Концептуализация

На этом этапе выявляются следующие особенности задачи:

типы доступных данных, исходные и выходные данные, подзадачи, на которые можно разбить задачу, используемые стратегии и гипотезы, виды взаимосвязей между объектами предметной области, типы используемых отношений (иерархия, причина-следствия,*часть-целое и т.д.), процессы, типы ограничений, накладываемые на эти процессы и состав знаний, необходимые для решения и объяснения решения задачи.

Для определения перечисленных характеристик задачи следует составить детальный протокол действий и рассуждений эксперта в процессе решения хотя бы одной конкретной задачи. Этот протокол обеспечит ИЗ словарем терминов и приблизительным представлением о тех стратегиях, которые использует эксперт, кроме того, поможет ответить на многие вопросы, возникающие в ходе разработки.

Не следует делать окончательный выбор инструментов разработки на этапе концептуализации. Нужно попытаться применить имеющиеся идеи для создания прототипа задачи.

Формализац и я

Все ключевые понятия, введенные на этапе концептуализации, выражаются на формальном языке, предложенном инженером по знаниям. Он определяет, подходят ли имеющиеся инструментальные средства для решения проблемы или необходимы оригинальные разработки. Выходом этапа является описание того, как рассматриваемая задача может быть представлена в выбранном или разработанном формализме. Процесс формализации зависит от трех факторов:

1. структуры пространства поиска, характеризующей особенности решаемой задачи;

2. модели, лежащие в основе процесса решения задачи;

3. свойств данных рассматриваемой задачи.

Для понимания структуры пространства поиска необходимо формализовать понятия, объекты, их характеристики и значения и определить, как они могут связываться друг с другом при образовании гипотез. При этом следует ответить на перечисленные ниже вопросы:

^х являются ли понятия примитивными или имеют внутреннюю структуру;

^А есть ли необходимость представлять причинные и пространственно-временные отношения

между понятиями и должны ли они быть представлены явно;

^х нужна ли иерархия гипотез;

^А относится ли коэффициент определенности или другие средства для выражения мнения

только к окончательным гипотезам или они необходимы и для промежуточных гипотез;

^А следует ли рассматривать понятия и процессы на различных уровнях абстракции.

На этом этапе строится модель или модели исследуемой задачи, т.к. только модели позволяют генерировать решения задачи. Можно использовать поведенческие и математические модели Поведенческая модель позволяет выбрать важные понятия и отношения. Математическая модель может быть непосредственно включена в ЭС как для формирования решения, так и для его

объяснения.

Для понимания природы данных предметной области необходимо определить их свойства: объясняются ли данные в терминах гипотез; тип отношений между данными (причинные, определительные, корреляционные); определены ли данные к началу решения задачи; стоимость определения данных.