были настоящие цветы» (подразумевается, что они не бумажные).

11. В сравнении наиболее ударным будет то, с чем сравнивается, а не то, что сравнивается.

«Лицо старухи было сморщено, как высохшее яблоко»,- сморщенное лицо сравнивается с высохшим яблоком, следовательно, ударными будут слова «высохшее яблоко».

12. В вопросительном предложении ударным является то слово, в котором выражена сущность вопроса.

«Ты взял яблоко?». Если мы хотим узнать, кто взял яблоко, мы выделяем слово «ты»

.

13. При сочетании глагола с наречием ударение падает на наречие:

«Стало тихо»; «Вьюга бушевала непрерывно».

Пауза (лат. рausa от греч. pausis – прекращение; остановка) – временная остановка звучания, в течение которой речевые органы не артикулируют и которая разрывает поток речи. Пауза – это молчание.

Виды пауз – хезитация, логическая, психологическая, интонационно-синтаксическая, ситуативная, физиологическая.

Логическая пауза большей или меньшей длительности перед сочинительным соединительным союзом И бывает почти всегда:

А) минимальная, когда этот союз стоит между отдельными словами;

Б) большая, когда он соединяет распространенные члены предложения, и еще большая, когда он соединяет части сложного предложения.

После союза И, стоящего перед деепричастным оборотом, пауза не соблюдается:

«Отвернулся и (,) обходя лужи, побрел к багажному отделению».

Иногда логическая пауза совпадает с грамматической паузой, иногда не совпадает.

Основные элементы речевой интонации следующие:

1) Сила, определяющая динамику речи и выражаемая в ударениях;

2) Направление, определяющее мелодику речи и выражаемое в движении голоса по звукам разной высоты (мелодика);

3) Скорость, определяющая темп и ритм речи и выражаемая в длительности звучания и остановках (паузах);

4) Тембр (оттенок), определяющий характер звучания (эмоциональную окраску речи).

Темп - скорость говорения - может быть быстрым, средним, медленным. Оптимальным условием легкого восприятия является средний темп - примерно 100 - 120 слов в минуту. Скорость речи зависит от смысла высказывания, эмоционального настроя, жизненной ситуации. Замедление позволяет изобразить предмет, подчеркнуть его важность, выделить.

Эффективное использование голоса состоит в изменении темпа. Быстрая речь в течение нескольких секунд, паузу, возврат к нормальному темпу, затем опять быстрая. Количество слов, произнесенное в среднем в одну минуту, останется таким же, но монотонности – как не бывало.

Громкость - это интенсивность звучания, большая или меньшая сила произношения, зависящая также от обстановки общения, словесного содержания. По высоте голос бывает высоким, средним и низким, это зависит от его природы.

Русская речь склонна к некоторой минорности, и часто в голосе слышатся высокие плаксивые нотки, капризно - просительное звучание, хорошей профилактикой против которых служит понижение тона. Высота звука должна изменяться при произношении речи, иначе возникает монотонность.

Тембр - дополнительная артикуляционно-акустическая окраска голоса, его колорит, «цвет». У каждого человека свой тембр - глухой, дрожащий, звонкий, острый, жесткий, бархатный, металлический и т. п.

В современном русском языке восемь знаков препинания: точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, восклицательный знак, вопросительный знак, тире; к ним можно причислить еще абзац, скобки и кавычки. Все они могут употребляться для отделения одних частей текста от других, и тогда называются «отделяющими».

Некоторые из этих знаков служат и для выделения, подчеркивания отдельных слов и выражений, выступая как парные знаки. Тогда они называются «выделяющими». Это могут быть две запятые, два тире, скобки, кавычки. Каждый знак препинания имеет свою интонационную окраску.

Точке присуща интонационная фигура звукового понижения основного тона – своеобразного падения звука.

Запятая, наоборот, характеризуется повышением звука, который завершается своеобразным «голосовым загибом», обрывающем звук и предупреждающем, как поднятая кверху рука, о том, что мысль не завершена.

Двоеточие интонационно подготавливает слушающего к продолжению мысли, в его интонации ощущается движение, развитие, передаваемое лёгким звуковым толчком.

Вопросительный знак требует резкого и быстрого подъёма звука на вопросительном слове, которое сопровождается характерной фигурой так называемого «кваканья». Высота и скорость подъёма, форма звуковой фигуры создают градацию вопроса.

Восклицательный знак начинается с быстрого и энергичного звукового подъёма, после чего голос резко падает книзу. Чем выше взлёт и резче падение, тем интенсивнее звучит восклицание.

Задание 1.

Прочитайте примеры вслух. Обратите внимание на то, как изменяются смысловые оттенки, а иногда и смысл полностью при перемене знаков препинания.

Примеры:

1. Жарко, солнце стоит над головой.

Жарко: солнце стоит над головой.

2. Зима суровая, лето знойное.

Зима суровая – лето знойное.

3. Жаворонки звенят! Воркуют зобастые голуби; реют ласточки; лошади фыркают и жуют; собаки смирно повиливают хвостами.

Жаворонки звенят, воркуют зобастые голуби, реют ласточки, лошади фыркают и жуют, собаки смирно повиливают хвостами.

4. Он вернулся.

Он вернулся?

Он вернулся!

5. Придешь домой, поешь, уснешь

Придешь домой – поешь, уснешь.

6. Я не видел брата товарища и его сестру.

Я не видел брата, товарища и его сестру.

7. Статья может быть напечатана.

Статья, может быть, напечатана.